1、岳阳楼记教案教学目标：1掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。2理解作者的博大胸襟和崇高的思想境界。3学习叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。教学重点：1掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。2理解作者的博大胸襟和崇高的思想境界。教学难点：学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。教学过程：第一课时教学目标：了解课文文学常识，疏通第一、二段文意，掌握文中重点实词和虚词的用法。教学步骤：一、导入新课，出示目标1.你知道我国四大名楼吗？黄鹤楼、鹳雀鹊、滕王阁、岳阳楼2.出示学习目标。二、交流预习，简介作者1.作者简介。2.背景链接。三、自主学习，初读课文1.学生自由朗读。
2、2.指名朗读。3.齐读课文。四、合作学习，疏通课文第一、二段1.试译课文第一、二段。2.学生质疑，师生共同作答。3.指名翻译，教师做适当纠正。五、探究学习，问题讨论1.重修岳阳楼的背景是什么？2.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ 3.“然则”从岳阳楼的地理形势转入写什么？ 六、当堂训练1.熟读课文第一、二段。2.巩固记忆第一、二段重点词句。七、布置作业完成学案第一课时“巩固练习”。 第二课时教学目标：继续理解课文内容，疏通第三、四段文意，掌握文中重点实词和虚词的用法。教学步骤：一、复习检查二、合作学习，疏通课文第三、四段1.试译课文第三、四段。2.学生质疑，师生共同作答。3.指名翻译，教师对重
3、点词句做适当强调。三、探究学习，问题讨论1.第三、四段各渲染了什么样的气氛？2.两种不同的景象使“迁客骚人”的心情有什么不同? 3. 第三、四段写景和上下文有什么联系？四、当堂训练1.熟读课文第三、四段。2.巩固记忆第三、四段重点词句。五、布置作业完成学案第二课时“巩固练习”。第三课时教学目标：1.疏通第五段文意，掌握文中重点实词和虚词的用法。2.理解作者的博大胸襟和崇高的思想境界。3.学习叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。教学步骤：一、复习检查二、自主学习，疏通课文第五段1.试译课文第五段。2.学生质疑，师生共同作答。3.指名翻译，教师对重点词句做适当强调。三、合作探究，问题讨论1.“古仁人之心” 与“迁客骚人之为”有何区别？2.找出能表现作者政治抱负的名句。3.“古仁人”实际也许并不存在。联系作者的经历，说一说他为什么要议论这种实际上并不存在的人物。四、品味语言，学习写法1.朗读课文，寻找本文的美点。2.本文是怎样将叙事、写景、抒情、议论结合在一起的？五、当堂训练1.巩固记忆第五段重点词句。2.背诵第五段。六、布置作业完成学案第三课时“巩固练习”。教学后记：
