1、,26* 方帽子店,导入一,导入二,你戴过什么样的帽子？有见过方帽子吗？,导入一,返回,导入二,返回,这么多顶帽子！你最喜欢哪一顶？,作者简介,施雁冰（1928？），笔名冰冰，上海人。 主要作品：初夏奏鸣曲不要脚的朋友外国蜡烛和镀金戒指施雁冰作品选等。,听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的主要内容是什么？,初读课文,课文记叙了方帽子店经营失败的经过。,橱柜 改变 香蕉 扣在 一溜烟 嚷嚷 圆筒 古董,橱柜 改变 香蕉 扣在 一溜烟 嚷嚷 圆筒 古董,字词学习,蕉,选帽子,扣,嚷,筒,董,橱,改,溜,似,_似的,_繁花似锦,sh,s,每年春天，我的家乡繁花似（s）锦，如同美丽的仙境似（sh）的
2、。,别在这儿嚷（rn）嚷了，嚷（rn）叫得再大声也没用，还是另想办法吧。,嚷,_嚷嚷,_嚷叫,rn,rn,连一连,人山人海,密密麻麻,广告,一溜烟,形容又多又密。,形容跑得很快。,向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式。,指人群如山似海，形容人聚集得非常多。,默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。,课文解读,开端（14）：写帽子店里卖方帽子，人们都戴方帽子。,高潮（1720）：写人们放弃了方帽子店，都戴着各式各样的帽子。,结局（21）：写方帽子成为古董。,发展（516）：主要写在孩子们的推动下，涌现出了各式各样的帽子。,事情发展顺序,开端（1
3、4）,发展（516）,高潮（1720）,结局（21）,读课文第一部分，思考：这家帽子店为什么只做方帽子？,“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”,语言描写：突出方帽子店里的所有人从来没有想过改变，因循守旧的思想初现端倪。,他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！,突出做方帽子的人安于现状，不思进取，没有想到要根据人们的需要去设计新帽子，为下文其他款式的帽子的出现埋下伏笔。,为什么要详细说明方帽子的缺点？,开端（14）,发展（516）,高潮（1720）,结局（21）,读课文第二部分，思考：方帽子戴着不舒服，小
4、孩子是怎么想的？大人呢？,小孩子：,大人：,圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？,因为一直以来都是这样的。,充满好奇、敢于质疑,不思进取、不图改变,他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。,小孩子们做了些什么？,丰富的想象力和创造力,方帽子店的主人发现儿子也戴着圆帽子，是怎么做的？,“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。,顽固、不思进取,孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。,突出孩子们长大了，他们的愿望也
5、变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。,开端（14）,发展（516）,高潮（1720）,结局（21）,读课文第三部分，填写下列表格。,方方正正的帽子 没有一顶是圆的,各式各样的帽子 没有一顶是方的,专卖从不改变的方的好帽子,专卖各式各样的舒服的好帽子,顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。,旧事物一定会被新事物代替,开端（14）,发展（516）,高潮（1720）,结局（21）,日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。,本指很珍贵的器物，这里是褒义贬用，指方帽子已经过时，具有
6、嘲讽的意味。,“古董” 一词具有怎样的感情色彩？,结合全文讨论：你觉得方帽子成为古董的原因是什么？,方帽子不合时宜，方帽子店的主人安于现状，不接受新事物，不思进取，思想顽固僵化。,结构梳理,方帽子店,开端,方帽子存在缺点,勇于创新 与时俱进,发展,孩子们试做圆帽子,高潮,新旧两家帽子店较量,结局,方帽子成为古董,课堂小结,课文记叙了_店经营失败的经过，告诉我们要勇于探索，不断_，才能发展壮大，否则迟早会_的道理。,方帽子,创新,被时代淘汰,拓展延伸,拓展一,拓展二,关于创新的名言： 我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。 李四光 如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 高尔基,拓展一,返回,拓展二,返回,儿歌欣赏：小帽子,将故事讲给父母听。 你还知道哪些因为不思进取、故步自封导致失败的故事，给同学们讲一讲。,课后作业,
