1、自主学习自主学习新疆供销学校说课老师李娜电子教案-自主学习（第二单元第一课自主学习目标的确定）-1教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析课程定位课程定位自主学习课程致力于培养学生养成自主学习的习惯，提升自主学习的能力，有利于学生综合素质的提升，为终身学习奠定基础教学策略教学过程教学反思教学分析学情分析学生专业基础知识学习对象为技工一年级学生自我管理课程优 势不 足1、教学采用互动式，学生的参与性很高2、运用预、练、讲、改、练教学方法增强学生的兴趣度和参与度1、理论知识点较多，学生基础薄弱，理解不够深入2、书写、表达能力较弱教学内容为什么要确立学习目标如何确定学
2、习目标分解目标的方法项目：冷冻甜点的制作工艺 项目五：泡芙的制作工艺项目六：清酥类点心的制作工艺项目七：面包制作工艺2 2课时课时如何确立学习目标目标分解常用的方法重难点教学策略教学策略教学过程教学反思教学分析教法与学法教学目标合作探究实践演练理论讲授法翻转课堂法预、练、讲、改、练启发引导法教师主导学生主体教学过程教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思分组分组学生分组，确定小组名称、口学生分组，确定小组名称、口号、确定该组中本节课的号、确定该组中本节课的“志志愿者愿者”通过翻转课堂让学生成为课堂的主体设计意图布置任务课前准备课前准备发放任务单发放任务单任务制定 志愿者 的自学目标学生活动你可
3、以在下列目标中选一个1.工种资格证；2.在校3年读完150本书；3.三年后成为优秀毕业生；4.三年后考上高职；5其他想实现的能提升自我的目标为了制定这个目标，你学要哪些知识，在书中找出你所用知识的关键词初步确定志愿者的自学目标，并作出选取的目标能实现的可行性分析在教师授课过程中各组修改各自目标可行性分析教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思点名点名 钉钉签到钉钉签到课前准备01教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思根据学校规定内容进行根据学校规定内容进行课前五分钟素质教育课前五分钟素质教育素质教育02互动、讲授、案例教学、讨论等教学方法教学方法教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思一、检
4、查预习、导入课程 为什么要确定学习目标（20分钟）通过竞赛机制、游戏活动激发兴趣，引出知识点1、学生汇报各组自学目标确立情况2、学习活动：小游戏 幸运“投投投”学生分组讨论影响游戏结果的因素，引出确立目标的意义3、知识点：目标是行动的导向设计意图教学环节03二、如何确定学习目标（二、如何确定学习目标（10分钟）分钟）1.案例分析案例分析 头脑风暴头脑风暴2.填写任务单中填写任务单中“修改可修改可行性分析行性分析”并关联知识点并关联知识点设意图三、怎样分解学习目标（三、怎样分解学习目标（10分钟）分钟）1、学习分解目标的基本原则、学习分解目标的基本原则案例：山本田一。水晶大教堂案例：山本田一。水
5、晶大教堂学生讨论发言学生讨论发言设计意图四、目标分解的常用方法（四、目标分解的常用方法（20分钟）分钟）1、案例分析：张小军的故事、案例分析：张小军的故事小组合作：用图表方式采用倒计时小组合作：用图表方式采用倒计时分解法分解张小军的目标分解法分解张小军的目标2、教学活动、教学活动“比一比比一比”各小组选取一种目标分解方法对本各小组选取一种目标分解方法对本组为住院者制定的学习目标进行分组为住院者制定的学习目标进行分解解设计意图教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思教学小结04五、教学知识点小结五、教学知识点小结活动：知识点连线活动：知识点连线1 1、各小组讲各组任务单的制定、分解、修、各小组讲各组任务单的制定、分解、修正与今天所学知识点连线正与今天所学知识点连线2 2、教师根据过程中各组表现给出公布各组、教师根据过程中各组表现给出公布各组最终得分最终得分3 3、制作本节课的学习画报并展示、制作本节课的学习画报并展示教学反思教学反思1营造了宽松活跃的氛围，培养学生善学、乐学、活学；亮点2加入素质教育，实现课程思政；3贯穿希望和爱的教育。努力方向熟读教材。教学策略教学过程教学反思教学分析感谢聆听新疆供销学校说课老师刘馨
