统编版语文《雷雨》优质课（新教材）1课件.ppt

1、（下册）（下册）03 解题解题：知新知新 巴金曾经说过，在他的朋友里头，最有才华的两个是沈从文和曹禺。沈从文边城中翠翠的形象也许给大家留下了深刻的印象。今天，请同学们与老师一起以探究者的身份，走近现代著名剧作家曹禺，走进雷雨。温故温故：知新知新巴金曾经说过，在他的朋友里头，最有才华的两个是沈从文和曹禺。沈从文边城中翠翠的形象也许给大家留下了深刻的印象。今天，请同学们与老师一起以探究者的身份，走近现代著名剧作家曹禺，走进雷雨。04 温故温故：知新知新1.了解曹禺和他的雷雨。2.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3.体会作品中起伏跌宕的戏剧冲突，个性鲜明的人物语言和精巧的艺术构思。05 温故

2、温故：知新知新 曹禺(19101996)，中国二十世纪最优秀的剧作家之一。原名万家宝，湖北潜江人。他从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养。1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作雷雨。经巴金、靳以的推荐，这个剧本在1934年出版的文学季刊上发表。继雷雨之后，又写出了日出北京人原野蜕变等剧本。雷雨日出成就最高，06 温故温故：知新知新 关于写作意图。他说雷雨是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”

3、（曹禺选集后记），“写雷雨是一种情感的迫切需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”（雷雨序）07 温故温故：知新知新戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演的一种综合艺术。在西方，戏剧即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称，也常专指话剧。08 温故温故：知新知新按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：1.按艺术形式和表现手法分为话剧(如雷雨)、歌剧(如白毛女)、舞剧(如丝路花雨)；2.按剧情繁简

4、和结构分为独幕剧（等待戈多）、多幕剧(如雷雨)；3.按题材所反映的时代分为历史剧(如屈原)、现代剧(如雷雨)；4.按矛盾冲突的性质分为悲剧(如屈原)、喜剧(如威尼斯商人)、正剧(如白毛女)。09 温故温故：知新知新 戏剧是一种综合艺术，涉及的要素有四点：1）文学要素：即剧本。尤其是戏剧中的矛盾冲突、戏剧语言和人物。2）音乐要素：包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲子；还包括音乐伴奏和音响效果。3）美术要素：包括舞台美术设计、布景、灯光。4）舞蹈要素：包括演员的形体动作和舞蹈设计。10 温故温故：知新知新 冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也

5、表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。11 温故温故：知新知新 台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等。12 温故温故：知新知新 幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。13 温故温故：知新知新 舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有

6、关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。14 解题解题：知新知新 雷雨是一部动人心魄的悲剧。剧本以二十世纪二十年代中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反映了反动资产阶级的腐朽、糜烂的生活，揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的历史命运。雷雨以集中的场景(周公馆客厅)15 精读精读：知新知新 雷雨中的人物：雷雨中的人物：周朴园周朴园

7、某煤矿公司董事长、侍萍前夫，某煤矿公司董事长、侍萍前夫，5555岁。岁。繁繁 漪漪周妻，周妻，3535岁。岁。周周 萍萍周朴园、侍萍长子，周朴园、侍萍长子，2828岁。岁。周周 冲冲周朴园、繁漪之子，周朴园、繁漪之子，1717岁。岁。鲁鲁 贵贵周公馆管家、侍萍丈夫，周公馆管家、侍萍丈夫，4848岁。岁。侍侍 萍萍鲁贵妻、周萍鲁大海生母，鲁贵妻、周萍鲁大海生母，4747岁。岁。鲁大海鲁大海周朴园、侍萍次子，工人，周朴园、侍萍次子，工人，2727岁。岁。四四 凤凤鲁贵与侍萍之女，使女，鲁贵与侍萍之女，使女，1818岁。岁。温故温故：知新知新人物关系简表：繁漪周朴园鲁侍萍鲁贵周冲周萍鲁大海四凤夫妻

8、夫妻（主仆）夫妻母子父子继母子（情人）父子父子（劳资）母子母子母女父女异母兄弟兄弟异父兄妹异父兄妹（主仆、情人）17 精读精读：知新知新 1.课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作用是什么？的作用是什么？【整体把握整体把握】18 精读精读：知新知新【提示】这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。【知识精讲知识精讲】19 精读精读：知新知新3.这一场中，周朴园的感情态度有哪几次变化？请按情节发展叙述。【唱词选读唱词选读】20 精读

9、精读：知新知新【提示】你，你贵姓？似曾相识，内心仍很平静（抬起头来）你姓什么？感意外，疑惑【知识精讲知识精讲】21 精读精读：知新知新（忽然立起）你是谁？更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌（徐徐立起）哦，你，你，你是心中释然，有些不知所措【知识精讲知识精讲】22 精读精读：知新知新哦，侍萍！（低声）是你？知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。（忽然严厉地）你来干什么？谁指使你来的？恼怒，害怕【知识精讲知识精讲】关窗姓鲁无锡口音！熟知旧事？姓鲁修墓她没有死？！四凤的妈熟知旧衬衣？！侍萍，是你？奇怪疑虑慌张惊惧鲁侍萍：周朴园：怨恨，内心复杂24 精读精读：知新知新【知识精讲知

10、识精讲】手段手段言行言行厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你我都是有子女的人了。用感情软化你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。25周朴园对过去的侍萍：始乱终弃自私残忍周朴园对“死去”的侍萍：“遗照”来“纪念”虚伪周朴园对面前的侍萍：阴险狡猾，冷酷无情 精读精读：知新知新【知识精讲知识精讲】26 精读精读：知新知新过去的侍萍：上当受骗，听天由命善良软弱，听天由命现在的侍萍：控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶清醒，自尊，坚强【知识精讲知识精讲】27 精读精读：知新知新多次向人打听，特地派人到无锡打听

11、 侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家俱 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣【知识精讲知识精讲】28 精读精读：知新知新【知识精讲知识精讲】“你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。”“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？”“你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？件于心不忍的事就会忘了么？”“你的生日你的生日四月十八日四月十八日每年我总记每年我总记得得”“好！痛痛快快的！

12、你现在要多少钱吧！好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”“以后鲁家的人永远不许再到周家来。以后鲁家的人永远不许再到周家来。”“弥补我一点罪恶弥补我一点罪恶”当周朴园得知侍萍不是特意找他后，从哪些话中可以感受到他心理的微妙变化？29 精读精读：知新知新讨论：周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的怀念是出于真心还是出于假意？难道这三十年的纪念仅仅是一场表演？请说明你的理由。【知识精讲知识精讲】三十年来，周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍？多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着总是关着窗户的习惯一直记得侍萍的生日一直保留着侍萍绣了花的衬衣一片深情 三十年后，周朴园如何对待活着的

13、鲁侍萍？听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。冷酷无情周朴园对侍萍的爱是自欺欺人的一种情感，他伪善、丑恶、冷酷、凶残。统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】1统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】1当她感觉到周朴园对侍萍的思恋和怀念时：“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。”“她是个下等人，不很守本分。”嘲笑、讽刺周朴园的卑鄙无耻冷 静、清 醒当她面对周朴园的声色俱变的责问时：“不是我要来的。”“命，不公平的命指使我来的！”“我没有找你，我以为你早

14、死了。”“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”叱责周朴园的始乱终弃；维护自己的人格尊严刚 强、自 尊 统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】1统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】132 精读精读：知新知新 本文以本文以 雷雨雷雨 为题有什么含义？为题有什么含义？雷雨写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾，这些矛盾的酝酿，激化，在一个天气更阻沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁的下午趋向高潮，最终这个罪恶的大家庭崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景、情节都和雷雨有关。同时，作者以象征的手法告诉人们：在半封建半殖民地社会沉闷的空气

15、里，一场大雷雨即将到来。【知识精讲知识精讲】统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】1统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】1331.尖锐集中的矛盾冲突 作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现方法，把“现在的戏”和“过去的戏”交织起来，构成了紧凑的戏剧结构和尖锐的戏剧冲突。鲁侍萍为找四凤来到周家，鲁大海则代表罢工工人来到周家与周朴园谈判。鲁侍萍与周朴园的对话，揭露了周朴园在家庭生活中的罪恶；鲁侍萍与周萍母子、周朴园与鲁大海父子在一个特定的环境下一起相遇，揭露了周朴园在社会生活中的罪恶。在这里，构成了一出人性的冲突，又表现出了阶级的对立，多种矛盾交织在一起，深刻地揭示了雷雨的悲剧性。这既是一场家庭的

16、悲剧，又是人性的悲剧，更是社会的悲剧。精读精读：知新知新【矛盾冲突矛盾冲突】统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】1统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】134 精读精读：知新知新【总结总结】今天这节课，我们通过对戏剧语言的揣摩，初步了解人物复杂个性，感受了雷雨的魅力。一个周朴园就令人捉摸不透，更何况其他人物呢？总之，雷雨是一部内涵丰富、有点说不清的伟大杰作，因为它写出了人性的复杂性和丰富性。希望同学们能运用今天所学的方法去阅读雷雨全剧，细细揣摩人物语言，读出一个属于你心中较完整的周朴园或其他人物。统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】1统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】135统编版语文雷雨PPT

17、优质课【新教材】1统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】136统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】1统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法

18、内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍

19、然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】1统编版语文雷雨PPT优质课【新教材】1