1、击鼓传击鼓传“娃娃”游戏规则：游戏规则：鼓声响起，开始随机传递娃娃；鼓声响起，开始随机传递娃娃；鼓声停止，停止传递娃娃。鼓声停止，停止传递娃娃。角度、方向、用词等不同角度、方向、用词等不同列列行行小军小军第第1 1列列第第2 2列列 第第3 3列列第第4 4列列第第6 6列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行小军坐在小军坐在第第4 4列第列第3 3行行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小军坐在小军坐在第第4 4列第列第3 3行行小军小军（4,3）张华张华（2,4）清楚简洁方便小敏小敏（5,5）1 1号号2 2号号
2、4 4号号老师3 3号号小小a a小小b b小小c c小小d d（1,2）（3,4）（5,3）（6,1）吃完午饭，小军和张华玩起了摆棋子游戏。吃完午饭，小军和张华玩起了摆棋子游戏。（1）小军把（）小军把（1,2）（）（6,2）（）（6,4）（）（，）四）四枚白棋换成了枚白棋换成了4枚黑棋，形成一个长方形，你能找到枚黑棋，形成一个长方形，你能找到这这4枚黑棋枚黑棋吗？吗？（1,2）（6,2）（6,4）（1,4）12345671235467101189（2）张华将（）张华将（7,1）（）（7,4）（）（a ，b）（）（c，d）四枚四枚白棋白棋换成了换成了4枚黑棋，形成一个正方形，你能找到这枚黑棋，
3、形成一个正方形，你能找到这4枚枚黑棋黑棋的位置吗？的位置吗？（7,1）（7,4）（4,1）（4,4）（10,4）（10,1）12354617101189234567你能找到自己的位置吗？你能找到自己的位置吗？我的位置是第（）列第（）行。用数对表示为（，）。游戏二游戏二游戏规则:用用数对数对描述自己好朋友在班级的位置，例如：描述自己好朋友在班级的位置，例如：我好朋友的位置是数对（我好朋友的位置是数对（，）。）。（5，1）（5，2）（5，3）（5，4）（5，5）（5，6）（1，3）（2，3）（3，3）（4，3）（5，3）（6，3）（7，3）第一个数相同表示同一列第一个数相同表示同一列第二个数相同表
4、示同一行第二个数相同表示同一行游戏三游戏三（2，6）（6，2）（4，a）（a，4）（a，a）第第5 5列列第第3 3行行当当a=1a=1时时（1,11,1）（2,22,2）（3,33,3）当当a=2a=2时时当当a=3a=3时时.（a，b）（8，3）（5，）a（,3）a落落起起吗吗之之神神味味我我猜猜李李行行为说六列话率需信点盼转长好题练贵表真图思想思是数跳接样新直棒如字红月间点怎班限时然小列们纪这乐童过表后你亿只算才并写过伟枝好对班练上对找面让 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1012345678（2,2）（4,3）（8,6）（10,5）笛卡尔笛卡尔是法 国著名的数学家。有一天，他生病
5、卧床，突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡笛卡尔尔创建了数对数对与直角坐标系。876a b c d e fg h54321（g棋盘中的数对1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 表格中的数对北纬北纬31东东经经120昆山昆山今天你收获了什么？今天你收获了什么？下图是小军学校各个班级信箱的示意图。下图是小军学校各个班级信箱的示意图。1.1.张华转学了，学校把张华寄给小军的信放在了张华转学了，学校把张华寄给小军的信放在了（，4 4）的信箱里，小军是几年级的学生？的信箱里，小军是几年级的学生？2.2.宁宁班级信箱的位置在宁宁班级信箱的位置在（3 3，），宁宁可能是一班的学生，宁宁可能是一班的学生吗？吗？
