走进物理世界复习课课件.ppt

1、第一章第一章 走进物理世界走进物理世界复习课复习课第1页，共27页。【学习目标学习目标】v1会粗略估测物体的长度，会使用适当的工会粗略估测物体的长度，会使用适当的工 具测量长度具测量长度v2会由自然现象粗略估测时间，会使用适当的会由自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间工具测量时间v3知道长度和时间的国际单位和常用单位，知知道长度和时间的国际单位和常用单位，知道各单位间的换算道各单位间的换算v4.了解误差的概念了解误差的概念,知道减小误差的常用方法知道减小误差的常用方法 v5.知道科学探究的过程及探究方法知道科学探究的过程及探究方法第2页，共27页。【知识点梳理知识点梳理】1、物理学是

2、研究、物理学是研究 、等形形色色物理等形形色色物理现象的规律和现象的规律和 的一门科学。的一门科学。2、在国际单位制中，长度的基本单位是、在国际单位制中，长度的基本单位是 ，时间的，时间的 基本单基本单位是位是 。3、1Km=m 1mm=m 1m=m 1nm=m 1ms=s 1s=s。4、刻度尺的正确使用包括：、刻度尺的正确使用包括：（1）零刻度线要）零刻度线要 ，尺的位要，尺的位要 ；（2）读数时，眼睛要）读数时，眼睛要 刻度线；刻度线；（3）测量结果应包括）测量结果应包括 、。力力声声热热光光电电物质结构物质结构米米秒秒100010-310-610-910-310-6对齐被测物一端对齐被测

3、物一端放正放正正视正视准确值准确值估计值估计值单位单位第3页，共27页。5、叫测量误差，叫测量误差，减小误差的常用方法减小误差的常用方法:.6、科学的核心是、科学的核心是 ，学习物理就要学，学习物理就要学 会会 。7、科学探究的基本环节是：提出问题，、科学探究的基本环节是：提出问题，进行实验与收集数据，进行实验与收集数据，分析与论证，分析与论证，及及 .测量值与真实值之间的差异测量值与真实值之间的差异多次测量取平均值多次测量取平均值探究探究科学探究科学探究猜想与假设猜想与假设制定计划与设计实验制定计划与设计实验评估评估交流交流第4页，共27页。【重点、难点讲解重点、难点讲解】v一、一、单位换算

4、单位换算v方法方法:由大单位化为小单位乖以进率由大单位化为小单位乖以进率,由小单位化由小单位化为大单位乖以进率的倒数为大单位乖以进率的倒数.v举例举例:地球的半径约为地球的半径约为6400Km,合合 cm.3.6108ms=h.6400Km=64001Km=6400105cm=6.4108cm3.6108ms=3.610810-3s=3.6105s 3.6105s=3.61051/3600h=100h第5页，共27页。例例 下列单位换算是否正确下列单位换算是否正确(1)4.5m=4.5m100cm=450cm(2)456mm=4561/1000=0.456m(3)36cm=36100m=0.3

5、6m(4)64dm=641/10m=6.4m 第6页，共27页。二、刻度尺、停表的使用二、刻度尺、停表的使用1、正确使用刻度尺、正确使用刻度尺2、正确使用停表、正确使用停表【重点、难点讲解重点、难点讲解】第7页，共27页。【重点、难点讲解重点、难点讲解】三、长度时间的估测三、长度时间的估测例例 一幢一幢6层的住宅楼高度最接近（层的住宅楼高度最接近（）A、10m B、20m C、30m D、40m下列各过程中所需要的时间，最接近下列各过程中所需要的时间，最接近1s的（的（）A.人眼迅速一眨人眼迅速一眨 B.人的心脏跳动一次人的心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次人正常呼吸一次 D.人打一个呵欠人打一

6、个呵欠【拓展拓展】一位中学生的身高大约为一位中学生的身高大约为 m，一支，一支新铅笔的长度大约新铅笔的长度大约 cm，普通人的脉搏，普通人的脉搏1min跳动跳动 次次B1.62070B第8页，共27页。【例题选讲例题选讲】例例1 某同学测量物理课本的长度为某同学测量物理课本的长度为26.12 cm，则他使用的刻度，则他使用的刻度尺的准确值是尺的准确值是 ；估计值是；估计值是 ；分度值；分度值是是 ；26.1cm0.02cm0.1cm【拓展拓展】例例 下列测量中，测量工具选错的是（下列测量中，测量工具选错的是（）A.运动会上量跳远成绩用皮卷尺运动会上量跳远成绩用皮卷尺 B.测量课本厚度用刻度尺测

7、量课本厚度用刻度尺 C.车床上加工机械零件用游标卡尺或螺旋测微器车床上加工机械零件用游标卡尺或螺旋测微器 D.测量玻璃的厚度可用皮卷尺测量玻璃的厚度可用皮卷尺D第9页，共27页。例例2 用刻度尺测物体的长度时，下列要求中错误用刻度尺测物体的长度时，下列要求中错误的是的是（）A、测量时，刻度尺不能歪斜、测量时，刻度尺不能歪斜 B、测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起、测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起 C、读数时，视线应与尺面垂直、读数时，视线应与尺面垂直 D、记录测量结果时，必须在数字后面写上单位、记录测量结果时，必须在数字后面写上单位B第10页，共27页。例例 某同学用如图所示的刻度尺测量

8、一物体的长度，请指出测某同学用如图所示的刻度尺测量一物体的长度，请指出测量中的四个错误：量中的四个错误：（1）；（2）；（3）；（4）；眼睛没有正视刻度线眼睛没有正视刻度线尺没有放正尺没有放正刻度线没有紧靠被测物体刻度线没有紧靠被测物体0刻度线没有对准被测物一端刻度线没有对准被测物一端【拓展拓展】第11页，共27页。例例3 测量一本书宽为测量一本书宽为180.0mm，若用，若用cm为单位，为单位，则结果应记作（则结果应记作（）A、18cm，B、18.0cm，C、18.00cm，D、180cmC第12页，共27页。例例4 图图1-1中刻度尺的最小刻度值是中刻度尺的最小刻度值是_cm，木块的，木块

9、的长度是长度是_cm.0.1cm1.90第13页，共27页。例例5 甲、乙、丙、丁四个同学分别用四把毫米刻度尺测量一木块甲、乙、丙、丁四个同学分别用四把毫米刻度尺测量一木块长度，记录结果如下：长度，记录结果如下：甲：甲：18.5cm，乙：，乙：18.50cm，丙：，丙：185mm，丁，丁，1.85dm，他们记录的数据是否正确？，他们记录的数据是否正确？【拓展拓展】某同学对一木板的长度测量三次，记录数据分别为某同学对一木板的长度测量三次，记录数据分别为14.50dm、14.46dm、14.51dm，根据测量数值，木板的长，根据测量数值，木板的长度等于度等于_dm，合，合_m.14.491.449

10、第14页，共27页。031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练读数训练第15页，共27页。031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练读数训练第16页，共27页。例例6 物理课上，同学们观察了如图物理课上，同学们观察了如图1-2所示的实验：用细线所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直

11、方向的角度为时细线偏离竖直方向的角度为，小球离开最低位置的距，小球离开最低位置的距离为离为S），然后释放，小球将左右摆动。小宁同学提出这），然后释放，小球将左右摆动。小宁同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时间（或摆动的快慢）样的问题：小球来回摆动一次的时间（或摆动的快慢）跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究。小宁提跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究。小宁提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度（出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度（L）有关。）有关。于是小宁和小军来到实验室，找来了以下器材：于是小宁和小军来到实验室，找来了以下器材：A.秒表秒表 B.长为长为0.8m的细线的细线

12、 C.长为长为1.0m的细线的细线 D.铜球铜球 E.铝球（铝球（D、E两球体积相等，两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）都有相同的小孔，便于系线）第17页，共27页。（1）为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简）为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。要的实验步骤。选用的器材是（选填上列器材前的字母）选用的器材是（选填上列器材前的字母）_ 具体操作具体操作是是:A、B、C、D用用0.8m长的细线拴住铜球，并悬挂在铁架台上，将铜球拉离长的细线拴住铜球，并悬挂在铁架台上，将铜球拉离平衡位置一定角度后放手，用秒表测出铜球摆动平衡位置一定角度后放手，用秒表测出铜球摆动n次所用的时间次

13、所用的时间t1。改用改用1.0m的细线拴住铜球，做同样的实验，用秒表测出铜的细线拴住铜球，做同样的实验，用秒表测出铜球 摆 动球 摆 动n 次 所 用 的 时 间次 所 用 的 时 间t 2。比 较。比 较t 1与与t 2的 大 小的 大 小第18页，共27页。（2）对小宁提出的问题，除了他的猜想外，）对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：请你再提出两个猜想：小球摆动的快慢可能跟摆球的大小有关。小球摆动的快慢可能跟摆球的大小有关。小球摆动的快慢可能跟小球摆动的幅度有关。小球摆动的快慢可能跟小球摆动的幅度有关。第19页，共27页。【专题练习专题练习】一、选择一、选择 1、关于误差

14、，下列说法中正确的是（、关于误差，下列说法中正确的是（）A、实验中产生的错误叫误差、实验中产生的错误叫误差 B、误差是由于测量时未遵守、误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的操作规则而引起的 C、认真仔细测量，就可以避免误差、认真仔细测量，就可以避免误差 D、选择精密测量仪器，、选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差改进实验方法，可以减小误差 2、用塑料卷尺测量物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，、用塑料卷尺测量物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，测得的结果将（测得的结果将（）A、偏大、偏大 B、偏小、偏小 C、不受影响、不受影响 D、无法判断、无法判断 3、有四位同学用最小刻度是厘米的

15、卷尺测量学校花坛的宽度，他、有四位同学用最小刻度是厘米的卷尺测量学校花坛的宽度，他们测量的结果正确的数据是（们测量的结果正确的数据是（）A、25.32m B 25.326m C、25.3260m D、253.26mDBB第20页，共27页。4、在、在2004年雅典奥运会上，我国运动员刘翔年雅典奥运会上，我国运动员刘翔以以12.91s的成绩荣获男子的成绩荣获男子110米栏冠军，并平米栏冠军，并平了该项目的世界纪录，为祖国争得了荣誉。则了该项目的世界纪录，为祖国争得了荣誉。则在这段时间内，正常人的心跳大约是在这段时间内，正常人的心跳大约是（）A、5次次 B、15次次 C、25次次 D、50次次B第

16、21页，共27页。二、填空二、填空5、在国际单位制中，长度基本单位是、在国际单位制中，长度基本单位是_，时，时间基本单位是间基本单位是_。6、一木板的真实长度是、一木板的真实长度是1.05432m，甲同学用最，甲同学用最小刻度是厘米的刻度尺去测此板的长度，测量结小刻度是厘米的刻度尺去测此板的长度，测量结果接近果接近_m，乙同学用另一把刻度尺测，乙同学用另一把刻度尺测量，测得结果是量，测得结果是1.0543m，则乙同学的刻度尺的，则乙同学的刻度尺的准确度是准确度是_，估计到，估计到 .7、通过计算把下列数据从小到大排列起来：、通过计算把下列数据从小到大排列起来：386dm，0.18km，4.51

17、07m，_，_，_.mS1.0541mm分度值下一位分度值下一位0.18km4.5107m386dm第22页，共27页。8、在下面横线处填上适当的单位：、在下面横线处填上适当的单位：（1）一元硬币的厚度约）一元硬币的厚度约2 ，直径约，直径约2.5 。（2）一般日光灯管的长度约）一般日光灯管的长度约1.2 ，灯管直径约为，灯管直径约为40 。（3）物理课本的长度约）物理课本的长度约2.5 ，某人身高，某人身高1.65 。9、下图是甲、下图是甲 乙两个同学用刻度尺测一物体的长度，结果应记作：乙两个同学用刻度尺测一物体的长度，结果应记作：甲：甲：cm，乙：，乙：mm。mmcmmmmdmm2.423

18、.0第23页，共27页。三、实验探究题三、实验探究题11、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气体运动。这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想：快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想：猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；猜想二：物体下猜

19、想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；落的快慢与物体下落的高度有关；猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关。为验证猜想猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关。为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下：实验数据记录如下：为验证猜想一，应比较实验序号为验证猜想一，应比较实验序号 和和 ，结论，结论是：是：；13物体下落的快慢与物体的材料无关物体下落的快慢与物体的材料无关第24页，共27页。实验序号实验序号材料材料下落高度下落高度（m）下落时间下落时间（s）1铁球铁球201.

20、962铁球铁球302.473铅球铅球201.96第25页，共27页。请你帮助小明验证猜想三：请你帮助小明验证猜想三：器材：器材：0.5kg的铁球的铁球A、1kg的铁球的铁球B和皮尺，还需要的器材和皮尺，还需要的器材是是 ；实验步骤实验步骤是是 ；结论是结论是 ；小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸（一小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸（一张平展，另一张对折）同时从三楼由静止开始下落，张平展，另一张对折）同时从三楼由静止开始下落，她发现两她发现两 片纸片纸 （填（填“同时同时”或或“不同时不同时”）着地，此下落过程中）着地，此下落过程中两片纸作的两片纸作的 （填（填“是是”或或“不是不是”）自由落体运动，）自由落体运动，因为因为 。不同时不同时停表停表若时间相等若时间相等,则物体下落的快慢与物体的质量无关则物体下落的快慢与物体的质量无关不是不是受空气阻力的作用受空气阻力的作用让两球从同一高度由静止同时下落分别用停表测出落地所用时间让两球从同一高度由静止同时下落分别用停表测出落地所用时间,并比较并比较第26页，共27页。再 见第27页，共27页。