教师职业讲座幼儿教师职业素养共78张幻灯片.ppt

1、小故事大道理小故事大道理 有个富家子弟特别爱吃饺子，每天都要吃。但有个富家子弟特别爱吃饺子，每天都要吃。但又特别刁，只吃馅，两头的皮尖尖就丢掉后面又特别刁，只吃馅，两头的皮尖尖就丢掉后面的小河里去。的小河里去。好景不长，在他十六岁那年，一把大火烧好景不长，在他十六岁那年，一把大火烧了他的全家，父母急怒中相继病逝。这下他身了他的全家，父母急怒中相继病逝。这下他身无分文，又不好意思要饭。邻居家大嫂非常好无分文，又不好意思要饭。邻居家大嫂非常好，每餐给他吃一碗面糊糊。他则发奋读书，三，每餐给他吃一碗面糊糊。他则发奋读书，三年后考取官位回来，一定要感谢邻家大嫂。年后考取官位回来，一定要感谢邻家大嫂。大

2、嫂对他讲：不要感谢我。我没有给你大嫂对他讲：不要感谢我。我没有给你什么，都是我收集的当年你丢得饺皮尖什么，都是我收集的当年你丢得饺皮尖，晒干后装了好几麻袋，本来是想备不，晒干后装了好几麻袋，本来是想备不时之需的。正好你有需要，就又还给你时之需的。正好你有需要，就又还给你了。了。感悟：感悟：拥有资源的人不一定成功，善用资源的拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。人才会成功。珍惜现有的，才能长久拥有。珍惜现有的，才能长久拥有。道德篇道德篇 恪守道德恪守道德 道德是由一定的社会经济关道德是由一定的社会经济关系所决定的特殊意识形态系所决定的特殊意识形态，是调整人们之间以及人，是调整人们之间以及

3、人与社会之间与社会之间关系关系的行为规的行为规范的总和。范的总和。调节方式调节方式 社会舆论社会舆论 传统习俗传统习俗 内心信念内心信念启示语：做守德之人做守德之人 人格篇人格篇 塑造美丽女性形象塑造美丽女性形象贤良女性是世界的希望贤良女性是世界的希望美德是你一生的财富美德是你一生的财富 诚实、守信、宽容、感诚实、守信、宽容、感恩、责任、爱心恩、责任、爱心启示语启示语:做智慧女性做智慧女性职职 业业 篇篇 加强教师职业素加强教师职业素养养 职业、失业与就业职业、失业与就业 职业：是人们在社会生活职业：是人们在社会生活中所从事的作为自己主要生中所从事的作为自己主要生活来源的具有专门职能的工活来源

4、的具有专门职能的工作。作。理解三要素理解三要素 失业失业:是指属于劳动年龄人是指属于劳动年龄人口，有劳动能力，积极寻找口，有劳动能力，积极寻找工作，愿意接受市场上现有工作，愿意接受市场上现有工资水平，可以马上应聘和工资水平，可以马上应聘和工作的劳动者，在一定时期工作的劳动者，在一定时期内找不到工作的状态。内找不到工作的状态。就业 就业：是生活甚至是生命和人生就业：是生活甚至是生命和人生的根本；就是为社会做出了贡献，的根本；就是为社会做出了贡献，并从社会获得了回报；就是人参并从社会获得了回报；就是人参与了社会分工和合作，由单个的与了社会分工和合作，由单个的人转化为社会的人；就是人的生人转化为社会

5、的人；就是人的生存有了保证，人的生活得以逐步存有了保证，人的生活得以逐步改善；就是人生价值的实现。改善；就是人生价值的实现。职业道德是在一定职业活动中所应遵循的具有自身职业特征的道德原则和规范。（各行各业职业道德不尽相同）新时期幼儿教师职业素养新时期幼儿教师职业素养 1.依法执教依法执教 提高政治修养提高政治修养 2.刻苦钻研刻苦钻研 加强文化修养加强文化修养 3.文明礼貌文明礼貌 培养良好的行培养良好的行为举止为举止 4.团结协作团结协作 共生方能共荣共生方能共荣 5 爱护孩子爱护孩子 增强教育形象增强教育形象 6.心存感激心存感激 塑造人格魅力塑造人格魅力时间管理时间管理 一个正常人的时间

6、帐目表一个正常人的时间帐目表 项目项目 每天耗时每天耗时 40年耗时结余年耗时结余 睡眠睡眠8小时小时 13.3年年26.7年年 一日三餐一日三餐2.5小时小时 4.2年年22.5年年 项目项目 每天耗时每天耗时 40年耗时结余年耗时结余 交通交通1.5小时小时2.5年年20年年 电话电话1小时小时1.7年年18.3年年 项目项目 每天耗时每天耗时 40年耗时结余年耗时结余看电视上网看电视上网 3小时小时5年年13.3年年 看报、聊天看报、聊天 3小时小时5年年8.3年年 项目项目 每天耗时每天耗时 刷牙洗脸洗澡刷牙洗脸洗澡 1小时小时 休假白日梦闹情绪身体不适休假白日梦闹情绪身体不适 2小时

7、小时 40年耗时结余年耗时结余 1.7年年 6.6年年 3.3年年 3.3年年 还剩还剩3.3年干什么？年干什么？工作！工作！关于工作的悖论关于工作的悖论 一般而言，工作占去人类生活一般而言，工作占去人类生活13的时间。它是一种很奇怪的时间。它是一种很奇怪的经验，既为人营造专注、满足的经验，既为人营造专注、满足的时刻，给人骄傲及归属感，却的时刻，给人骄傲及归属感，却又是大多数人避之唯恐不及的事又是大多数人避之唯恐不及的事。近来的调查报告显示，美国有近来的调查报告显示，美国有84的男性及的男性及77的女性认为的女性认为，就算继承大笔的财富，生活无，就算继承大笔的财富，生活无忧，往后仍将继续工作。

8、直至今忧，往后仍将继续工作。直至今日，人们对工作仍旧抱着爱恨交日，人们对工作仍旧抱着爱恨交织、充满矛盾的态度织、充满矛盾的态度“人生而为劳动，犹如鸟生而为人生而为劳动，犹如鸟生而为飞翔。飞翔。”著名心理学家弗洛伊德著名心理学家弗洛伊德说，说，“工作工作”和和“爱爱”是人生最是人生最重要的两件事，工作得是否愉快重要的两件事，工作得是否愉快，关系到我们人生的一半幸福。，关系到我们人生的一半幸福。工作带来心流工作带来心流 研究也意外发现，成人生活中的心研究也意外发现，成人生活中的心流多出现在工作时期，而非闲暇时流多出现在工作时期，而非闲暇时刻。当人处于高挑战、高技巧的状刻。当人处于高挑战、高技巧的状

9、态下，且自觉十分专心、深富创造态下，且自觉十分专心、深富创造力、相当满足之时，多半是在工作力、相当满足之时，多半是在工作时间，而非在家中。时间，而非在家中。这个发现乍看颇令人意外，但若这个发现乍看颇令人意外，但若仔细深思，便不觉得奇怪。我们仔细深思，便不觉得奇怪。我们通常忽略了一点：工作比我们整通常忽略了一点：工作比我们整天所做的大部分事情都更接近游天所做的大部分事情都更接近游戏，它有明确的目标及实行规则戏，它有明确的目标及实行规则，我们可借由完成工作、销售业绩我们可借由完成工作、销售业绩或上司评价获得回馈。工作常常或上司评价获得回馈。工作常常能使人全神贯注、心念集中，也能使人全神贯注、心念集

10、中，也给人不同程度的掌控力。给人不同程度的掌控力。心流经常出现在这些人的职业活动中。心流经常出现在这些人的职业活动中。尽管尖端知识的运用必然少不了内心交尽管尖端知识的运用必然少不了内心交战、工作辛劳的时刻，但将心灵拓展至战、工作辛劳的时刻，但将心灵拓展至崭新领域的喜悦，却是他们生命的最大崭新领域的喜悦，却是他们生命的最大特征，即使过了一般人的退休年龄，这特征，即使过了一般人的退休年龄，这些人仍旧如此。些人仍旧如此。名下拥有二百多项专利的俄裔美籍发明名下拥有二百多项专利的俄裔美籍发明家拉比诺于家拉比诺于83岁时这样描述自己的工作岁时这样描述自己的工作：“你有兴趣就必须动脑你有兴趣就必须动脑像我这

11、种像我这种人就喜欢做这种事。想出一个新点子是人就喜欢做这种事。想出一个新点子是十分有趣的事，如果没有人要，我也不十分有趣的事，如果没有人要，我也不在乎。反正能想出一些新奇古怪的东西在乎。反正能想出一些新奇古怪的东西，本身就很好玩。，本身就很好玩。”杰出的心理学家坎贝尔告诫年轻学杰出的心理学家坎贝尔告诫年轻学者：者：“如果你的兴趣在金钱，就别如果你的兴趣在金钱，就别踏入科学界；如果你不能成名，又踏入科学界；如果你不能成名，又无法乐在其中，那么也别选择科学无法乐在其中，那么也别选择科学；倘若你能获得声名，自可受之无；倘若你能获得声名，自可受之无愧，但别忘了，你真正喜爱的是这愧，但别忘了，你真正喜爱

12、的是这份事业。份事业。”美国前桂冠诗人斯特兰德谈到对这份美国前桂冠诗人斯特兰德谈到对这份事业的追寻时，将心流的概念阐释得十事业的追寻时，将心流的概念阐释得十分明白：分明白：“当你沉浸在工作中，你便失去时当你沉浸在工作中，你便失去时间感，完全出神，全副精神都贯注在所间感，完全出神，全副精神都贯注在所做的事情上做的事情上当你将某件事情做得十分当你将某件事情做得十分出色时，你会有一种难以言喻的感觉。出色时，你会有一种难以言喻的感觉。”礼仪篇礼仪篇 职业生活中，修养是第一课职业生活中，修养是第一课你是一名优秀的教师吗？你是一名优秀的教师吗？4 5 良好的仪表。良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走我立刻

13、就喜欢他了。他走进进 来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。力使自己显得自然。”6 公正。公正。“老师，只要您保持公正，您老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。但是我知道我需要您严格。”7 幽默感。幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活他讲课生

14、动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。泼，听他的课简直是一种享受。”8 良好的品性。良好的品性。“我相信她与其他人一我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。样会发脾气，不过我从未见过。”9 对个人的关注。对个人的关注。“老师只和好老师只和好学生谈话学生谈话,难道他不知道我也正在努难道他不知道我也正在努力吗？力吗？”10 伸缩性。伸缩性。“老师，请您记得，老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样也会忘带东西，在班上您是否样样第一？第一？”11 宽容。宽容。“她装着不知道我的她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。愚蠢，将来也

15、是这样。”12 有方法。有方法。“忽然间，我能顺忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。觉这是因为她的指导。”以上是以上是礼仪对个人的影响礼仪对个人的影响1、有助于塑造良好的个人形、有助于塑造良好的个人形象象2、有助于提高交际能力、有助于提高交际能力3、有助于事业的成功、有助于事业的成功 注重接电话、拜访、接待、介绍注重接电话、拜访、接待、介绍等相关礼仪等相关礼仪 教师忌语教师忌语心理篇心理篇 积极健康向上积极健康向上 健康再定义健康再定义 1974年联合国卫生组织定义：年联合国卫生组织定义：“是是人的肉体、精神和社会的康乐的完人的肉体、精

16、神和社会的康乐的完善状态，而不仅仅指无疾病或无体善状态，而不仅仅指无疾病或无体弱的状态弱的状态。”从广义上讲，心理健康是指一种高效而从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。协调，能适应社会，与社会保持同步。心理健康的标准心理健康的标准 智力标准。智力正常是人正常生活智力标准。智力正常是人正常生活的最基本的心理健康条件，

17、良好的的最基本的心理健康条件，良好的智力水平是一切社会人学业成功、智力水平是一切社会人学业成功、事业有成的心理基础。事业有成的心理基础。情绪标准。情绪是指人对客观事物情绪标准。情绪是指人对客观事物是否符合需要所产生的一种主观体是否符合需要所产生的一种主观体验。情绪稳定，而且还得心情愉快验。情绪稳定，而且还得心情愉快才是情绪健康的标志，且情绪的变才是情绪健康的标志，且情绪的变化应由适当的原因引起，还要与情化应由适当的原因引起，还要与情绪反应的程度相适宜。绪反应的程度相适宜。意志标准：是指人自觉地确定活动意志标准：是指人自觉地确定活动目标，支配自己行动，克服重重困目标，支配自己行动，克服重重困难，

18、以实现预定的目标的心理过程难，以实现预定的目标的心理过程。意志是成功做任何事情的阶梯，。意志是成功做任何事情的阶梯，如果做事过于优柔寡断、徘徊不前如果做事过于优柔寡断、徘徊不前、思前想后，或不计后果、草率等、思前想后，或不计后果、草率等都是意志不健康的表现。都是意志不健康的表现。社会适应标准：较好的社会适应性主要包括社会适应标准：较好的社会适应性主要包括具有较好适应自然环境的能力；能建立积极具有较好适应自然环境的能力；能建立积极而和谐的人际关系，能适应周围的人际关系。而和谐的人际关系，能适应周围的人际关系。人际关系既治病也致病，所以，和谐的人际关人际关系既治病也致病，所以，和谐的人际关系是身心

19、健康之必须；处理和应付家庭、学系是身心健康之必须；处理和应付家庭、学校和社会生活的能力。如作出决定、解决问题校和社会生活的能力。如作出决定、解决问题、批判性思维、情绪控制、心理换位、人际沟、批判性思维、情绪控制、心理换位、人际沟通等能力。通等能力。“理想的我理想的我”与与“现实的我现实的我”基本基本相符。研究证明，不能有效地面对相符。研究证明，不能有效地面对现实、处理与周围环境的关系是导现实、处理与周围环境的关系是导致心理障碍、心理疾病的重要原因致心理障碍、心理疾病的重要原因。所以要面对现实、把握现实，主。所以要面对现实、把握现实，主动适应现实。动适应现实。心理活动特点应符合年龄、性别特心理活

20、动特点应符合年龄、性别特点。人的一生要经历各个不同年龄点。人的一生要经历各个不同年龄阶段，每个年龄阶段都有该年龄阶阶段，每个年龄阶段都有该年龄阶段的特点。段的特点。注意力集中度。注意力是一切活动注意力集中度。注意力是一切活动取得成功的心理保证。如果一个人取得成功的心理保证。如果一个人缺乏注意集中和保持稳定的能力，缺乏注意集中和保持稳定的能力，就不能很好完成有目的的活动，如就不能很好完成有目的的活动，如儿童多动症，成人的焦虑抑郁症等儿童多动症，成人的焦虑抑郁症等都会存在注意力问题。都会存在注意力问题。人格健全。心理健康的最终目标是使人人格健全。心理健康的最终目标是使人保持人格的完整性。健康人格就

21、是宽容保持人格的完整性。健康人格就是宽容、悦纳、善待他人，不斤斤计较、怨天、悦纳、善待他人，不斤斤计较、怨天尤人、百般挑剔，就是要有自知之明，尤人、百般挑剔，就是要有自知之明，能正确评价自我。即有正确的人生观和能正确评价自我。即有正确的人生观和价值观。价值观。在不违背大家的利益的前提下，有在不违背大家的利益的前提下，有限度地发挥自己的独特的个性特征限度地发挥自己的独特的个性特征 在不违背社会伦理道德规范和法规在不违背社会伦理道德规范和法规的情况下，对个人的基本需求能作的情况下，对个人的基本需求能作恰当的满足。恰当的满足。六个有趣的心理现象六个有趣的心理现象 人类面对信息越多选择结果越差人类面对

22、信息越多选择结果越差 女人为什么爱挽男人的手女人为什么爱挽男人的手?演唱会上，为什么观众会跟着唱演唱会上，为什么观众会跟着唱?学会让宝贝自己解决冲突学会让宝贝自己解决冲突 乘电梯时，为什么人总往上看乘电梯时，为什么人总往上看 路见不幸，为什么不愿出手相助路见不幸，为什么不愿出手相助?如何消除心理疲劳如何消除心理疲劳 让生活多一些变换让生活多一些变换 换个角度看世界换个角度看世界 寻觅一两个知己寻觅一两个知己 胡思乱想胡思乱想避免成为工作狂避免成为工作狂 不论对工作多么满意，工作依旧不不论对工作多么满意，工作依旧不是人生的全部。是人生的全部。一些被访问过的创造性人物中，一些被访问过的创造性人物中

23、，大多数都表示家人重于工作大多数都表示家人重于工作(虽虽然与事实有些出入然与事实有些出入)，拥有稳定，拥有稳定、具情绪回馈性质的婚姻关系，、具情绪回馈性质的婚姻关系，则是他们一致的特色。则是他们一致的特色。当他们被问及一生中最感骄傲的当他们被问及一生中最感骄傲的成就时，最典型的回答是物理学成就时，最典型的回答是物理学家戴森所说：家戴森所说：“我想，那就是生我想，那就是生了了6个小孩儿，将他们抚养长大个小孩儿，将他们抚养长大，在有生之年，看着他们成为不，在有生之年，看着他们成为不讨人厌的人，这就是我真正引以讨人厌的人，这就是我真正引以为傲的事。为傲的事。”花旗银行总裁里德也表示，他这花旗银行总裁

24、里德也表示，他这辈子最好的投资，就是抛开蒸蒸辈子最好的投资，就是抛开蒸蒸日上的事业一年，陪孩子共同成日上的事业一年，陪孩子共同成长：长：“就满足感来说，养育子女就满足感来说，养育子女远比替公司赚钱更有收获。远比替公司赚钱更有收获。”成功学专家卡耐基说，能接受最坏的情成功学专家卡耐基说，能接受最坏的情况，就能在心理上让你发挥新的能力。况，就能在心理上让你发挥新的能力。人生低潮时你可以转念一想：我都到了人生低潮时你可以转念一想：我都到了这个地步，还能坏到哪里去这个地步，还能坏到哪里去?按照发展按照发展的逻辑，低处就是向高处回转之时，这的逻辑，低处就是向高处回转之时，这样的心境一定会很鼓舞士气。事情

25、既然样的心境一定会很鼓舞士气。事情既然已经糟糕了，不开心也于事无补，不如已经糟糕了，不开心也于事无补，不如转换思路，尽量找乐，为自己打气。转换思路，尽量找乐，为自己打气。生生 活活 篇篇:从容面对每一天从容面对每一天 社会转型期，面临改革，面临变化。社会转型期，面临改革，面临变化。需要保持身心健康。需要保持身心健康。正确看待变化正确看待变化有变化才会有机会随着事物的变化而变化相信自己，会找到应付变化的办法做变化的积极参与者 人生定位人生定位 幸福归位幸福归位只为今天只为今天 1）只为今天，我要很快乐。假如林）只为今天，我要很快乐。假如林肯所说的肯所说的“大部分的人只要下定决大部分的人只要下定决

26、心都能很快乐心都能很快乐”这句话是对的，那这句话是对的，那么快乐来自内心，而不是存在于外么快乐来自内心，而不是存在于外在。在。2）只为今天，我要让自己适应一切）只为今天，我要让自己适应一切，去试着调整一切来适应我的欲望，去试着调整一切来适应我的欲望。我要以这种态度对待我的家庭、。我要以这种态度对待我的家庭、我的事业和我的运气。我的事业和我的运气。3）只为今天，我要爱护我的身）只为今天，我要爱护我的身体。我要多参加运动，自我照顾体。我要多参加运动，自我照顾，自我珍惜，不损伤它，不忽视，自我珍惜，不损伤它，不忽视它，使它能成为我争取成功的好它，使它能成为我争取成功的好基础。基础。5）只为今天，我要

27、用）只为今天，我要用3件事来件事来锻炼我的灵魂：要为别人做一件锻炼我的灵魂：要为别人做一件好事，但不要让人家知道。还要好事，但不要让人家知道。还要做两件我并不想做的事，而这就做两件我并不想做的事，而这就像威廉像威廉詹姆斯所建议的，只是詹姆斯所建议的，只是为了锻炼。为了锻炼。6）只为今天，我要做个讨人喜）只为今天，我要做个讨人喜欢的人，外表要尽量修饰，衣着欢的人，外表要尽量修饰，衣着要尽量得体，说话低声，行动优要尽量得体，说话低声，行动优雅，丝毫不在乎别人的毁誉。对雅，丝毫不在乎别人的毁誉。对任何事都不挑毛病，也不干涉或任何事都不挑毛病，也不干涉或教育别人。教育别人。7）只为今天，我要试着考虑怎

28、）只为今天，我要试着考虑怎样度过今天，而不把我一生的问样度过今天，而不把我一生的问题都在一天解决。我虽能连续题都在一天解决。我虽能连续102个钟点做一件事，但若要我个钟点做一件事，但若要我一辈子都这样做下去的话，就会一辈子都这样做下去的话，就会吓坏了我。吓坏了我。8）只为今天，我要订下一个计）只为今天，我要订下一个计划。我要写下每个钟点该做些什划。我要写下每个钟点该做些什么。也许我也不会完全照着做，么。也许我也不会完全照着做，但还是要订下这个计划，这样至但还是要订下这个计划，这样至少可以防止两种弊端少可以防止两种弊端-过分仓促过分仓促和犹豫不决。和犹豫不决。9）只为今天，要为自己留下安）只为今天，要为自己留下安静的半个钟点，轻松一番。在这静的半个钟点，轻松一番。在这半个钟点里，我要想到神，使我半个钟点里，我要想到神，使我的生命中更充满希望。的生命中更充满希望。10）只为今天，我要心中毫无）只为今天，我要心中毫无惧怕。尤其是，我要不怕快乐，惧怕。尤其是，我要不怕快乐，我要去欣赏美的一切，去爱，并我要去欣赏美的一切，去爱，并相信我爱的那些人会爱我。相信我爱的那些人会爱我。-卡耐基卡耐基启示语启示语:做享受生活的人做享受生活的人谢谢大家谢谢大家 Thank you