1、 oeiubpmfdtnlgkh鸡捉蝴蝶鸡捉蝴蝶j j j j气球拖线气球拖线q q q像个像个9字字q q qq 右下半圆右下半圆b b b 右上半圆右上半圆p p p 左下半圆左下半圆d d d 左上半圆左上半圆q q qpqbpqd刀切西瓜刀切西瓜x x x 一个叉叉一个叉叉x x x xjij jj jj jj jqiq qqqxi x xxxixqi j i j jj jqxji ji jiji qiqi xixi jujj-j-小小见了见了jqx，摘掉帽子行个礼。摘掉帽子行个礼。jqxj jq qxj huj d h xg q nu nu l u lu n n l l火眼金睛 n（
2、）nu q（）qu j（）ju n（）n l（）lu x（）xu uu拼音列车拼音列车搭搭 积积 木木d d jj mm下下 棋棋xi qqqjxxqq 棋棋 j 鸡鸡【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备
3、了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
