职业定向课件.pptx

1、Page 1第一单元 确定职业目标第三节 职业定向大学生职业发展与就业指导大学生职业发展与就业指导自我探索自我探索职业认知 大学生活与职业发展大学生活与职业发展 职业定向职业定向 案 例思考：从期待到失望，晓丽找一份工作怎就这么难呢？某高职院校毕业生晓丽，高中毕业时觉得导游能整天游山玩水，于是高考志愿就选择了旅游管理专业。可大学三年读下来，一点也不喜欢这个专业，毕业后不想干导游，工作太累了。如果转到酒店行业，又觉得酒店普遍工资低，在酒店工作没地位。前些天，家人发动各种关系托人帮她找工作。人家问她想做什么工作，她脑子却一片空白。“这个我还真没想过！”、“不知道”、“不清楚”、“您看我能干什么吧！

2、”她只能这么回答。除了不想当导游之外，对自己要找一份怎样的工作，还真没有很慎重地考虑过。只觉得大学毕业后，找份工资3 000元左右，不要太辛苦，离家稍微近一点的工作就行了。如今半年过去了，她的工作还是没着落。名片法名片法平衡单平衡单定位策略定位策略生涯幻游生涯幻游我的蝴蝶大梦我的蝴蝶大梦一、职业目标定位的策略1.1 决策平衡单的四个主题自我物质得失（+/-）他人物质得失（+/-）自我精神得失（+/-）ABCD1.决策平衡单在决策中的应用决策平衡单在决策中的应用他人精神得失（+/-）明确选项给每个指标标注权重（1-5）计算系数，并且分别计算总分细化四个主题的具体指标对照具体指标，填写每一项的具体

3、分数（-10至+10）做出分析与思考1.2 决策平衡单应用步骤选项一：工作选项一：工作选项二：考研选项二：考研个人物质得失：个人物质得失：个人收入（4）健康状况（2）休闲时间（3）未来发展（2）社交范围（3）8（+32）-6（-12）-1（-3）2（+4）3（+9）-6（-24）3（+6）-2（-6）6（+12）-1（-3）他人物质得失：他人物质得失：家庭收入（5）3（+15）-2（-10）1.3 案例：决策平衡单个人精神得失：个人精神得失：所学应用（2）进修需求（3）改变生活方式（3）富有挑战性（4）个人成就感（5）5（+10）1（+3）-4（-12）2（+8）3（+15）5（+10）-1（

4、-3）6（+18）3（+12）3（+15）他人精神得失：他人精神得失：父亲支持（4）母亲支持（3）男/女朋友支持（2）6（+24）5（+15）-8（-16）3（+12）5（+15）2（+4）总分总分83621.3 案例：决策平衡单 请选择一个实际要处理的选择问题，用请选择一个实际要处理的选择问题，用平衡单完成平衡单完成 时间：时间：10分钟分钟 总结总结 2.生涯梦游我未来生活的典型一天我未来生活的典型一天我五年后我五年后时生活型时生活型态的描述态的描述 我五年后我五年后从事的工从事的工作的描述作的描述我在进行幻我在进行幻游过程后，游过程后，我未来之生我未来之生涯会如何涯会如何请说明下请说明下

5、列问题列问题1.我婚姻状态是我婚姻状态是已婚已婚 未婚未婚 其它其它 _。2.我家中成员有子女我家中成员有子女 _人人 父母同居父母同居 否否_ 其它其它 _。3.我居住的场所在我居住的场所在_。4.我居住的场所周遭环境如何我居住的场所周遭环境如何 _。5.我居住的场所周遭人群如何我居住的场所周遭人群如何 _。1.我认为我未来会从我认为我未来会从事事_职业。职业。2.我认为我的未来会我认为我的未来会与幻游过程相关吗与幻游过程相关吗 是是 不是不是 其它。其它。1.我在进行幻游过程时中断于我在进行幻游过程时中断于_情境。情境。2.我在进行幻游过程时，印象最我在进行幻游过程时，印象最深刻之画面是深

6、刻之画面是 _。3.我在进行幻游过程后，比对与我在进行幻游过程后，比对与现在环境最大不同现在环境最大不同_。4.我在进行幻游过程后我在进行幻游过程后我的感我的感觉为觉为 _。1.我从事的工作是 _。2.我从事的工作内容是_。3.我从事工作的场所在 _。4.我工作的场所周遭环境如何_。5.我工作的场所周边人群如何_。我的我的蝴蝶大梦蝴蝶大梦名片法名片法定位策略定位策略我梦想着一生能完成的我梦想着一生能完成的十件大事，梦想的根源，十件大事，梦想的根源，何时完成？何时完成？请依据你的实际情况，给毕业请依据你的实际情况，给毕业后后5年的自己画一张名片，要年的自己画一张名片，要有头衔和虚拟的单位名称，其

7、有头衔和虚拟的单位名称，其它不限。它不限。名片上有什么内容？名片上有什么内容？名片上的职务和称呼是什么？名片上的职务和称呼是什么？名片上什么工作内容吸引你？名片上什么工作内容吸引你？3、其他定位策略思思考考二、15S SPECIFICPECIFIC：具体的，明确的。不能：具体的，明确的。不能含糊不清的。含糊不清的。MMEASURABLEEASURABLE：可以量化的，能度：可以量化的，能度量的量的A ACHIEVEABLE&CHALLENGINGCHIEVEABLE&CHALLENGING：可达到但必须有一定挑战。可达到但必须有一定挑战。R REWARDINGEWARDING：目标需有一定意义

8、，：目标需有一定意义，相关及有价值的相关及有价值的T TIME-BOUNDEDIME-BOUNDED：有明确时间限制：有明确时间限制的。的。目标目标具体具体的的可度可度量量有挑有挑战战有价有价值值有时有时限限我要努力学习、扩大交往，尽快提高自己的职业素质与管理能力，争取将来换个好工作。我计划在三年之内完成北大光华管理学院MBA课程的学习，拿到学位后换工作。1.设立目标的指导原则-SMART方法16目标分解目标分解按时间分解按时间分解按性质分解按性质分解人生目标：至退休或去世人生目标：至退休或去世长期目标：十年以上长期目标：十年以上中期目标：两年以上中期目标：两年以上短期目标：一至两年短期目标：

9、一至两年近期目标：季度、月份近期目标：季度、月份内生涯目标内生涯目标外生涯目标外生涯目标观念提升目标观念提升目标身心素质目标身心素质目标能力发展目标能力发展目标知识积累目标知识积累目标工作成果目标工作成果目标职务提升目标职务提升目标工作内容目标工作内容目标工作环境目标工作环境目标经济收入目标经济收入目标其他目标其他目标2.1 2.1 目标的分解目标的分解使目标具有可操作性使目标具有可操作性2、目标和行动计划示例17四年后一定要跟一家大公司签约；两年后大学毕业前应当获得一家公司人力资源部门的初级职位；一年后应当力争进入一家公司的人力资源部门实习；半年后应当开始投递简历，寻求实习兼职机会；这学期，

10、列出可能向他提供相关信息的人际资源，选修有关人力资源的课程，自学一些与人力资源相关的书籍。【目标分解练习目标分解练习】小张现在上大二，学的是新闻学专业，希望五年后成为一名大公司的人力资源专业人士。生涯幻游后继续追问 o 已经确定了五年后的你，五年的你该是什么样？o 三年的时候？O 一年？o 半年后你该是什么样？o 下个月你需要做些什么？o 下周？o 今天回去会做什么？2.2 行动2.2 行动生涯幻游后的行动 生涯幻游后继续追问 o 已经确定了十年后的你，五年的你该是什么样？o 三年的时候？O 一年？o 半年后你该是什么样？o 下个月你需要做些什么？o 下周？o 今天回去会做什么？三、编制生涯规划书Page 21你想要的成功到底是什么呢？实现自我价值Page 22Page 23生涯规划的三个积极目的突破障碍突破障碍内在障碍内在障碍恐惧不安恐惧不安缺少自学缺少自学自视甚低自视甚低外在障碍外在障碍政局不安政局不安市场趋势不明市场趋势不明经济衰退经济衰退社会紊乱社会紊乱自我自我觉知觉知积极进取积极进取建立自信建立自信培养实力培养实力以已为荣以已为荣圆融圆融丰足丰足喜悦喜悦自我实现自我实现 开发潜能开发潜能