2.地球的结构ppt课件（含17张PPT 微课 记录单）-2022新教科版五年级上册《科学》.zip

1、2.地球的结构教科版 五年级上册地球表面的变化单元字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：地球的内部结构是什么样的？字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：（平均厚度约（平均厚度约1717千米千米）（厚度约（厚度约2 2900900千米千米）（平均半径约（平均半径约3 35 50000千米）千米）地壳地壳地幔地幔地核地核地球的内部结构地球的内部结构字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：人类生存的最外层地

2、壳有什么特征？地壳的组成地壳的组成地壳地壳地幔地幔地核地核字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：阅读教科书阅读教科书24页至页至25页页“了解地壳的组成了解地壳的组成”部分，部分，找出找出组成地壳的岩石种类及典型岩石。组成地壳的岩石种类及典型岩石。地壳的组成地壳的组成字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：1岩浆岩岩浆岩2 沉积沉积岩岩3 变质变质岩岩资料：岩石的形成资料：岩石的形成已成已成岩石岩石变质岩变质岩高温高温高压高压岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固形成。岩浆

3、喷出地表或侵入地壳冷却凝固形成。碎石、泥沙、动植物遗体等碎石、泥沙、动植物遗体等层层堆积，压实、固化而成。层层堆积，压实、固化而成。高温高压下，原本的岩石高温高压下，原本的岩石成分和结构发生变化而成。成分和结构发生变化而成。字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：岩浆岩岩浆岩沉积沉积岩岩变质变质岩岩砾砾岩岩砂岩砂岩页岩页岩浮石浮石花岗岩花岗岩玄武玄武岩岩板岩板岩大理岩大理岩组成地壳的岩石组成地壳的岩石字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：问题1：地壳是运动的还是静止

4、的？问题2：是什么力量使得地壳运动？问题3：地壳的运动又会产生什么自然现象？地壳的运动地壳的运动字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：地壳的运动地壳的运动地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：你们能解释岩层你们能解释岩层为什么会发生弯为什么会发生弯曲变形吗曲变形吗?地壳的运动地壳的运动字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体

5、色卡：地壳的运动地壳的运动地壳在不断地运动。地壳在不断地运动。地壳运动会使岩层受力，就会发生弯曲变形。地壳运动会使岩层受力，就会发生弯曲变形。字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：完成后，切开地球结构的模型，观察它的剖面。完成后，切开地球结构的模型，观察它的剖面。彩泥小刀尺子实验材料实验材料垫板擀面杖做一个地球模型做一个地球模型字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：我们用橡皮泥来制作一个地球结构模型。我们用橡皮泥来制作一个地球结构模型。我们还需要获取我们还需要获取

6、哪些信息哪些信息？做一个地球模型做一个地球模型字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：缩小2亿9千万倍：1.2厘米缩小2亿9千万倍：1厘米缩小2亿9千万倍：0.0058厘米做一个地球模型做一个地球模型（平均厚度约（平均厚度约1717千米千米）（厚度约（厚度约2 2900900千米千米）（平均半径约（平均半径约3 35 50000千米）千米）地壳地壳地幔地幔地核地核字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：做一个地球模型做一个地球模型地壳地壳地幔地幔地核地核用小刀轻轻划开

7、橡皮泥地球，观察其内部构造可分为三层。用小刀轻轻划开橡皮泥地球，观察其内部构造可分为三层。字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：今天你们学到了哪些知识？今天你们学到了哪些知识？研讨研讨字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳是由岩石组成的，组成地壳的岩石可分为 岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。地壳是在不断运动着的。小结小结1地球的表面探究记录表1地球的表面探究记录表探究目标：观察下列图片，描述地形地貌的特点并猜测形成的

8、主要原因。探究目标：观察下列图片，描述地形地貌的特点并猜测形成的主要原因。图片地形地貌特点形成原因香港地质公园长白山天池敦煌雅丹地貌黄土高原黄河入海口的沙洲我的发现我的发现影响地形地貌变化的主要因素有：2地球的结构活动记录单2地球的结构活动记录单探究目标探究目标制作并观察地球内部结构模型。制作并观察地球内部结构模型。探究过程探究过程一、准备材料红、黄、蓝三种颜色的黏土或者橡皮泥、尺子、小刀。二、制作方法 1.用红色橡皮泥捏一个直径约三厘米的小球，作为 。2.用黄色橡皮泥捏一个厚度约 2 厘米的平面，包裹小球，作为 。3.最后用一层薄薄的蓝色橡皮泥包裹，作为 。4.用小刀将制作好的模型对半切开。

9、三、观察记录观察模型的剖面并填写各部分的名称。我的评价我的评价仔细观察我们做的模型，怎样改进模型：。3地震的成因及作用探究记录表3地震的成因及作用探究记录表探究目标探究目标通过模拟地震实验，推测地震的成因。通过模拟地震实验，推测地震的成因。探究过程探究过程1.用保鲜膜将剪成两半的盒子包裹起来；2.将水、土和成泥，并铺在拼接的盒子中；图 1 图 23.等到泥土变得有些干燥后，用手拉住小盒的两边，迅速拉开。我观察到现象：。图 34.同样，用手将另一个盒子向里挤压，我观察到的现象：。图 4我的发现我的发现地震的成因：。4火山喷发的成因及作用活动记录单4火山喷发的成因及作用活动记录单探究目标探究目标通

10、过模拟火山喷发实验，推测火山喷发的成因。通过模拟火山喷发实验，推测火山喷发的成因。探究过程探究过程1.在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，在“小山”的顶部向下挖一个小洞；2.向小洞内倒入一定量的番茄酱（适当稀释），然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口；3.将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，带好护目镜，观察“火山”喷发现象。【记录现象】可用文字、图画等形式记录看到的现象。我的发现我的发现根据模拟实验，我发现火山喷发的原因是：。5风的作用活动记录单5风的作用活动记录单探究目标探究目标认识风对地球表面的影响。认识风对地球表面的影响。探究过程探究过程（一）模拟风卷起的沙子对岩石的影响。1.用放大镜观

11、察打磨前的岩石；2.用砂纸沿水平方向打磨岩石；3.再次用放大镜观察打磨后的岩石，记录实验现象。打磨前打磨中打磨后岩石的样子 （二）思考题：根据模拟实验中观察到的现象推测下图中敦煌地区的地表特点是怎样形成的。我的发现我的发现风是怎样改变地球表面的：。6水的作用活动记录单6水的作用活动记录单探究目标探究目标认识降雨给土地带来的变化。认识降雨给土地带来的变化。探究过程探究过程1.制作一个小山丘模型，并在表面撒上带有颜色的沙子；2.用喷壶中的水喷洒小山丘顶部，观察“雨水”流过小山丘时，土壤和带有颜色的沙子分别怎样移动；3.比较“降雨”前后小山丘发生的变化，用图画、文字等形式描绘出土壤前后的样子。土壤的样子降雨前 降雨后 我的发现我的发现降雨给土地带来的变化有：。7总结我们的认识活动记录单7总结我们的认识活动记录单研究内容研究内容有无植物覆盖会影响雨水对土地的侵蚀吗？我的预测我的预测有植物覆盖，侵蚀程度 无植物覆盖，侵蚀程度 我的方法我的方法 1.制作两个相同地形的小山丘，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖；2.用喷壶分别对两个小山丘从相同高度喷下同样多的水，观察“雨水”对小山丘的影响；3.比较两个小山丘降雨后的变化，记录下来。改变的条件改变的条件 不变的条件不变的条件 实验现象实验现象有植物覆盖的土地：无植物覆盖的土地：我的结论我的结论有无植物覆盖 影响雨水对土地的侵蚀。