1、多功能的衣服教学设计年级二年级学科美术备课时间授课时间备课人备课内容 多功能的衣服教材分析本节课是广西版小学美术二年级第二课的教学内容，是“设计.应用”学习领域的课业。是围绕设计多功能的衣服这一主题的造型设计课。本课很好的结合了时代的特点，展示高科技的风采。从而引领学生进入到一个全新的创作空间。而本课的教学重点是引导学生展开想象，并设计出一件新颖的具有多功能的衣服。学情分析 二年级的学生，对不同的材料和美术工具的使用，已经有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受大胆的运用简单的线条和色块去表现，他们对美的事物很感兴趣，有了初步感受美的能力，但注意力的集中较短，动手能力较差
2、。 主备教学设计个性化批注三维目标知识与技能培养学生创新精神和对艺术创作的持久兴趣。在教学过程中，传授新知识的同时，更要注意学生能力的培养，课堂气氛要活跃，要能够充分体现学生的自主性。启发式的提问，可以激发学生主动思考，主动解决问题的积极性。教师引导观察和欣赏范画或图片是美术教学的重要环节，这样才能培养学生发现美，感受美，创造美的能力。通过创设情境的小游戏，使学生积极表现自我，培养了学生学习美术的兴趣和爱好，体现了学生在课堂上的主体地位。展示评价是为了激发学生下一次的创作欲望。过程与方法用绘画的方式，体验设计多功能服装的乐趣，培养学生创造性思维。情感态度与价值观培养学生快乐、积极地参与学习活动
3、,乐于与他人合作,肯有探究意识。教学重点运用绘画的方式，设计一件多功能的衣服。教学难点如何设计新颖的服装。渗法渗德教育学生要爱护环境，不随地吐痰、扔纸屑。教学方法情境教学法、会话教学法。学 法指 导自主、合作与探究。教 学 准 备PPT、自制课件、单词卡。课时数一课时教学过程 教学过程：一、激情引趣(一）导入阶段1.启发提问：咱们平时所穿的衣服有什么功能（作用）？生答：保暖师总结：平时所穿的衣服具有保暖、遮挡、装扮的作用。PPT出示图片（航天服）。引导观察启发提问：航天服与平常的服装有什么不同？2.生自由发言，师总结：因为太空中的特殊环境。所以宇航服的结构非常复杂，它具有加压、充气、防御宇航射
4、线和微陨星袭击的作用，它里面有通信等功能，引出课题多功能的衣服。（二）发展阶段:1.引导观察课文图片（从图片中所画的衣服具有什么功能、结合了生活中的哪些事物等上引导，为学生的创作埋下伏笔）。2.出示自制课件（范画），从画面中所呈现的衣服的功能上、结合生活实际事物上去引导观察。学生观察具有什么功能？（板书：功能听音乐）结合了哪些实际事物？小号、吉他、钢琴。（板书：样式组合添加）色彩鲜艳（板书：色彩鲜艳）2、 奇思妙想（一）分组讨论 如何设计一件多功能的衣服。（2） 反馈推选出组内认为最后创意的介绍给大家。三、创设情境，激发学生创作意识。王老师准备开一间多功能服装店，想公开招聘一些多功能服装设计师
5、，同学们，现在请你们在纸上设计一件多功能衣服来参加王老师的招聘会吧。四、表现阶段学生创作，教师巡堂指导。5、 展示阶段展示学生的设计作品（从想象力、构图、颜色上进行评价）。6、 总结 今天的课上，同学们都积极的发挥了自己丰富的想象力，并且把自己的所想很好的画了下来，有的同学设计的多功能衣服不仅功能强大，而且还设计的漂亮，样式新颖，颜色鲜艳，每个同学都表现的很棒，请为自己鼓掌。7、 课外拓展 搜集资料，了解生活中还有哪些具有特殊功能的衣服。 一分钟安全教育：放学后及时回家，过马路注意安全, 遵守交通规则。板书设计7 多功能的衣服功能听音乐样式组合、添加颜色鲜艳 教学反思教学过程是师生交往、互动、发展的过程也就是教师教与学生学的统一过程。在教多功能的衣服一课中，我积极地调动学生主动去探索新知，培养他们自主挖掘未知世界的创新精神，鼓励引导学生去探求运用多种绘画的方式，设计一件多功能的服装。学会给多功能的衣服命名，与其他同学交流设计构思，培养学生创新精神和创作的持久兴趣的教学过程中，与学生相互交流、相互沟通。我引导学生按自己的想象画成图，再发挥想象充实画面内容，在引导和鼓励中学生不知不觉地完成作业的基本环节。在教学中，学生能充分地体验到平等、尊重、信任、理解与关爱的，同时受到激励、鞭策、感化、指导与建议。
