部编版八年级语文初二上册《中国石拱桥》第一课时教案+课件（公开课）.zip

1、中国石拱桥教案中国石拱桥教案一、教学目标1、了解中国石拱桥的特点以及赵州桥卢沟桥的异同2、理清文章的说明顺序和结构3、了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言特点二、教学重难点1、重点：理清文章的说明顺序和结构了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言特点2、难点：了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言特点三、课时安排：2 课时四、教学过程第一课时（一）问题导入同学们，在上课之前，老师想问大家一个问题：在我们的日常生活中，你们见过哪些样式的桥呢？从材质上看，可以分为什么样的桥？（预设：木桥石桥钢筋水泥桥）没错，在我们的生活中，桥梁非常的多，样式也是多种多样的，那老师收集了一组

2、桥梁的图片，请同学们欣赏。（展示图片）通过欣赏这些桥梁的图片，可以看出我国的桥梁非常多，建筑水平也非常的高超先进，那我们今天呢就来学习中国最常见的一种桥石拱桥，跟随作者茅以昇走进中国石拱桥，体会石拱桥的美丽。（二）走近作者茅以昇（1896-1989），享年 93 岁，字唐臣，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，主持中国铁道科学研究院工作 30 余年，曾主持修建了钱塘江大桥，参与设计了武汉长江大桥，被誉为“中国桥梁之父”，编写了中国桥梁史 中国的古桥和新桥等。（三）辨析文体走近栏杆，才看清上面刻着许多美丽的图案。有的是一条龙在天上腾云驾雾，可能在寻找它可口的晚餐吧；有的是双鱼吐珠，大

3、概是想把那颗美丽的“夜明珠”奉献给人类；有的是可爱的水姑娘在爱抚着小鱼，想给它们慈母般的温暖。双湖桥上所有的柱子加上桥头堡有 48 个。在那些柱子上，都统一雕刻着龙的图案。看 它 那 张 牙 舞 爪、目 中 无 人 的 样 子，准 是 一 个 骄 傲 的 家 伙。节选自秋雨中的双湖桥赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元 605 年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。节选自 中国石拱桥（学生齐读）师：两段文字的语言特点有什么不同？双湖桥生动优美，采用描写的表达方式；石拱桥语言平实，采用说明的方式。1、说明对象：中国石拱

4、桥的特点2、说明顺序：a.时间顺序：时间的发展b.空间顺序：上下、前后、里外等空间的变化c.逻辑顺序：事物发展的顺序3、说明方法：a.举例子 b.打比方 c.列数字 d.作比较4、语言特点：准确性（四）解决字词拱 gn桥 洨 xio 河 郦 l道元 张鷟 zhu 匀称 chn 饮涧 jin 桥墩 dn 惟妙惟肖 xio巧妙绝伦：形容非常精巧，独一无二，没有什么可比拟的。惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。（五）整体感知1、快速阅读课文思考：你从文中获得了哪些信息？（4 分钟）2、小组讨论交流（3 分钟）3、学生发言4、教师总结：（1）1-2 段：介绍石拱桥的特点：形式优美，结构坚固（2）3-8

5、段：介绍中国石拱桥的特点：历史悠久（旅人桥、赵州桥、卢沟桥）（3）9-10 段：我国石拱桥取得成就的原因和发展5、本文结构形式：总分总6、本文说明顺序：逻辑顺序（一般特殊）（六）局部探究精读课文 4-8 段，请同学们用“这是一座 的赵州桥（卢沟桥）”的句式来说说赵州桥（卢沟桥）的特点。（请从文中找出句子加以说明）（4 分钟）注：选其中一座桥，小组讨论，全班交流（板书赵州桥、卢沟桥特点）共性：历史悠久，形式优美，结构坚固个性：赵州桥：单拱石桥；卢沟桥：联拱石桥师总结：赵州桥和卢沟桥既有共性，也有个性，是中国石拱桥的代表性桥梁。作者举这两座桥的为例，更能完整地说明中国石拱桥的特点。老师这里也有一段

6、介绍赵州桥和卢沟桥的视频，请同学们边看边结合文章内容思考：看完这段视频，你有什么样的感受。（观看视频）教师抛砖引玉，学生发言阐述自己的感受（七）课堂小结几千年来，中国石拱桥遍布祖国大地，它们是我国古代灿烂的文化结晶，也显示了我国劳动人民的智慧和力量，我们应该为中国的石拱桥而骄傲自豪。（八）课后作业1、课后找一找有关中国桥梁的资料或图片，感受一下我国桥梁建筑之美。2、找一找本文中运用了哪些说明方法，并在书上做好标注，思考一下这些说明方法都有什么好处呢。五、板书设计中国石拱桥 茅以昇历史悠久赵州桥 形式优美 卢沟桥结构坚固单拱中国石拱桥中国石拱桥茅以昇茅以昇古代石拱桥潮州广济桥赵州桥四川泸定桥上海

7、杨浦大桥武汉长江大桥世界上最长的跨海大桥杭州湾大桥港珠澳大桥走近作者走近作者 茅以昇（茅以昇（1896-19891896-1989），），字唐字唐臣，江苏镇江人。土木工程学臣，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，家、桥梁专家、工程教育家，主持中国铁道科学研究院工作主持中国铁道科学研究院工作30余年，曾主持修建了余年，曾主持修建了钱塘江钱塘江大桥大桥，参与设计了，参与设计了武汉长江大武汉长江大桥桥，被誉为，被誉为“中国桥梁之父中国桥梁之父”，编写了中国桥梁史中，编写了中国桥梁史中国的古桥和新桥等。国的古桥和新桥等。辨析文体辨析文体走近栏杆，才看清上面刻着许多美丽的图案。有的是一条走近

8、栏杆，才看清上面刻着许多美丽的图案。有的是一条龙在天上腾云驾雾，可能在寻找它可口的晚餐吧；有的是双鱼龙在天上腾云驾雾，可能在寻找它可口的晚餐吧；有的是双鱼吐珠，大概是想把那颗美丽的吐珠，大概是想把那颗美丽的“夜明珠夜明珠”奉献给人类；有的是奉献给人类；有的是可爱的水姑娘在爱抚着小鱼，想给它们慈母般的温暖。双湖桥可爱的水姑娘在爱抚着小鱼，想给它们慈母般的温暖。双湖桥上所有的柱子加上桥头堡有上所有的柱子加上桥头堡有4848个。在那些柱子上，都统一雕刻个。在那些柱子上，都统一雕刻着龙的图案。看它那张牙舞爪、目中无人的样子，准是一个骄着龙的图案。看它那张牙舞爪、目中无人的样子，准是一个骄傲的家伙。傲的

9、家伙。秋雨中的双湖桥秋雨中的双湖桥赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605605年左年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。中国石拱桥中国石拱桥描写说明辨析文体辨析文体说明文说明文说明对象说明顺序：说明方法：语言特点：1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序举例子、列数字、打比方、作比较、摹状貌、下定义准确性1 1、字词注音。、字词注音。拱拱桥（桥（）洨洨河（河（）弧弧形（形

10、（）长虹饮长虹饮涧涧（）匀匀称称（）桥桥墩墩（）惟妙惟惟妙惟肖肖（）河河堤堤（）检查预习检查预习gnxioh jinchndnxiod2 2、词语解释。、词语解释。雄姿：威武雄壮的姿态。雄姿：威武雄壮的姿态。古朴：朴素而有古代的风格。古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。巧妙绝伦：方法或技巧灵巧高明，独一无二。巧妙绝伦：方法或技巧灵巧高明，独一无二。请同学们快速阅读课文，谈一谈从请同学们快速阅读课文，谈一谈从文中都得到了哪些信息？。文中都得到了哪些信息？。整体感知整体感知介绍石拱桥的特点介绍中国石拱桥的特点我国石拱桥取得成就的原因和发展逻

11、辑顺序总 分 总 精读课文精读课文4-84-8段，请同学们用段，请同学们用“这是一座这是一座 的的赵州桥（卢沟桥）赵州桥（卢沟桥）”的句式来说说赵州桥（卢沟桥的句式来说说赵州桥（卢沟桥）的特点。（）的特点。（请从文中找出句子加以说明请从文中找出句子加以说明）注：选其中一座桥，小组讨论，全班交流注：选其中一座桥，小组讨论，全班交流卢沟桥卢沟桥赵州桥赵州桥局部探究局部探究文章中运用了多种文章中运用了多种说明方法说明方法，请找出来，请找出来并找出课文中相关的具体内容。并找出课文中相关的具体内容。1 1、举例子、举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和

12、卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代具有代表性，典型性，令人信服表性，典型性，令人信服。2 2、列数字、列数字。有概数、确数之分，给人以有概数、确数之分，给人以准确鲜明准确鲜明的印象。的印象。3 3、分类别、分类别。如赵州桥：如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由（三）大拱由2828道拱圈拼成道拱圈拼成（四）全桥结构匀称

13、（四）全桥结构匀称”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象有了完整而清晰的印象。4 4、打比方、打比方。如如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“”“桥桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”用用“虹虹”“”“弓弓”作比，作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。5 5、作比较作比较。如如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事”以卢沟

14、以卢沟桥与两岸河堤相比较，桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。充分说明了卢沟桥十分坚固。6 6、摹状貌摹状貌。如如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美突出了桥的形式美。7 7、作引用作引用。如引用如引用水经注水经注里的里的“旅人桥旅人桥”，说明，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话我国石拱桥历史悠久；引用

15、唐朝张嘉贞的话“制造奇制造奇特，人不知其所以为特，人不知其所以为”，说明赵州桥，说明赵州桥设计施工的精巧设计施工的精巧；引用唐朝张鷟的赞语引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”，说明，说明赵州桥赵州桥形式优美形式优美，等等。这些引用，等等。这些引用增强了文章的说服增强了文章的说服力和感染力。力和感染力。还有一些说明方法，我们还有一些说明方法，我们了解了解一下：一下：揣摩语言，体会语言特点揣摩语言，体会语言特点 1 1、石拱桥在世界桥梁史上出现得、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早。（早。（“比较比较”去掉行吗？）去掉行吗？）“比较比较早早”程度较轻，这样表达体现了说明语言

16、的准确性。程度较轻，这样表达体现了说明语言的准确性。“大约大约”“”“可能可能”都表示不确定，只是推测的情况。都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的有记载的”使使发言有可靠的根据。发言有可靠的根据。3 3、我国的石拱桥、我国的石拱桥几乎几乎到处都有。到处都有。“几乎几乎”去掉行吗？去掉行吗？“几乎几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。的可能。2 2、水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约大约建成于公元建成于公元282282年，年，可能可能是有是有记载的最早的石拱桥了。（记载的最早的石拱桥了。（“大约大

17、约”“”“可能可能”能否去掉？）能否去掉？）4 4、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37374 4米，在米，在当时可算当时可算是世界是世界最长的石桥。最长的石桥。“当时当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算可算”是从程度上限定。这样才更符合是从程度上限定。这样才更符合实际情况。实际情况。5 5、赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50508282米。米。卢沟桥宽约卢沟桥宽约8 8米（两句对比，你米（两句对比，你发现了什么？）发现了什么？）两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座5050多米长的赵州桥，多米长

18、的赵州桥，能精确到能精确到0 00101米，这是多么准确的说明。米，这是多么准确的说明。“约约”表示卢沟桥的桥宽不表示卢沟桥的桥宽不是刚好是刚好8 8米，这表现了作者实事求是的写作态度。米，这表现了作者实事求是的写作态度。学习说明文语言的准确性：学习说明文语言的准确性：说明文的语言有说明文的语言有准确准确、严密严密的特点，综观以的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性

19、的词语，使语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住文语言，最重要的就是要抓住“准确准确”二字。二字。总结全文总结全文 本文是一篇说明文，目的是让读者了解本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。文的技巧。