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新桂美版六年级下册《美术》第13课 服装上的装饰-教案、教学设计(配套课件编号:50310).docx

1、服装上的装饰 教学内容:广西美术出版社六年级下册第13课。教学目标:1. 了解民族服饰的多样性和独特性。初步掌握民族服饰的简易画法。2. 体验服饰艺术与民族、生活和审美的密切关系。3. 培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感,树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。教学重点:民族服饰的简易画法。 教学难点:真实、生动地表现某民族服饰的艺术特点。教学准备:课件教学过程:一、谈话揭题师:我们国家有多少个民族?生:56个。师:嗯!真不错!你能说出部分民族的名称吗?生:藏族、蒙古族、朝鲜族、壮族、苗族等。师:回答得真好!同学们,我们把掌声送给他。师:同学们,我们国家是个多民族的国家,在我们这

2、个大家庭里,有56个兄弟姐妹,有首歌爱我中华歌词写道: “56个民族56枝花,56个兄弟姐妹是一家!”而在这么多个民族里,各民族的服饰各具特色,他们把祖国的大家庭打扮得更加绚丽多彩,今天呢就让我们一起来感受民族服饰独特的美吧!师:板书课题 服装上的装饰二、欣赏民族服装欣赏民族服装,选个别民族的服装图片进行介绍。课件出示。哈尼族:女子穿无领上衣、银胸饰,着长裤或裙,系围腰,戴小帽,饰银泡;节日穿绣花尖鞋。男子用黑或白布缠头,系绣花腰带。多用自织自染的棉、麻布。苗族:女子穿大领对襟短衣、长短不同的百褶裙,打裹腿,或为大襟短衣、宽脚裤、围腰,采用多姿多彩的头饰;节日盛装,常采用刺绣、蜡染等工艺装饰服

3、装,以及多种传统银饰,如项圈、手钏、银衣(银饰钉于衣上)。男子为短衣长裤,或穿对襟麻布长衫、披羊毛毡(上有几何图案)。蒙古族:男女老幼皆穿用蒙古袍,有红、黄、紫、深蓝等色,传统式样为身宽袖长、下摆不开衩、襟和摆采用镶绲装饰,束彩腰带。此外,女子缠红、蓝头巾,穿皮靴,盛装时戴冠、缀银饰;男子缠红、黄头巾或戴蓝、黑、褐色帽,穿高靿皮靴。高山族:女子一般为对襟长袖上衣或大襟窄袖上衣,各式裙,黑或红布包头。男子通常上穿对襟长袖衫和长短不一的背心,下着缠腰裙或前裙。三、了解民族服装上的装饰师:同学们!我们国家各民族的服饰大不相同,各有自己的特点。 课件出示个别图案进行介绍。四、课堂作业运用所学知识设计一

4、套少数民族服装。注意纹样,色彩的搭配。学生活动,教师巡回指导。五、作品展示展示学生作品,并让学生介绍自己所设计的民族服饰,说说自己的想法。师:哪位同学先来介绍自己的作品?好!请你!生:我设计的是满族服装,女子穿旗袍。男子穿箭袖开衩袍褂,束腰带。师:很好!掌声鼓励鼓励!回答得真好!还有哪位来说说?生:我设计的是白族服装,女子穿白上衣、蓝裤、黑紫丝绒背心,扎绣花围腰。师:这位同学真认真,非常好!大家给他掌声鼓励鼓励!还有谁来介绍自己的作品啊?好!请你!生:我设计的是瑶族服装,女子服装注重绣花,通常穿琵琶襟或大襟上衣、长裤、短百褶裙,打裹腿。男子穿对襟无领短衫、长裤或过膝短裤。师:我们班的同学们画得都非常好,也很细心,大家给自己鼓鼓掌。好了!时间过得真快,我们今天的课已经接近尾声了,现在老师把今天这节课小结一下。师:今天老师带大家认识了我们祖国民族大家庭,了解了各民族服饰的特点,我们在今后的生活中多加留意,发现更多的精彩。4

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