ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:16 ,大小:109.88KB ,
文档编号:3270501      下载积分:18 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-3270501.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(三亚风情)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(电子课件《自我管理》(第一单元第一课认识真实自我)1.pptx)为本站会员(三亚风情)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

电子课件《自我管理》(第一单元第一课认识真实自我)1.pptx

1、第一单元 第一课 认识真实自我黑龙江技师学院 付少华电子教案-自我管理(第一单元第一课认识真实自我)-1123课程分析教学过程教学反思1课程分析学习内容1.自我评价的方法(自我观察法、自我反省法、记录法)、2.乔哈里视窗”的四个信息区代表的含义:我知你知(开放区)我不知你知(盲目区)我知你不知(隐秘区)我不知你不知(未知区)学习目标课前目标:能通过观看教师上传的视频,将案例按照“乔 哈里视窗”进行区域划分并上传答案。课中目标:1.能运用自我评价的方法,总结自身性格特点;2.能通过他人评价和自我评价的对照,发现自 己经常忽略的自身不足之处以及优势。课后目标:学生接纳真实自我,定位未来职业方向。重

2、点内容学习重点:自我评价的方法,如:自我观察法、自我反省 法和记录法;确定理由:只有掌握了科学的方法,才能公平、公正的对自己进行评价;突破方法:1.教师呈现公交车宣传板内容,学生列举并阐述在公交车上的不良行为,通过他人的问题思考自己是否存在类似的问题;2.对自己客观地进行评价,将内容记录下来。难点内容学习难点:通过“乔哈里视窗”将自我评价与他人评价相结合,发现自己经常忽略的自身不足之处以及优势。确定理由:想要真正了解自己,要从多维度听取别人的意见;将自我评价与他人评价相结合,才能客观地了解自己。突破方法:1.教师课前上传小视频,学生通过观看视频,掌握“乔哈里视窗”信息沟通模型;2.通过活动“击

3、鼓传纸条”的方式,将自我评价内容与他人评价中相同之处和不同之处写出来;3.将自我评价与他人评价根据“乔哈里视窗”进行分析,从而认识“真正的自己”。学习资源1.硬件资源:教材、多媒体教室、白板、彩色卡纸、白板笔、手机等2.软件资源:蓝墨云班课、教学课件、微信等2教学过程前置学习u学生观看教师长传视频,掌握乔哈里视窗”的四个信息区所包含的内容,并完成测试题。课后学习课后学习课中学习u组织教学:一键签到,教师总结课前任务完成情况。u问题导入:教师根据公交车宣传板内容,提出引导问题;u活动体验:通过“击鼓传纸条”活动,客观地评价自己的优点和缺点,并认识自己在他人心中的优点和缺点。(重点)(重点)u知识整合:根据乔哈里视窗”的四个信息区将自我评价与他人评价的内容进行分类(难点)(难点),组员展示、评价。u总结评价:教师总结知识点,点评学生课堂表现。u学生结合自身优缺点,思考自己适合什么岗位的工作,说说为什么?将想法上传至群共享。课后学习3教学反思u优势:本课教学思路围绕线上、线下混合式教学模式进行教学,教师通过课前、课中和课后对学生的学习任务和行为进行引导,学生通过自主学习,掌握本课重、难点内容。教学反思u不足:评价方式局限于师生评价和学生之间互相评价,没有更加完善的评价方式,需要的日后的教学中不断积累经验,不断精进。教学反思

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|