八年级上册部编版语文《综合性学习：我们的互联网时代》课件（公开课定稿）.pptx

1、综合性学习：综合性学习：我们的互联网时代我们的互联网时代学习目标学习目标：1.1.正确对待网络流行语。正确对待网络流行语。2.2.了解电子阅读的优缺点了解电子阅读的优缺点。3.3.有效地利用互联网学习语文。有效地利用互联网学习语文。互联网互联网已经成为我已经成为我们生活中不可或缺的东们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方的语言、文化、思维方式和价值观念。式和价值观念。网络词语小研讨网络词语小研讨网络词语是什么？网络词语是什么？网络词语

2、是如何形成的？怎网络词语是如何形成的？怎么传播的？么传播的？网络词语有的来源新闻事件，网民借网络词语有的来源新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词式造一个新词任务分解：任务分解：1.1.搜集一些常见的或最近正在流行搜集一些常见的或最近正在流行的网络词语，搞清楚意思。的网络词语，搞清楚意思。2.2.翻一下手头的工具书，你会发现翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语

3、已经被收录进去。小组合有些网络词语已经被收录进去。小组合作搜集一些类似的例子。想一想：这些作搜集一些类似的例子。想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？网络词语在表达方面有什么独到之处？活动展示活动展示(1)(1)我搜集到的网络语言及意思。我搜集到的网络语言及意思。a a“喜大普奔喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告心，普天同庆，奔走相告”的缩略形式，的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。多用于嘲讽、出去，相互告知，共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等幸灾乐祸、落

4、井下石等，也适用于欢喜等情况。情况。b b“奥利给奥利给”：“该词就是我们常说的该词就是我们常说的“给力给力”的意思，也称给力噢，作为感叹的意思，也称给力噢，作为感叹词，可能包含了赞美、加油打气等多种感词，可能包含了赞美、加油打气等多种感情色彩。情色彩。”c.c.“硬核硬核”:译自英语译自英语“hardcore”“hardcore”，原，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格。近年来，其含义进一步引申，人们常格。近年来，其含义进一步引申，人们常用用“硬核硬核”形容形容“很厉害很厉害”“”“很强很强悍悍”“很刚硬很刚硬”，如，如“硬核规定硬核规定”“”“硬核

5、硬核妈妈”“”“硬核玩家硬核玩家”“”“硬核人生硬核人生”等等。等等。(2)2)被收录进工具书的网络词语。被收录进工具书的网络词语。现代汉语词典现代汉语词典收入了收入了“宅男宅男”“”“给给力力”“点赞点赞”。(3)(3)网络语言来源分类网络语言来源分类a a用数字代码谐音表示，如：用数字代码谐音表示，如：7456(7456(气死气死我了我了)，4242(4242(是呃是呃是呃是呃)。b b用汉语的谐音，如：介用汉语的谐音，如：介(这这)酱紫酱紫(这样这样子子)偶来了偶来了(我来了我来了)。c c运用表情符号，如：运用表情符号，如：(_)(_)表示神秘笑表示神秘笑容，容，(Zzzz.)(Zzz

6、z.)指睡觉样子。指睡觉样子。d d肆意曲解词语，如肆意曲解词语，如“偶像偶像”(呕吐的呕吐的对象），对象），“天才天才”(天生蠢材天生蠢材)。e e用昵称表示，如用昵称表示，如“东西东西”说成说成“东东东东”等。等。f f用自创英文缩略或拼音字母表示，用自创英文缩略或拼音字母表示，如如PF(PF(佩服佩服)，BT(BT(变态变态)g g借用动物名称表示，如借用动物名称表示，如“大虾大虾”(超超级网虫级网虫)。当堂练习当堂练习1 1 一个周末，我见天气晴朗，温度适宜，我便约一个周末，我见天气晴朗，温度适宜，我便约了几个小伙伴一起去打篮球。比赛开始了，对方队了几个小伙伴一起去打篮球。比赛开始了，

7、对方队有许多大个子，我悲伤地对队友说：有许多大个子，我悲伤地对队友说：“蓝瘦，香蓝瘦，香菇！菇！”而队友一脸大义凛然地回答我说：而队友一脸大义凛然地回答我说：“虾米，虾米，照样盘他！照样盘他！”听到队友的一串网络用语，那叫一个听到队友的一串网络用语，那叫一个爽，使我信心陡生。激烈的比赛白热化地进行着，爽，使我信心陡生。激烈的比赛白热化地进行着，有几分钟，我们被那些大个子欺负得毫无办法，我有几分钟，我们被那些大个子欺负得毫无办法，我真真“扎心扎心”呀，忍不住对队友呀，忍不住对队友“老铁老铁”叹了口气说：叹了口气说：“坑爹呀！坑爹呀！”“”“木油事儿，皮一哈。木油事儿，皮一哈。”说着，他便说着，他

8、便以闪电般的手速把球从对方夺过来，他还以闪电般的手速把球从对方夺过来，他还“傲骄傲骄”地说：地说：“下面，看偶来秀一波儿。下面，看偶来秀一波儿。”这话引得所有这话引得所有人都笑了。人都笑了。”写作文时能否使用网络词语？写作文时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的网络如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？词语？应如何使用网络词语？请拟写请拟写5050字左右的发言稿，要字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。求有观点，有理由，有条理。一一、我觉得不妥当。网络词语虽然我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在语新潮，符合青少年的心理，但在语言的规范性、科学性上存

9、在着一些言的规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用欠缺。写作文是为了提高我们运用语言文字的能力，与他人交流思想语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用感情。使用“蓝瘦蓝瘦”“”“坑爹坑爹”这样这样的网络词语，文章会显得不够规范的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，影响他人的理解。、典雅，影响他人的理解。二二、我觉得合理。语言本来就处在不我觉得合理。语言本来就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在

10、很多网络富有时代气息。何况，现在很多网络词语，已经被大家熟知和接受。词语，已经被大家熟知和接受。三三、我觉得不能一概而论，我觉得不我觉得不能一概而论，我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，可以增强文章广泛接受的网络词语，可以增强文章的表现力的表现力。坚决不用那些不规范、不坚决不用那些不规范、不健康的网络词语。健康的网络词语。电子阅读面面观电子阅读面面观 互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一互联网时代，电子阅读已经成

11、为阅读的一种常见方式。种常见方式。小组研讨：小组研讨：电子阅读会不会替代电子阅读会不会替代传统阅读？传统阅读？明确明确：我认为电子阅读不会替代传统阅读我认为电子阅读不会替代传统阅读。因为电子阅读的记忆效果不够好，。因为电子阅读的记忆效果不够好，所所阅读的内容容易忘记，不适合于需要阅读的内容容易忘记，不适合于需要记忆和学习的内容。记忆和学习的内容。电子阅读在消耗电子阅读在消耗体力方面明显高于在纸质阅读材料上体力方面明显高于在纸质阅读材料上的传统阅读。的传统阅读。电子阅读工具的使用相电子阅读工具的使用相对复杂，对于儿童和老人尤其不适合。对复杂，对于儿童和老人尤其不适合。用互联网学习用互联网学习 互

12、联网最大的优势就是信息丰互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习效率。野，提高学习效率。材料一：近几年，随着智能手机材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将少学生将“帮做作业帮做作业”软件视为一软件视为一种快捷的学习方式。种快捷的学习方式。当堂练

13、习当堂练习2 2 材料二：据一位初二的学生小华说，材料二：据一位初二的学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求最佳的解题方案。用软件来写就可寻求最佳的解题方案。用软件来写作业也成为时下学生学习的时髦方式作业也成为时下学生学习的时髦方式 针对众多学生使用针对众多学生使用“作业软件作业软件”这这件事，请你从利弊两个角度各陈述一条件事，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。理由。利：网络上资源丰富，可以解决很多疑利：网络上

14、资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。不同解题方案。弊：一遇到问题就使用弊：一遇到问题就使用“作业软件作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业搜作业”就变成了纯粹的就变成了纯粹的“抄答案抄答案”。利用网络学习要注意的：利用网络学习要注意的：（1 1）掌握一定的网络知识，能够利用网）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要学习的资料。络查询需要

15、学习的资料。（2 2）自主查询教学资源，广收并蓄，为）自主查询教学资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。学习储备丰富的知识资料。（3 3）合理安排上网时间，不上不健康的）合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。网站，不浏览不健康的网页。网络改变生活网络改变生活 生活中的改变生活中的改变：我们看病可以通过网：我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；通过网络打车；络挂号；可以网上订餐；通过网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书在网络上购买衣服、食品、文具、图书 工作中的改变工作中的改变：银行利用网络实现在：银行利用网络实现在ATMATM机上的存取款；商家利用网络销售产机上的存取款；商家利用网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人诊治病过网络给病人诊治病 学习中的改变学习中的改变：学生可以上网查找学：学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网络进行授课；在习资料；教师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻