1、服装上的装饰教学设计1教学目标认知目的:了解我国是一个多民族国家,拥有丰富的民族文化,初步了解各民族人民的服饰特点,让学生通过手工剪纸的方式来创作民族时装,并探索尝试用各种材料进行表现。情感目的:培养学生了解民族风情、民俗文化、服饰特点的兴趣,增强民族自豪感。能力目的:认识民族服饰特点,用剪贴的方式创作民族服饰。2学情分析小学高年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方
2、法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。3重点难点重点:初步了解民族服饰的特点,将自己喜爱的或印象深刻的民族服饰表现出来。难点:少数民族服饰的图案与配色。4教学过程4.1一学时4.1.1教学活动活动1【导入】舞蹈导入（播放PPT视频）1.视频里跳的是什么民族的舞蹈?2.他们身上穿的就是自己制作的民族服装。3.一起来开一场民族风时装秀吧!(板书课题)活动2【讲授】探索新知1.我们祖国有多少个民族?(56个)每个民族都有自己独特的民族服装,大家要不要好好的了解一下。2.壮族:是广西本土的民族,崇尚黑,白,青色,服装上有很多美丽的壮锦图案,壮族服饰还有一个很有特色的牛角帽,这些都是壮族劳动人民
3、智慧的结晶。 藏族:在距离广西很远的一个地方有一个民族,他们因为受到宗教的影响,认为人的灵魂应该像彩虹般灿烂,所以他们把自己的衣服设计得像彩虹一样绚丽多彩。3.观察了那么多的民族服装,同学们想不想亲自制着一套民族服饰啊？4.老师想做一个维吾尔族元素的服装。5.这些图案还太复杂了,周老师把他们都做了一些简化大家一起来看一看。 这样我们就可以开始制作衣服啦。活动3【练习】教师示范1.先准备一张民族服饰图；2.把服饰图各部分剪下来，用双面胶粘在所需颜色的彩纸上； 3.把彩纸上的各部分剪下来，并把剪下来的彩纸拼贴在另一张纸上（用双面胶粘贴）。 4.用不同颜色彩纸添加装饰，完成。5.如果拼图的新服饰图有缝隙，怎么办呢？（用相同或者相近的彩色笔涂一下就可以了。）活动4【作业】理解与制作1.学生回忆老师的设计步骤。2.小组讨论设计思路。3.开始设计制作。活动5【活动】展示与评价展示作品,师生点评。活动6【活动】总结回顾课堂所学到的内容,鼓励学生在课后多多观察与了解我国各民族的优秀文化。
