（真题）湖北省荆门市2018年中考语文试题（word原卷版,不含答案）.doc

1、【 精品教育资源文库 】 2018 年湖北省荆门市中学业水平考试语文试题 基础与运用 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( ) A. 尴 尬 (gn) 蜷 曲 (jun) 亵 渎 (xi) 混 为一谈 (hn) B. 寒 噤 (jn) 蹒 跚 (pn) 丘 壑 (h) 转弯 抹 角 (m) C. 归 咎 (ji) 感 慨 (ki) 徘 徊 (hui) 一叶 扁 舟 (pin) D. 吊 唁 (yn) 肃 穆 (m) 搓 捻 (nin) 吹毛求 疵 (c) 2. 下列词语书写完全正确的一项是 ( ) A. 臆测 拮据 伶利 琐屑 力挽狂澜 B. 疮痍 朔方 绯红 羸弱 与有荣焉 C

2、. 褶皱 佝偻 焦躁 沉湎 周道如抵 D. 雾霭 字贴 嶙峋 强聒 燕然勒功 3. 下列加点词语使用错误的一项是 ( ) A. 如果我们对身边的丑闻总是抱有一种 安之若素 的态度，那么幼儿园虐童事件就不可能让我们真正痛心和思考。 B. 最近，一些奇葩的名字引发广泛争议。有人给孩子起名 “ 王者荣耀 ” ， 无独有偶 ，济南一对夫妇给孩子起名 “ 北雁云依 ” ，被拒绝落户。 C. 电影芳华上映后，许多参加过自卫反击战的老兵认为电 影所反映的部队文工团生活以及一些战争场面都与真实的情况 大相径庭 。 D. 世界那么大，我们想出去走走。可是去哪儿省钱又好玩 ?去哪儿舒适又安全 ?这些问题，大家讨论

3、了好久，莫衷一是 。 4. 下列选项没有语病、句意明确的一项是 ( ) A. 为了弘扬爱国主义精神，荆门市教育局积极开展了 “ 放眼看世界，我与 一带一路 ” 。各校踊跃参加，涌现了一大批先进典型。 B. 这次成功演示表明，未来使用高容量、自由空间的量子通讯，创建地基网络和卫星之间的安全通信链接将成为现实已是明证。 C. 从整体上看，我国制造业质量改善速度仍 然滞后于市场需求变化，质量安全事故时有发生，以价格为主的产品竞争格局亟待改变。 【 精品教育资源文库 】 D. 我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。 5. 下列说法

4、不正确的一项是 ( ) A. 钧，旧时对尊长或者上级用的敬词。如 “ 钧裁 ” ，指对上级裁决的敬称，也指恭请作出决定。 B. 古代常用纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、千支纪年法、年号干支兼用法等， “ 天启壬戌 ”为年号千支兼用法。 C. 诗经收录了我国从西周到春秋时期的诗歌，分为 “ 风 ”“ 雅 ”“ 颂 ” 三个部分，其中关雎选自“ 风 ” ，蒹葭选自 “ 雅 ” 。 D. 小石潭记醉翁亭记均是我国古代文学游记类作品的经典之作，其作者都在 “ 唐宋八大家 ” 之列。 6. 综合性学习 材料一 :在中央电视台文化类节目中国诗调大会 (第三季 )总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰

5、厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高材生彭敏因育目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自已获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏调典拿出来背诵一两首 ，迄今为止已积累了几千首诗词。 材料 :经典传唱人霍尊以一曲山居秋暝得到了评委们的激赏。霍荨在接到央视经典咏流传栏目组邀约后，为更好地感悟经典，获取灵感，曹外出采风近一 -年时间，驻足云山雾海，聆听春雨秋风。最后，他把自己空灵的歌声，曼妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击自已身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。 (1)根据材

6、料一，补齐以下对联。 (每行补充字数为 5 一 11 个字 ) 海为有为 !_ 彭敏不敏 ?_ (2)古典文化的 “ 再中国化 ” 、传统诗词的 “ 新瓶旧酒 ” ，让经典再次成为时尚。优秀的传统文化将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈 - -谈今后你将如何更好地传承中国传统文化。 (至少答出三点 ) _ 7. 按要求填写相应的诗句。 (1)_ , 归雁入胡天。 (王维使至塞上 ) (2)登临吴蜀横分地， _. (陈与义登岳阳楼 (其一 ) ) (3)几处早莺争暖树， _ 。 (白居易钱塘湖春行 ) (4)_， 人不寐，将军白发征夫泪。 (范仲淹钱塘湖春行 ) 【 精品教育资源文库 】

7、 (5)刿曰 :_ 未能远谋。 ”( 曹刿论战 ) (6)诗言志 !曹操在龟虽寿中表达了 “ _，志在千里 ” 的心声，文天祥在过零丁洋中表达了 “ 人生自古谁无死 ? _的心志。 阅读下面这首词，完成下列各题。 虞美人 听雨 宋 蒋捷 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓巳星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。 注 蒋捷 :南宋词人，身怀亡国之痛，隐居不住，气节为时人所重。 8. 词人从听雨这一独特视角，描绘了自己人生三个阶段的不同境遇，分别流露出少年潇洒、 _ 、 _的心境。 9. 请从虚实结合的角度赏析本词。 阅读下面的文言文，回

8、答后面小题 甲 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每佩借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，硯冰坚，手指不可届伸，弗之忽。录毕，走送之，不敢稍逾的。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又惠无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊， 门 人弟子填其室，未尝稍降辞色 。余立侍左右，拨疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故佘虽愚，卒获有所闻。 (选自宋濂送东阳马生序 ) 乙 铨九龄，母授以札记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱銓行一室中，木尝寝；少痊，辄指壁间

9、诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君 苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，侠怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍息，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟 乃巳，未尝倦也。 铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严 。 (选自蒋世铨忠雅堂集 注 先府君 :指作者已去世的父亲。 10. 下列加点词语的解释，正确的一项是（ ） A. 无从 致 书以观（致使） B. 录毕， 走 送之，不敢稍逾约（奔走） 【 精品教育资源文库 】 C. 先府君苟有过，母必正色婉言 规 （规避） D. 或怒不听，则屏息，俟怒 少 解（稍微） 11. 下列句中加点词语的意思与例句相同的一项是（ ） 例

10、句 :教儿低吟之以为戏 A. 手指不可屈伸，弗之怠 B. 从乡之先达执经叩问 C. 莲之爱，同予者何人 D. 尝与人佣耕，辍耕 之垄上 12. 下列关于 甲 乙 两文的叙述，不正确的一项是（ ） A. 甲文中 “ 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉 ” ，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。 B. 甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。 C. 乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景 :在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。 D. 两篇选文都阐明 “ 学业有成，必须勤奋 ” 这一道理，

11、但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求 索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。 13. 用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 (2)铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 14. 名著阅读 “ 好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧 !” A 坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。 (1)本文段选自钢铁是怎样炼成的，该书作 者是 A 处的人物是选文中提到的

12、 “ 这条道路 ” 指的是 (2)“ 一个有希望的民族不能没有英雄 ” ，钢铁是怎样炼成的的最大成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪些，并结合相关情节简要分析。 (至少答出两点 ) 阅读下面的文字，完成后面小题 【 精品教育资源文库 】 (1)按照科学定义，桥是 -种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。说文解字里说 :“ 果，以木跨水，今之桥也。 ” 木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬涯峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。 (2)中国自古有 “ 桥的国度 ” 之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；

13、战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，途 -千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画清明上河图里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康照 44 年 (公元 1705 年 )横跨大渡河的泸定桥，就是由 13 根铁链构成的铁索桥。 (3)桥作为实用与艺术的融合体，如果桥的平直、 索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵形等 ,无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说 :“ 没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。 ” (4)许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色 :长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦