1、 第十四章第十四章语言的积累和锤炼语言的积累和锤炼第1页，共21页。第一节第一节 语言的积累语言的积累 一 语言与写作语言与写作 主题主题“灵魂灵魂”材料材料“血肉血肉”结构结构“骨骼骨骼”语言语言“细胞细胞”第2页，共21页。二 语言的积累语言的积累方法方法：建立语言仓库 第3页，共21页。第二节 语言的锤炼语言的锤炼 一一 语言的锤炼语言的锤炼 所谓锤炼语言所谓锤炼语言,就是就是对语言进行精心的选对语言进行精心的选择和提炼。择和提炼。第4页，共21页。(一一)准确准确 所谓准确所谓准确,就是用恰当就是用恰当的词语的词语,正确无误地反映正确无误地反映客观事物客观事物,如实地表达作如实地表达作
2、者的思想感情。者的思想感情。第5页，共21页。如如:女记者与狼共穴女记者与狼共穴61天天 吴丽吴丽(记者记者)马文清马文清(老老板板)米二强米二强 老梁老梁 老老梁儿子梁儿子（山西陕北吴堡县朱家坪）（山西陕北吴堡县朱家坪）第6页，共21页。如：“钱狗（够）用了，米钱狗（够）用了，米狗（够）吃了，还差一元狗（够）吃了，还差一元钱买命（伞）。钱买命（伞）。”“我是皇帝的亲妻我是皇帝的亲妻（戚），你一定要娶（戚），你一定要娶（取）。（取）。”（因为你是皇帝的亲妻所因为你是皇帝的亲妻所以我不敢娶。）以我不敢娶。）第7页，共21页。（二）（二）简明简明（简练简练）是指用最少的文字是指用最少的文字表达丰富
3、的内容，做表达丰富的内容，做到言简而意明。到言简而意明。第8页，共21页。语言简练，要从下面几方面努力：语言简练，要从下面几方面努力：1 用词精当用词精当 2 造句要短造句要短 如：如：“六王毕、四海一、蜀山兀、六王毕、四海一、蜀山兀、阿房阿房出。出。”（杜牧（杜牧阿房宫赋阿房宫赋）语言要含蓄语言要含蓄 如：如：“要写下去，在中国的现在，还是要写下去，在中国的现在，还是没有写处的没有写处的。”（为了忘却的纪念为了忘却的纪念）力避堆砌、重复力避堆砌、重复第9页，共21页。（三）朴实（三）朴实 所谓朴实，就是用语要朴素自所谓朴实，就是用语要朴素自然，通俗易懂。然，通俗易懂。如：如：“恒元的孩子是本
4、村的小学教员，恒元的孩子是本村的小学教员，名叫家祥，一九三年在县里的简易师范名叫家祥，一九三年在县里的简易师范毕业。这人相貌不太好看，脸像个葫芦瓢毕业。这人相貌不太好看，脸像个葫芦瓢子，说一次话子，说一次话目夹目夹十来次眼皮。不过人不可十来次眼皮。不过人不可以貌取，你不要以为他没出息，其实一肚以貌取，你不要以为他没出息，其实一肚子肮脏汁，谁跟他共事也得吃他的亏。子肮脏汁，谁跟他共事也得吃他的亏。”（赵树理（赵树理李有才板话李有才板话）第10页，共21页。（四）生动生动所谓生动，是指语所谓生动，是指语言新鲜、活泼、富于形言新鲜、活泼、富于形象性。象性。第11页，共21页。可采用多种语言形式：可采
5、用多种语言形式：、多用形象的语言多用形象的语言 如：“火更大了，烟火更大了，烟弥漫着房间，通红的火弥漫着房间，通红的火舌（火焰、火苗）快要舌（火焰、火苗）快要舐舐(shi)着楼板了。着楼板了。”第12页，共21页。、多用群众的口语多用群众的口语如：“三个臭皮匠三个臭皮匠顶一个诸葛亮。顶一个诸葛亮。”“闲时不烧香，临闲时不烧香，临时爆佛脚。时爆佛脚。”第13页，共21页。、适当使用修辞手法适当使用修辞手法如：“臂短颈长的怀孕臂短颈长的怀孕女人，完全像一只袋女人，完全像一只袋鼠鼠。”第14页，共21页。二、语体的特点及对语语体的特点及对语体的选择体的选择语体，是指语言在不语体，是指语言在不同体裁的
6、文章中长期形同体裁的文章中长期形成的体式特征。成的体式特征。第15页，共21页。语体的类型：口头语体口头语体 按语言的按语言的 来源分来源分 书面语体书面语体第16页，共21页。文章语体文章语体按语言的按语言的文学性分文学性分文学语体文学语体第17页，共21页。叙述型叙述型 描写型描写型 按表达方式分按表达方式分 议论型议论型 说明型说明型 实用型实用型第18页，共21页。选择语体应注意选择语体应注意:1、要从文章的具体内要从文章的具体内容出发容出发、要注意发挥个人、要注意发挥个人专长专长、选择语体要灵活、选择语体要灵活第19页，共21页。课堂写作训练课堂写作训练:以以“校园一角校园一角”为题为题,写一写一篇短文。每人先观察篇短文。每人先观察10分钟，再分钟，再写写10分钟。然后将每人所写的短文分钟。然后将每人所写的短文放在一起比较，以放在一起比较，以“观察细致观察细致”和和“表达准确表达准确”为标准，评出最好的为标准，评出最好的一篇。一篇。第20页，共21页。第21页，共21页。
