1、 装 饰 壁 画一、教材分析： 本课教材选自桂美版六年级下册内容，属 “设计.应用”学习领域，设计课时为1课时。本课通过让学生从生活中的壁画去展开了解壁画的历史和作用，初步掌握壁画设计、绘制的一般规律，让学生通过小组讨论、独立设计、合作探究的学习方式，并运用所学知识和技能，用合作组合的方式完成一幅反映生活、表达美好愿望和理想的主题壁画设计稿。在学习过程中培养学生的审美能力和团结合作的精神。二、教学目标：1、知识与技能目标：了解壁画的历史和作用。2、过程与方法目标：运用色彩对比知识和学过的美术知识及技能，构思、设计、绘制表现校园内容，并通过组合排列的方式合作完成反映生活和情感世界的校园壁画设计稿
2、。3、情感态度和价值观目标：提高学生的形象思维能力、审美能力、和表现能力，培养学生的合作精神。三、教学重点：了解壁画的历史、作用，运用色彩对比知识和学过的美术知识技能，合作完成一幅校园壁画设计稿。四、教学难点：作品的设计构思，大胆运用色彩对比突出主题思想。五、教学准备：教师准备：希沃课件、优学派、勾线笔、炫彩棒等。学生准备：白纸、勾线笔、炫彩棒等。六、教学过程：一）、谈话导入引出课题师：越秀路小学校园建设多种多样，墙壁都会说话，这种画在墙壁上的绘画形式你们知道叫什么吗？师生小结引出课题。（板书：壁画）二）、微课学习欣赏体会1、师：说起，你对它有哪些了解呢？我们一起通过视频去了解它。（希沃播放微
3、课）学生学习欣赏。2、师：从视频中，你对壁画又有了哪些新的认识？学生回忆分析加深对壁画的了解和认识。师生总结壁画的作用：装饰美化、传递文化。（师板书）三）、探究方法创作表现1、师：壁画不同于一般的绘画，往往面积很大，现场绘制起来也需要较长时间。今天的任务是尝试完成壁画的设计稿。2、师：如果让你们为体育馆设计一幅壁画，你会选择什么题材去表现？师生回忆交流表现内容。3、 师小结：题材来源于生活，大胆表现生活体会。4、师示范，生观察。1）、师示范创作2)、学生以小组的方式利用优学派为教师线稿进行色彩搭配，尝试运用色彩突出主题思想。3)、色彩运用：对比色。4） 、师生小结创作方法。 5、欣赏学生作品，激发创作灵感。6、交流创作灵感并创作，师巡视指导。五、交流评价师点评，学生互评自评。六、课堂小结，知识拓展师：现代壁画结合了现在的高科技，更好的服务我们生活。板书设计： 装饰壁画作 用： 创作方法： 装饰美化 构图简约 传递文化 色彩对比 对比色
