3.能正确、流畅地朗读课文对话。4.能在情景中分角色朗读对话,并根据不同的主人公正确替换对话。5.能够了解如何用英语描述自己生病的状况、如何请假,以及得知病情后如何用英语宽慰劝解对方,树立关心他人的良好情感. /Speaking. Who's calling, please?”在具体情景中的初步应用。2-1-c-n-j-y(2)词汇calling, bad, cold, stay, marker的正确认读。2.教学难点:(1)结合不同的人物、情景,正确替换对话,并进行简单交流。(2)理解、认读部分情景语汇、短语及结构,如:stay in bed, drink a lot of water. “what can I do for you?”
