1、第2课 回 延 安,贺敬之,作者简介,贺敬之，出生于1924年，诗人、剧作家。 代表作有诗集并没有冬天朝阳花开放歌集等。剧本白毛女（与丁毅等合作）获斯大林文学奖。,背景材料,诗歌写于1956年。诗人从1940年至1946年，一直在延安学习和工作。1956年，诗人在阔别多年之后重返延安，受到延安人民的热烈欢迎，也看到了延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，写出了这首诗。,读出感情,提示：诗人流露出来的情感主要表现为激动、难忘哺育恩情、热情歌颂、眷恋热爱等。 全诗基调：热烈、欢快、亲切、昂扬,读懂内容,1.诗歌主要表现了哪些内容？,2.回延安中的“回”改为“到”，效果有什么不同？,3.从修辞和词语运用的
2、角度来看，诗人为什么能将情感充分地表达出来？,回延安 忆延安 话延安 看延安 颂延安,（1）与亲人重逢的激动和喜悦,（2）回忆当年的延安生活,（3）亲人欢聚畅谈的热烈场面,（4）描绘延安崭新面貌,（5）歌颂延安光辉历史，展望前程,1.诗歌主要表现了哪些内容？,2.回延安中的“回”改为“到”，效果有什么不同？,“回”指回到，意味着重新来到过去生活的地方，很容易让人想到回家、回乡，重返自己的生活家园，一下子把延安和自己的关系揭示出来了。诗人犹如一个远离家乡、久别母亲的孩子，回到了母亲的怀抱，“回”字能表达出诗人对延安的特殊感情。 “回”是全诗的诗眼，以回延安的过程为线索，抒发对延安的热爱和歌颂。,
3、3.从修辞和词语运用的角度来看，诗人为什么能将情感充分地表达出来？,(1)运用拟人、比喻、夸张、排比等修辞手法，将诗人的情感充分地表现了出来。 (2)运用凝练的词语表现情感。,修辞手法如： “母亲延安就在这里”： 运用拟人修辞，抒发了回到延安时无限欢喜的感情， 也揭示了“我”和延安的关系。 “树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”：比喻手法写出“我”与延安亲人密不可分的关系。 “一口口的米酒千万句话”：夸张，极言亲人重逢话题之多，表达出“我”与延安人民热烈交谈的情境。 一条条街道宽又平一排排绿树迎春风”：运用排比，富有气势，突出延安的繁华和变化之大。,凝练的词语如: “心口呀莫要这么厉害地跳，/灰尘
4、呀莫把我眼睛挡住了”“莫要”表现出心脏的剧烈跳动；“莫把”表现出急欲望见延安的心情；抒发了急欲回到延安和行近延安时万分激动的感情。 “抓”“贴”动作急遽，感情深挚；“搂定”“搂”拥抱，亲热；“定”紧紧的；“扑”干净利索，表现对延安母亲的依恋。,写作特色,一、鲜明的地方色彩,1.诗中的白羊肚手巾红腰带、糜子、米酒油馍、 炕、窑等带有延安的色彩。 2.诗中所采用了陕北民歌“信天游”的形式。 3.诗中“莫要”“登时”“几根根”“白生生” 等，取自陕北方言。,诗歌表达的是对延安的深厚感情，所以诗中景物描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地方色彩，使诗的内容与形式达到了和谐统一。,二、夸张手
5、法的运用,诗里有这样的话：“一口口的米酒千万句话”，极言亲人重逢话题之多。又如：“双手搂定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，夸张的写法淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。,品味语言,这首诗采用了陕北民歌“信天游”的形式。“信天游”是陕北民歌的一种，曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由。一般由上下两个乐句构成。歌词常为两句一段，短的只有一段，长的可接连数十段，用同一曲调（有时稍加变化）反复演唱。,课堂小结,诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情，通过回延安、忆延安、话延安、看延安、颂延安五部分内容来倾吐自己的激情。抒情方式上既有直接倾吐，又有间接抒情。
6、或用动词，或描写，便感情抒发既酣畅淋漓，又生动形象，具有很强的感染力。,作品中思想感情一步步升华。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人，从“手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上”“一头扑在亲人怀”等诗句看出，诗人产生的是激动、喜悦的感情；诗人回忆延安对自己的养育，描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后，爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮；当诗人又要离别延安时，从结尾两句诗可以领会到，诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。,课堂小练,1.给下面句中加彩的字注音。 (1)杜甫川唱来柳林铺笑( ) (2)米酒油馍木炭火( ) (3)东山的糜子西山的谷( ) (4)羊羔羔吃奶眼望着妈( ),f,m,mi,go,2.下列词语书写有误的一项是( ) A.挡住 心窝 登时 宝塔山 B.延河 树梢 肩膀 红腰带 C.窑洞 脑畔 木炭 鸡毛信 D.眼眶 彩红 翅膀 放羊娃,D,3.下面各句按照诗句的感情，划分的节奏不正确的一项是( ) A.心口呀/莫要/这么厉害地/跳 B.双手/搂定/宝塔山 C.羊羔羔/吃奶/眼望/着妈 D.十年来/革命/大发展,C,
