人教部编版五年级下册语文课后作业第1-8课打包.zip

1、部编版五年级下册语文 1.古诗三首古诗三首 课后作业 一、填空题一、填空题 1根据课文内容填空。1四时田园杂兴其三十一是_代诗人_的作品。诗人用清新的笔调，描写了农村_时节紧张的劳动气氛。2稚子弄冰是_代诗人_的作品。这首诗描写的是_季里孩子们的一场嬉戏。2根据提示，完成填空。1童年里有诗词，诗词里有图画：从_，_中，我们仿佛能看到小孩子趴在溪边剥莲子吃的画面。2童年里有诗词，诗词里有声音：从_，_中，我们仿佛能听到风吹过耳畔的声音。3童年里有诗词，诗词里有气味：从_，_中，我们仿佛能闻到菜花散发出来的清香。3品读诗句，完成练习。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。1诗句中的衔字形象地写出了_的情

2、景。2诗句中_与草满池塘结构相同，对仗工整。3下面与这样的短语构成方式相同的一项为哪一项_ A昼出耘田 B金盆脱冰唱 C鸟鸣深山 D人比花娇 4按要求完成练习。1本课中与以下图描绘的画面相符的诗句是：_，_。2本课中，展现孩子们敲冰自娱、意趣盎然的诗句是：_，_。由这两句诗我们可以想象到孩子们弄冰时由 _转为 _的情绪变化过程。二、选择题二、选择题 5下面词语中加点字注音全部正确的一项为哪一项 A稚子zh 芝兰zh 姊z 痴情zh B牙龈yn 两鬓bn 迸裂bn 瞑目mn C弓弩n 阻挠no 恐吓h 拖男挈女qi D玷din污 旖y旎 踌躇zh 绷bn脸 6以下关于作者及其作品说法有误的一项为

3、哪一项 A范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格，扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。B范成大晚年写的四时田园杂兴描述了江南农村生活的各个方面，展示了丰富多彩的唐代风土人情，富有浓郁的乡土气息。C范成大把对农村自然景色的描写和对封建剥削的揭露结合起来，赋予诗句以更深刻的内容。D范成大通过深入的观察和切身的体验领略了农民勤劳、淳朴的品质和他们生活的苦乐，流露出诗人的同情和共鸣。7以下对诗句昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家的理解有误的一项为哪一项 A昼夜这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿女的辛苦和勤劳。B各当家蕴含着穷人的孩子早当家这一道理。C这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。D诗句大意是

4、说白天在田间锄草，夜晚搓麻线农家男女各自忙着自己的事情，各有自己的本领。8短笛无腔信口吹中带点字正确解释是 A说话的声音，语调 B曲调 C物体内部空的局部 D胸腔 看图，完成以下各小题。9该诗的作者是 A宋 杨万里 B唐 孟浩然 C唐 王维 D宋 范成大 10兴在这首古诗中的正确解释是 A使盛行 B快乐 C兴盛；流行 D兴致；兴趣 11这首诗描写的是 季节的风景。A初春 B初夏 C盛夏 D暮春 12诗句中日长篱落无人过的原因是 A夏日农闲时，人们聚在一起谈笑风生。B初夏农事正忙，农民早出晚归，大家都在田间忙碌。C秋日，农民夜以继日赶打稻谷。13四时田园杂兴是组诗共六十首，以下诗句同样出自该组诗

5、的是 A最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。C儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。D竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。14关于古诗和作者，以下说法中理解错误的选项是 A四时田园杂兴是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活 B诗中用梅子金黄、杏子肥满，麦花雪白，油菜花稀疏写出了北方农村景物的特点。C最后一句以惟有蜻蜓蛱蝶飞来衬托村中寂静，静中有动，显得更静。D诗人随兴而写的乡村景物表达了对田园闲适生活的喜爱之情。三、按要求答题三、按要求答题 15选择适宜的词语补充诗句。悠悠 两两 纷纷 家家 恰恰 时时 处处 微微

6、1念天地之_，独怆然而涕下。2清明时节雨_，路上行人欲断魂。3_风簇浪，散作满河星。4夕阳牛背无人卧，带得寒鸦_ 归。5留连戏蝶_舞，自在娇莺_啼。6黄梅时节_雨，青草池塘_蛙。16请选择以下诗句中含有的游戏的正确选项：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。_；儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。_；儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。_；意欲捕鸣蝉，突然闭口立。_ A放风筝 B捉知了 C钓鱼 D捉蝴蝶 四、文言文阅读四、文言文阅读 阅读理解。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：女还，顾反为女杀彘。妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：特与婴儿戏耳。曾子曰：婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之

7、教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。遂烹彘也。注释：曾子：孔子的弟子；女：通汝；顾：回来；彘：猪；特：只不过。17以下各组中加点词意义相同的一组是 A曾子之妻之市 听父母之教 B其子随之而泣 今子欺之 C汝还 顾反为汝杀彘 18以下各句中加点词意义的解释，不正确的一项为哪一项 A曾子妻之市 之：往 B顾反，为女杀彘 反：同返 C妻适市反 适：往 D特与婴儿戏耳 特：特别 19解释加点的词。1妻止之 止_ 2遂烹彘也 遂 _ 20将下面的句子译为现代汉语。1婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。_ 2今子欺之，是教子欺也。_ 21读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘

8、吗？为什么？_ 参考答案 1宋 范成大 初夏 宋 杨万里 冬 2最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 3落日挂在山头 山衔落日 C 4牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 得意 懊恼 5C 6B 7C 8B 9D 10D 11B 12B 13B 14B 15悠悠 纷纷 微微 两两 时时 恰恰 家家 处处 16C D A B 17C 18D 19阻止 于是，就 20婴儿还没有区分是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导。现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。21曾子有必要杀彘。因为无论是教育子女还是做人，都必须讲个信字

9、，要说到做到，不能说谎。部编版五年级下册语文 2.祖父的园子祖父的园子 课时作业 一、一、看拼音，写词语。看拼音，写词语。1 yng hu b co ti chn ch co shun jn shu pio 二、填空题二、填空题 2辨字组词。嗡 _ 蝴 _ 啃 _ 栓 _ 翁 _ 糊 _ 肯 _ 拴 _ 蚌 _ 瓢 _ 嘟 _ 樱 _ 蛙 _ 飘 _ 都 _ 璎 _ 3读句子，按要求完成练习。太阳光辉四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。1这句话通过描写_、_和_在太阳下的表现，写出了太阳_的特点。2请你发挥想象，照样子，写一写冷的情景。_ 4填空题。1

10、我和祖父的园子一文章通过对我童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对_的眷念和对亲人的_。2课文我和祖父的园子出自回忆性长篇小说_。著名作家茅盾称这本书是一篇_，一幅_，一串_。3蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里_。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的_，而写蜂子时则侧重写昆虫的_。4童年的我在园子里的心情可以用这些词语形容：_。5祖父的园子给我的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在我心目中，园是快乐的：我在园子里吃黄瓜、_、_、_。是充满生机的：园子里的昆虫很多，有_，

11、_，_。拍一拍手，_，叫一两声，_。是自由自在的：倭瓜_，玉米_，蝴蝶_。三、选择题三、选择题 5读语段，根据要求选择正确的答案。填字母 对倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管这段话的理解，正确的选项是 。A对一景一物的描写，都包含我对自由的向往和追求，也暗含着我对童年生活的无限思念 B我作为一个小孩子，喜欢重复表达 6关于祖父的园子，以下说法不正确的一项为哪一项 A祖父的园子选自呼兰河传。B祖父的园子的作者是台湾著名作家

12、林海音。C课文表达了作者对童年美好生活的思念。D课文讲述了作者童年时代跟着祖父在菜园里种菜时顽皮淘气的趣事。7以下词语中，带点字的意思相同的一项为哪一项 A彩排 彩绘 B粗暴 残暴 C毒打 打搅 D生锈 诞生 8祖父的园子中作者在园子里的主要感受是 A色彩明丽 B自由自在 C特别有趣 D动物很多 9下题中对下面三个句子使用的修辞手法判断正确的选项是 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。蜻蜓飞得则快，哪里会追得上？黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。A比喻

13、 反问 拟人 排比 B夸张 反问 拟人 夸张 C拟人 反问 夸张 排比 D比喻 反问 排比 夸张 10以下句子标点符号使用恰当的一项的是 A每当读到春草明年绿，王孙归不归之类的句子，外公总要落泪。B这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，样样都有。C祖父戴大草帽，我戴小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。D我终于知道了严监生为什么咽不下最后一口气？四、按要求答题四、按要求答题 11找出以下词语中不同类的词语。1蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂 2红色 绿色 颜色 黄色 白色 3牛 羊 猪 鸡 猫 4太阳 月亮 地球 人类 火星 12品读句子，完成练习。判断下面句子使用了什么修辞手法，选择相应序号填在括

14、号里。A比喻 B排比 C拟人 D反问 蜻蜓飞得则快，哪里会追得上？_ 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。_ 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。_ 五、现代文阅读五、现代文阅读 一 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴

15、蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。13文段中描写的景物有一个共同的特征，可用 一词来概括。A明亮 B随意 C自由 D美丽 14选段运用的主要修辞手法是_和_ A比喻 B拟人 C夸张 D反复 15这段话中第句与第句之间的关系是_。16请发挥想象，仿照选段中划横线的句子，完成下面这首小诗。花开了，就像睡醒了似的。蜻蜓飞了，_。鸟飞了，就像在天上逛似的。云朵来了，_。虫子叫了，就像虫子在说话似的。玉米成熟了，_。二 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光辉四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙

16、蝠不敢从黑暗的地方飞出来。但凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好似对面的土墙都会答复似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也

17、不知道。天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好似要压到祖父的草帽。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。17本段文字选自祖父的园子，作者是_。18祖父的园子是一幅美丽的画，画中有_、_、_、_、_、_、_、_、_、_。19选文中出现的最多的一个词语是_，这个词语衬托了一种_的气氛。20仿照文中画 的句子，再列举一两个事物进行描写。_ 参考答案 1樱花 拔草 铁铲 锄草 拴紧 水瓢 2嗡嗡叫 蝴蝶 啃老族 枪栓 老翁 糊涂 肯定 拴住 蚌壳 水瓢 嘟嘟囔囔 樱花 青蛙 飘荡 成都 璎珞 3人 蚯蚓 蝙蝠 亮 例如

18、：天气很冷，冷得人们都缩在屋里不敢出门，冷得小河不再流淌，结上了厚厚的冰，冷得光秃秃的树枝在风中不住地发抖。4 童年生活 思念 呼兰河传 叙事诗 多彩的风土画 凄婉的歌谣 热闹和生机勃勃 颜色 形状 自由自在、随心所欲、无忧无虑 追蜻蜓 采倭瓜花 捉蚱蜢 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 仿佛大树都会发出声响 好似对面的土墙都会答复 随便爬 随便长 随意飞 5A 6B 7A 8B 9A 10C 111老虎 2颜色 3猫 4人类 12D C B 13C 14B D 15总分关系 16就像举行飞行比赛似的 就像串门似的 就像咧开嘴笑了似的 17萧红 18太阳 天空 花 鸟 虫 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶 白云 19愿

19、意 自由 20蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花丛中欢快地嬉戏打闹；那树上的知了扯着噪子任性地唱，谁都不会因为它的聒噪而和它气恼。部编版五年级下册语文 3.月是故土明月是故土明 课后作业 一、填空题一、填空题 1读拼音写字词。h di mo zi xi no chn ch mi su po q rng mo ji ci 2形近字组词。渺_ 澄_ 莱_ 缈_ 橙_ 菜_ 瑞_ 缀_ 顷_ 端_ 辍_ 倾_ 3写出以下词语的反义词。孤单_ 容易_ 平凡_ 澄澈_ 恍然大悟_ 4根据课文把四字词语补充完整，并完成练习。_不疲 相_成_ 茂林_ 荷香_ 宿_幽_ _辰美_ 1请用词语造一个句子：_

20、2走进山村，你会看到_；步入山谷，你会听到_；移步池边，你会感到_。选词填空，填序号 3 奈何天，赏心乐事谁家院。这是一个对偶句，根据赏心乐事一词，可以推测出横线上应该填的是词语_。填序号 5读课文月是故土明，答复以下问题。1这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故土苇坑上面和水中的那个小月亮。这句话中立刻一词可以删除吗？为什么？_ 2无论走到何处，看到的其实都是同一个月亮，但是为什么说月是故土明呢？_ 3作者回忆了幼年时在故土的哪些趣事？本文明明是写家乡的月亮，却写了则多童年趣事，这会显得多余吗？_ 二、选择题二、选择题 6以下词语的读音和字形完全正确的一

21、项为哪一项 A徘徊pi hu 陪衬 B篝火gu hu 蓬菜 C澄澈chng ch 倾刻 D旖旎y n嚼烂 7对月是故土明，我什么时候能够再看到故土的月亮啊一句理解错误的一项为哪一项 A月是故土明照应题目，起到了画龙点睛的作用。B这句话表达了作者对故土的月亮的无限思念之情。C月是故土明出自杜甫的月夜忆舍弟，上一句是露从今夜白。D故土的月亮比别处的更明亮，令我十分思念。8月是故土明一课中，作者最思念的是哪里的月亮？A济南的月亮 B瑞士莱芒湖上的月亮 C故土苇坑里的月亮 D北京的月亮 9下面和烟波浩渺这一词语的结构相似的一项为哪一项 A山高月小 B离乡背井 C风光旖旎 D晶莹澄澈 10下面句子中，划

22、线词语运用不当的一项为哪一项 A你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！B听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。C夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。D在风雪中欣赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。三、按要求答题三、按要求答题 11选择关联词填空 不管不管都 因为所以 虽然但是 1_樱桃和李子都不大结果子，_觉得他们并不存在。2 在我这个小孩子眼中，_ 不能像洞庭湖 八月湖水平那样有气派，_也颇有烟波浩渺之势。3他们_经历多少磨难，_受到怎样欺凌，从来_是顶天立地，不肯低头折节。12给下面句子选择正确的修辞方法，填序号。A比喻 B拟人 C排比 D反问 1一万多名弓弩手一齐

23、朝江中放箭，箭好似下雨一样。_ 2蜻蜓飞得则快，哪里会追的上？_ 3祖父戴大草帽，我戴小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。_ 4来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。_ 13按要求完成句子练习。1月是故土明，我想再看到我故土里的月亮。改为感慨句 _ 2蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。改为比喻句 _ 3我并不细看，不过马马虎虎成认下来就是了。用加点词语造句 _ 4太阳光辉四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。仿写句子 腊月，好冷啊！_ 四、现代文阅读四、现代文阅读 一 月是故土明节选 我只在故土待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南

24、住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故土中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。比照之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故土多少万里，我的心立刻就飞回来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，

25、此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间，风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：你住在这样的好地方，还到庐山去干吗呢！可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故土苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。

26、流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。月是故土明，我什么时候能够再看到我故土的月亮啊！我怅望南天，心飞向故里。14短文字里行间都充满作者对故土的_之情，这种感情是通过描写故土的_来表达的。15 短文两处画线句均用_的修辞手法，分别写出了世界各地月亮的美妙绝伦和朗润园的风光绝妙，从而比照突出了_ 16品读短文，哪句话和题目相照应？用 在文中画出。17作者故土的月亮真的就比别处的好吗？为什么这样说？_ 二 我在故土只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，

27、看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故土苇坑上面和水中的那个小月亮。比照之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故土多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷

28、塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故土苇坑里的那个平凡的小月亮。月是故土明，我什么时候能够再看到故土的月亮啊！18选文写出了作者对故土的_之情，这种感情是通过写故土的_来表达的。19读画线句，第句用_的修辞手法写出了世界各地月亮的_。第句用_的修辞手法突出了故土的月亮在 我的记忆中远比这些广阔世界的月亮给 我的印象更加深刻。20与我的小月亮，我永远忘不掉你！相照应的是哪句话？_ 21作者以月是故土明为题目是为了表达什么？_ 参考答案 1蝴蝶 帽子 瞎闹 铲除 麦穗 抛弃 绒毛 韭菜 2渺小 澄澈 莱茵河 缥缈 橙子 青菜 祥瑞 缀满 顷刻 端口 辍学 倾倒

29、3欢聚 困难 伟大 浑浊 迷惑不解 4乐此 映 趣 修竹 远溢 鸟 鸣 良 景 赵爷爷天天去公园慢跑，并乐此不疲。5不可以删除。从立刻一词可以看出作者的毫不迟疑，说明故土的月亮给作者留下的印象是深刻的，是其他任何地方的月亮都不能代替的。因为这不仅仅是自然界的月亮，这月亮还代表着故土的亲人、故土的一草一木，是故土的缩影。看到月亮，就勾起了作者儿时的记忆，勾起了作者对故土的深切思念之情。作者回忆了：数星星、点篝火捉知了、赏月、梦月。这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，更能表达出他对故土的眷恋、思念之情。6D 7D 8C 9C 10A 11因为 所以

30、 虽然 但是 不管 不管 都 12A D C B 13月是故土明，我多想再看到我故土里的月亮啊！蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。14思念 小月亮 15排比 故土的月亮在我的记忆中远比这些美妙绝伦的月亮给我的印象深刻。16然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故土苇坑里的那个平凡的小月亮。17不是。作者这样说是因为故土的月亮寄托了自己对故土的思念之情。18思念 小月亮 19排比 美妙绝伦 比照 20月是故土明，我什么时候能够再看到故土的月亮啊！21为了表达自

31、己想回故土的真挚情感。部编版五年级下册语文 4.梅花魂梅花魂 课后作业 一、填空题一、填空题 1.看拼音，写词语。pio b zng shn si bin m mi din w q lng bng xng lio lun hu qio jun lin 2辨字组词。玷 _ 撩 _ 侨 _ 眷 _ 沾 _ 潦 _ 桥 _ 卷 _ 粘 _ 缭 _ 骄 _ 券 _ 3辨字组词。侨_ 缕_ 绢_ 甚_ 骄_ 楼_ 涓_ 其_ 梳_ 衰_ 稠_ 眷_ 流_ 哀_ 绸_ 着_ 4按课文梅花魂内容填空。1 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是_，愈是_，花开得愈_、愈_。她

32、是最_、_、_的呢！2课题梅花魂的魂是什么意思。_ 三、选择题三、选择题 5下面加点字读音完全正确的一组是 A腮边si 玷污 zhn B漂泊p 葬身zng C撩乱 lio 眷念jun D分外 fn 秉性 bng 6毛子人在呼兰河指 A本地人 B外地人 C京城人 D外国人 7 呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外，还有精神上的盛举，下面不属于其中的是 A跳大神 B看社戏 C唱秧歌 D放河灯 8呼兰河传中小团圆媳妇是 的姑娘。A十二岁 B十五岁 C十八岁 D二十岁 9以下句子意思不相同的一项为哪一项 A这清白的梅花，是能玷污的吗？B这清白的梅花，是不能玷污的。C这清白的梅花，怎么是能玷污的？D这清

33、白的梅花，怎么不是能玷污的？10 它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳不知道。句子中运用的修辞手法是 A反问 B设问 C比喻 11以下句子中，是比喻句的一项为哪一项 A拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好似对面的土墙都会答复似的。B我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。C那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。D蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。四、按要求答题四、按要求答题 12选词填空。珍藏 收藏 储藏 我一直_着外祖父送给我的那幅墨梅图。这个小屋子是用来_杂物的。我爷爷喜欢_竹雕艺术品。13给句中加

34、点字选择正确的解释。承：下面接受，托着；担当，应允；受到，蒙受；继续，接连；顺从，迎合。1我并不细看，不过马马虎虎成认下来就是了。_ 2装修房子，一定不能破坏承重墙。_ 3我们要继承老一辈的革命传统。_ 4爸爸对王叔叔说：这些 日子我儿子承蒙您的照顾，谢谢您。_ 14按要求写句子。1妈妈说：我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。改为转述语气 _ 2一枝画梅，有什么稀罕的呢？改成陈述句 _ 五、现代文阅读五、现代文阅读 一 是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几

35、千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！15用 画出文中的排比句；用画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。16梅花与 _、_并称为岁寒三友。你能写出一首描写梅花的诗句吗？_ 17他们就像这梅花一样中的他们是指。你能写出几个这样的人吗？_ 二 梅花魂节选 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我

36、第一次听到他训斥我妈：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！18 选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、_和_描写，是为了突出外祖

37、父_。19选段中梅花的秉性具体指_。20这梅花，是我们中国最有名的花。句中最有名可以用一个四字词语 _来形容。我还能写两句描写梅花的诗：_，_。21一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！对这句话理解最恰当的一项为哪一项 A外祖父希望我像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。B外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。C外祖父借梅花作比喻，表示他对我的殷切希望，希望我能在任何环境里不忘自己是中国人，做一个有骨气、堂堂正正的中国人。参考答案 1漂泊 葬身 腮边 墨梅 玷污 欺凌 秉性 缭乱 华侨 眷恋 2玷污 撩乱 华侨 眷恋 沾水 潦草 木桥 试卷 粘贴 缭乱 骄傲 入场券 3华侨 一

38、缕 手绢 甚至 骄傲 高楼 涓涓细流 其中 梳理 衰老 稠密 眷恋 流水 悲哀 丝绸 看着 4寒冷 风欺雪压 精神 秀气 有品格 最有灵魂 最有骨气 梅花魂中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神。5C 6D 7B 8A 9D 10B 11D 12珍藏 储藏 收藏 13 14妈妈说，她要回唐山去，那才是她们的祖国。一枝画梅，没有什么好稀罕的。15她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！他们就像这梅花一样。仿写排比句：春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声

39、；春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小燕子，给天空带来生机；春天像个闹钟，叫醒冬眠的动物，唤醒沉睡的小草。仿写比喻句：春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。16松 竹 梅花宋王安石 墙角数枝梅，凌寒单独开。遥知不是雪，为有暗香来。17他们是指中华民族史上有气节的人物。如郑成功、戚继光等。18动作 语言 对墨梅图的珍爱 19愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气 20举世闻名 江南几度梅花发 人在天涯鬓已斑 21C 部编版五年级下册语文 5.草船借箭 课后作业 一、选择题 1以下词语中注音全部正确的一项为哪一项 。A幔mn子 妒忌y j 丞chng 相 B都d 督 擂鼓 li 瑕不掩

40、瑜 y C水寨 zhi 弓弩n手 惩罚chng D翎毛 lng 擂台li 调tio 度 2以下句子中没有语病的一项为哪一项 A我昨天看了电影闪闪的红星。B因为老舍爱养花，而且养了许多花。C夏天的小兴安岭是个美丽的地方。D他喊他出去玩。3以下哪些选项看不出诸葛亮神机妙算？A三天四更时分一定有大雾。B他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。C他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。D诸葛亮能算，因为他是神仙。二、书写 4看拼音，写词语。zhu y d j shng y d du chng f lng mo jio q y hu zh yun ji

41、 jin 三、填空题 5比一比，再组词 诸_ 虚_ 妙_ 雷_ 都_ 虑_ 沙_ 擂_ 6先把下面的词语补充完整，再完成练习。草船借_ 大雾_天 船_水_ 神机妙_(1)词语，原为历史故事，现在用来比喻_来到达自己的目的。我知道的历史故事还有_、_。(2)词语描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有_、_。(3)词语所填的汉字的意思是_ A计算数目 B计算进去 C谋划、方案 D推测(4)词语还可以用来形容_、_这样的历史名人。7按课文内容填空。草船借箭 一文是根据我国著名古典小说 _ 中有关 草船借箭的情节改变的。课文写_由于嫉妒_的才干，要诸葛亮在十天内造好_支箭，以此来_他，诸葛亮同周瑜

42、斗智，用_向曹操借箭，挫败了周瑜的_，表现了诸葛亮_，才智过人。四、信息匹配 8给加点的字选择正确的读音 妒忌y j 幔mn wn子 都督d du 水寨zhi zi 丞相chng cng 呐喊ni n 9读句子，给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里 却：后退 推辞；拒绝 去 副词，表转折 1他一再邀请，实在是盛情难却。_ 2天街小雨润如酥，草色遥看近却无。_ 3我们不能因困难而却步。_ 10体会说话人的语气。填序号 A忠厚老实 B多疑谨慎 C暗藏杀机 D胸有成竹(1)周瑜说：对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责造十万支箭。这是公事，希望先生不要推卸。_(2)诸葛亮说：雾这样大，

43、曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。_(3)鲁肃对周瑜说：十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？_(4)曹操下令说：江上雾很大，敌人突然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。_ 五、语言表达 11按要求完成句子练习。1十万支箭，三天怎么造得成呢？改为陈述句)_ 2雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。改为反问句 _ 3一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，_。把比喻句补充完整 12理解课文并答复。从诸葛亮本人的角度看，他借箭成功的主要原因是什么？_ 六、现代文阅读 阅读课内片段，完成练习。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾

44、漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：如果曹兵出来，怎么办？诸葛亮笑着说：雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。曹操得知江上的动静后，就下令说：江上雾很大，敌人突然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好似下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都

45、插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊谢谢曹丞相的箭。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。13仔细读选文，给借箭过程排序，并用给图片选择对应的内容。绳索连船 排船受箭 掉转船身 靠近曹营 顺利回程 14诸葛亮的神机妙算表达在他识人心、知天象、晓地理三个方面。在文中找出相对应的 句子，用 画出来，并分别在句子旁边批注识人心、知天象、晓地理三个词语。15对加点的诸葛亮笑着说理解不正确的一项为哪一项 A诸葛亮对自己的安排自信满满 B诸葛亮了解曹操，断定他不敢出兵 C表达了诸葛亮的沉着淡定 D诸葛亮为了安抚鲁肃，成心笑给他看 参考答案 1C 2C 3D 4周瑜 妒忌

46、商议 都督 惩罚 翎毛 胶漆 疑惑 支援 借箭 5诸侯 谦虚 奇妙 雷声 都有 考虑 沙子 擂台 6箭 漫 高 涨 算 运用智谋，凭借他人的人力或财力 三顾茅庐 赤壁之战 电闪雷鸣 暴风骤雨 C 张良 刘伯温 7三国演义 周瑜 诸葛亮 十万 陷害 妙计 暗算 有胆有识 8j mn d zhi chng n 9 10C D A B 11十万支箭，三天不能造成。雾这样大，曹操难道敢派兵出来吗？箭好似下雨一样 12他有知识，有计策，善于识人。注重观察天象，能推断出三天内有大雾，借助大雾瞒天过海，借箭。善于用计，借箭前的准备船只。军士、草把子，到借箭大雾漫天、曹操不敢轻易出动、调转船头两面受箭，最后借

47、箭成功顺利归来等方面看出他设计巧妙。善于识人：知道鲁肃忠厚老实，求帮助；知道曹操疑心重，用兵谨慎，不会轻易出兵。13 14识人心诸葛亮笑着说：雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。知天象这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。晓地理曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。15D 部编版五年级下册语文 6.景阳冈 课后作业 一、填空题一、填空题 1.看拼音，写词语。shn gng di zi bng wn sh x xing tang ling ji _ _ _ _ _ _ 2.给加下划线的字选择正确的读音。举箸 _(z zh)手杖

48、_(zng zhng)擒拿_(q n q ng)踉跄_(ling ling)腰胯 _(ku ku)铁锤 _(cu chu)3.读句子，填写人物特点。A勇猛 B豪爽 C胆大，无所畏惧 D机敏 E心细 F倔强，爱面子 武松吃道：端的好酒！主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。_ 便有大虫，我也不怕。_ 欲待发步再回酒店里来，寻思道：我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。_ 武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。_ 打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。_ 武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。_ 4.读句子，给加下划线的多音字选择

49、正确的读音。1马小虎绰 _了一根木棒仔细比量，感觉用它当金箍棒绰 _绰有余。Acho Bchu 2黄昏，许多小船停泊 _在岸边。武松是梁山泊 _中的一位好汉。Ab Bp 5.解释以下句子中加下划线的字词。1主人家，怎的不来筛酒？_ 2你如何不肯卖酒与我吃？_ 3但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。_ 4我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭 ，几时见说有大虫！_ 6.填上恰当的关联词。1 酒家道：我家的酒_是村里的酒，_比得上老酒的滋味。2酒家_说_摇着头，走进店里去了。7.按课文内容填空。本文重点讲了武松_和_这两个故事情节，分别可以看出武松_和_的性格特点。8.

50、根据课文内容选词填空。(闪、躲)武松翻身下来，_在青石旁边。(打、劈)梢棒从半空_下来。(跳、扑)那大虫翻身又_过来。(揪、抓)两只手就势把大虫顶花皮_住。9.比一比，再组词。冈_ 几_ 旁_ 刚_ 叽_ 傍_ 钢_ 讥_ 榜_ 纲_ 饥_ 膀_ 10.从武松的言行中，体会他的性格，把相应的序号填在横线上。A.勇猛 B.豪放 C.胆大 D.机敏 E.心细 F.倔强 武松从身边拿出些银子来，叫道：别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！_ 武松道：就真的有虎，我也不怕。_ 武松想：转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。_ 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。_ 打了五六