1、这节课我的设计思路是：1.用美的作品打动学生，巧妙引入新课，激发学习兴趣。2.电脑课件示范染纸技法，学生一目了然，巧妙突破重点。我直接利用了和课本配套的电脑课件为学生示范彩纸的染法，这样比传统的教师现场示范看得清楚，既充分利用了教育资源，也节省了大量时间和精力；同时提高了学生的自学能力，更高效地实现教学目标。3.学生探索实践、展示品评，体会色彩的美丽魁力。通过做一做、说一说、展一展等活动，便学生尽情的享受染纸这一创作活动所带来许多意外和惊喜，使他们对染纸产生浓厚的兴趣，增强对色彩的敏感性，增进对民间美术中对称、均衡等形式美要素的认识与理解。教学目标：1.引导学习和尝试染纸的技术和方法。2.使学
2、生在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识。3.让学生喜爱染纸的过程，能用染纸作品装饰美化生活。教学重点：指导学生学习和尝试染纸的技术和万法。教学难点： 引导学生初步体会染出后的效果和纸的折法、用色之间关联。强调自己反复动手动脑练习很重要。教学过程：1、 课前三分钟师：同学们看老师手里拿的这是什么？生：师：看老师变个魔术，看看这朵花变成什么？ 漂亮吗？这朵花变的色彩斑斓，也更加的好看了!今天我们学的这课就要利用这些丰富的颜色来进行创作。师出示题目色晕丰富的染纸2、 新授1、出示染纸作品咱们一起先来认识下这些染纸作品好不好？染纸作品风格各异，欣赏作品的时候注意染纸都可以
3、应用在哪些方面？师：看了这么多染纸作品，这些染纸漂亮吗？想不想知道它们是怎么做出来的？下面老师来演示下制作过程，但是制作之前呢，同学们要先看一些问题，带着问题去看制作过程，然后进行讨论。前置问题2、师出示讨论问题 A、染纸要用什么材料？ B、染纸的制作过程有主要分几步？ C、染色的方法主要有哪两种？D、图案有没有规律？ E、制作时要注意什么？3、师演示制作过程，学生认真观看，注意细节部分。4、师：制作过程看完了，现在每个小组互相讨论交流刚才老师出示的几个问题。生：需要准备生宣纸、旧报纸、彩色墨水、盛墨水的调色盘、毛笔。主要方法是折纸、染色。要注意别染脏课桌和衣服。展开的时候要轻，慢，要不纸会撕
4、坏。就是用毛笔沾上颜色在宣纸上点的。还需要折叠，要不然就不会出现这些有规律的图案了。是把生宣纸折叠后在放在小碟子里浸泡师：同学们看的很仔细，回答的都很好（打开示范作品让大家看），这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。4、 师总结A、材料：生宣纸、旧报纸、彩色墨水、盛墨水的调色盘、毛笔等。（师顺便提出前置作业：这节课为什么选用生宣纸，生宣纸的特点）B、制作过程主要分三步：1、折纸（前置作业2,：折纸都可以怎么折？田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法、井字格、米字格、卷折、对角折、还可以揉纸团、剪花形等。不同的折叠方法染出来
5、的染纸效果就不一样。）（这一步形式多样：a可以多种折纸、b可以只对折一下，如书中的伞、蜻蜓、鱼、c可以把对折的纸加工成剪纸团花）2、染色、3、展开。C、染色的方法是：浸染（直接用纸蘸颜色）跟点染（用毛笔蘸上颜色往纸上涂）。D、染色时要注意染透、不要只染一面，要注意吸水问题，展开时要轻要慢。5、我们通过短片知道了怎么制作美丽的染纸，同学们可以再次欣赏下图片。想一想你们要通过哪一种折纸方式进行染纸。那接下来咱们一起来制作染纸作品吧！三、学生制作可以直接利用折纸的方式染纸，也可以利用对折、剪纸的方式染纸。注意事项：折纸层数不要太多，不容易染透；一定要染透，不要只染一面；注意吸水问题。染完后打开纸的时候要轻，慢。四、学生展示五、拓展（民间的扎染）
