1、感受生命的意义感受生命的意义学习学习目标目标1.1.理解生命的真正意义，理解生命具有独特性，知道实理解生命的真正意义，理解生命具有独特性，知道实现生命的意义在于我们自己的创造和发现；现生命的意义在于我们自己的创造和发现；2.2.培养自己分析、归纳、阅读理解能力、想象力；培养自己分析、归纳、阅读理解能力、想象力；3.3.帮助我们树立热爱生命、尊重生命的观念，能用实际帮助我们树立热爱生命、尊重生命的观念，能用实际行动去感受生命的意义；行动去感受生命的意义；Part1：七嘴八舌说一说：七嘴八舌说一说吃饭是为了活着，吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭但活着不是为了吃饭你为什么活着？你为什么活着？生活本
2、身的丰富多彩和生命无穷的奥秘生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案。已经是一个令人满意的答案。Part2：探生命之意：探生命之意辨析：有人说，不要为别人而活；也有人说，只有辨析：有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。你认为怎样的一生为别人而活的生命才是值得的。你认为怎样的一生是值得过的？是值得过的？小组交流小组交流Part2：探生命之意：探生命之意你认为上述人物的生命有意义吗？你认为上述人物的生命有意义吗？挑你印象最深刻的一个人说一说理由。挑你印象最深刻的一个人说一说理由。能够活出自己的人生，实现自我能够活出自己的人生，实现自我价值价值；这样；这
3、样的一生是值得过的；在看到别人需要时付出的一生是值得过的；在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的己的责任责任，这样的一生是值得的；能将个人，这样的一生是值得的；能将个人追求建立在追求建立在人类共同需要人类共同需要的基础上，这样的的基础上，这样的一生是值得的。一生是值得的。怎样的一生是值得过的？怎样的一生是值得过的？Part3：谱人生剧本你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来的活呢？请你选择将来的某个年龄阶段某个年龄阶段，尽可能具，尽可能具体的描述那个阶段自己的情况，如家
4、庭、学业、体的描述那个阶段自己的情况，如家庭、学业、财富、人际关系、健康、休闲等财富、人际关系、健康、休闲等.20岁岁30岁岁50岁岁70岁岁假如我在假如我在岁岁假如我在假如我在岁岁评人生剧本你认为谁是最佳剧本得主，注意说明理由哦！你认为谁是最佳剧本得主，注意说明理由哦！生命是生命是独特的、生命的意义是具体的：独特的、生命的意义是具体的：生命的意义需要自己去生命的意义需要自己去发现和创造，发现和创造，需要在自己的生活需要在自己的生活经历中一点一点建构自己，形成经历中一点一点建构自己，形成“我的人生我的人生”。每个人都是自己人生的最佳导演每个人都是自己人生的最佳导演每个人生命的意义会通过不同的方
5、式每个人生命的意义会通过不同的方式去实现，每个人的生命意义不同；去实现，每个人的生命意义不同；Part4：畅所欲言话收获课后小结课后小结感受生命感受生命的意义的意义探索生命的意义探索生命的意义生命的意义需要自生命的意义需要自己发现和创造己发现和创造人为什么活着人为什么活着怎样的一生值得过怎样的一生值得过栏目检测栏目检测1.1.解读有的人活着，但他已经死了；而有的解读有的人活着，但他已经死了；而有的人死了，他却还活着；人死了，他却还活着；写一首关于感受生命意义的诗歌写一首关于感受生命意义的诗歌学以致用学以致用人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。-奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基
