1、2022年8月14日1.任务设计 2.学情分析 3.教法学法 4.教学过程 5.教学反思选用教材：李婕主编汽车构造机械工业出版社 2015年出版 发动机的认知是汽车构造单元2的内容，通过学习为今后详细地学习构造、原理和维修打下基础。同时加深学生对汽车核心部分的认识，培养对今后学习的兴趣，并为实践打下一定的理论基础。教材分析 任务特点：难度不大容易完成任务定位任务分析 初学者专家学 习教学目标 知识与技能目标 了解发动机类型与基本术语；理解发动机工作原理。掌握发动机的正确拆卸步骤和工艺。过程与方法目标 通过“自主、合作、探究”的学习方式，掌握发动机的正确拆卸步骤和拆卸工艺。情感目标 培养严谨的工
2、作作风和敬业精神。培养自主探究，合作交流的能力。使学生能：“能用上”“能学会”“能发展”目标解读 技能目标理论知识专业技能1.发动机的类型2.发动机常用术语3.发动机的工作原理4.内燃机的名称和型号1.发动机拆装工具的使用2.发动机拆装教学内容教学内容1.具备基础的汽车理论知识2.渴望更进一步学习汽车方面知识我想学实用的知识！1.进一步获得实用的汽车方面知识2.动手能力由浅入深归纳教学实践探究“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，学生带着任务学习，充分调动学生的积极性和主动性，整个过程教师作为学习的组织者、引导者与合作者。在教师指导下,让学生发现问题,解决问题,并且在此过程中获取知识、掌握
3、技能、发展能力教法 学法自主学习法小组讨论法引领学生自由探究、自主运用、自我总结。1.创设情境，导入新课2.提出问题，任务驱动3.归纳小结4.技能拓展5.板书设计教学环节教学层次教学层次“基本任务”层次“进阶任务”层次“挑战任务”层次发动机认识找一找谈一谈发动机拆卸拆卸测评分组讨论教师示范分组竞赛技能评价类型、常用术语、工作原理、名称和型号2学时2学时2学时发动机拆卸是汽车维修中重要的部分，理实一体把所学到的理论知识和实践中的感性认识相互联系起来，起到较好的效果。归纳小结课外作业 根据拆卸的顺序及工艺，分析发动机装配的顺序和相应工艺，并把它记录下来。1.加深知识的理解和运用。2.且能较好地培养学生的观察、分析等能力。技能拓展打造理论实践一体的教学氛围，注重理论和实践的有序过渡和衔接。(1)学生缺乏学习的主动性 任务贯穿、活动竞技、理念引领，让学生积极参与到课堂 的学 习中来。(2)学生接受能力参差不齐。课堂的设计从学生的实际水平出发,通过引导学生思考、分析问题，从而达到对知识的理解和掌握。
