电流和电路习题人教版课件.ppt

1、1、在一次探究串联电路的电流关系实验、在一次探究串联电路的电流关系实验中，一位同学三次所测电流值分别为：中，一位同学三次所测电流值分别为：0.20A、0.21A、1A，其中错误的数据为，其中错误的数据为_，产生错误的原因是：，产生错误的原因是：_1A看错了量程看错了量程2、小红所在学校的电铃与值班室两盏电、小红所在学校的电铃与值班室两盏电灯，连接方式如图：灯，连接方式如图：电铃、灯电铃、灯L1、灯、灯L2是是_关系关系,=0.8A1=0.3A3=?2=0.3A电源电源L1L2通过小灯泡通过小灯泡L2的电流的电流3=_并联并联0.2A3、李冶同学通过多次电学实验，总结得出做电学实验的、李冶同学通

2、过多次电学实验，总结得出做电学实验的注意事项：注意事项：在连接电路前，一定要熟悉电路图（有时要自己设在连接电路前，一定要熟悉电路图（有时要自己设计）；计）；动手接线时，一定要从电源的正极出发，依照电路图动手接线时，一定要从电源的正极出发，依照电路图上所画元件的顺序依次接线；上所画元件的顺序依次接线；接线的原则是先串联后并联；接线的原则是先串联后并联；接电流表时，让电流从接电流表时，让电流从“-”柱流入，并选择合适是量柱流入，并选择合适是量程；程；连接导线时，开关处于闭合状态；连接导线时，开关处于闭合状态；接完线后，合上开关，但灯泡不亮或电流表没反应，接完线后，合上开关，但灯泡不亮或电流表没反应

3、，就叫老师检查。就叫老师检查。你觉得李冶同学归纳的注意事项全对吗？如果有不你觉得李冶同学归纳的注意事项全对吗？如果有不对的，应怎样改正？对的，应怎样改正？答案：答案：不全对，不全对，、和明显是错误的。改正如下：、和明显是错误的。改正如下：让电流从让电流从“+”柱流入；开关处于断开柱流入；开关处于断开状态；接完线后，要仔细检查电路，正状态；接完线后，要仔细检查电路，正确无误后才能合上开关通电，发现灯泡不确无误后才能合上开关通电，发现灯泡不亮或电流表没反应，及时断开开关，并请亮或电流表没反应，及时断开开关，并请老师指导。老师指导。要求是不确定的要求是不确定的4、如图所示，当开关、如图所示，当开关S

4、闭合时，灯闭合时，灯L1、L2不亮。不亮。某同学用一根导线去检查电路的故障：他将导线某同学用一根导线去检查电路的故障：他将导线先并接在灯先并接在灯L1两端时发现灯两端时发现灯L2亮，灯亮，灯L1不亮；然不亮；然后并接在灯后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。两端时发现两灯均不亮。1）由此可以判断故障是）由此可以判断故障是_。2）除了导线，你还可以使用）除了导线，你还可以使用_进行检查。进行检查。L1坏坏 电流表电流表 步骤和现象一：步骤和现象一：电流表并接在灯电流表并接在灯L1两端，两端，灯灯L2亮，灯亮，灯L1不亮，电流表不亮，电流表有示数；有示数；步骤和现象二：步骤和现象二：电流表并接在灯电

5、流表并接在灯L2两端，两端，灯灯L1、L2都不亮，电流表无都不亮，电流表无示数。示数。5、把较大的电灯与较小的电灯串联后接入、把较大的电灯与较小的电灯串联后接入电路中，如果通过较小电灯的电流是电路中，如果通过较小电灯的电流是0.4A，那么通过较大电灯的电流将（那么通过较大电灯的电流将（）A、大于、大于0.4A B、小于、小于0.4A C、等于、等于0.4A D、无法确定、无法确定C6、如图所示的电路图中，电流表、如图所示的电路图中，电流表A3的读数的读数是是0.52A，表，表A2的读数是的读数是0.24A，则表，则表A1的的读数是读数是_。0.28A 7、根据图所示的电路，在由方框内画出电、根

6、据图所示的电路，在由方框内画出电路图，并标明电流表的正、负接线柱。当开路图，并标明电流表的正、负接线柱。当开关闭合后，电流表关闭合后，电流表A1的示数为的示数为0.25安，通安，通过灯过灯L1的电流为的电流为_安，电流表安，电流表A2的示的示数为数为0.47安，通过灯安，通过灯L2的电流为的电流为_安。安。0.25 0.22 8、如图所示是郑武同学用电流表测灯泡、如图所示是郑武同学用电流表测灯泡L2中电中电流连接的线路。流连接的线路。1）电流表连接有什么错误？）电流表连接有什么错误？2）现要测灯）现要测灯L1中的电流，只允许变动一根导线的中的电流，只允许变动一根导线的一个端点的接线位置，请在图

7、中用虚线标出，一个端点的接线位置，请在图中用虚线标出，并在改动的导线上打并在改动的导线上打“”。3）在）在2）的基础上，）的基础上，若要测出若要测出L2L1两灯的两灯的总电流而且又只允许总电流而且又只允许再变动一根导线上一再变动一根导线上一个端点的位置，请在个端点的位置，请在图上再用虚线标出。图上再用虚线标出。9、下列都是陈涛同学探究同来的关于串、并联、下列都是陈涛同学探究同来的关于串、并联电路电流规律的一些说法，你认为不正确的是电路电流规律的一些说法，你认为不正确的是()A、串联电流处处相等、串联电流处处相等B、并联电路中干路电流等于各支路电流之和、并联电路中干路电流等于各支路电流之和C、两

8、个灯泡通过的电流相等，它们之间一定是、两个灯泡通过的电流相等，它们之间一定是串联串联D、并联电路中的支路电流等于干路电流减去其、并联电路中的支路电流等于干路电流减去其他支路电流他支路电流 C10、使用电流表时，若无法估计或确定量、使用电流表时，若无法估计或确定量程，应该（程，应该（）A、先选小量程试触、先选小量程试触 B、先选大量程试触、先选大量程试触 C、选用任一量程试触、选用任一量程试触 D、直接用大量程、直接用大量程B11、如图所示，左边电流表表盘上每小格表、如图所示，左边电流表表盘上每小格表示示_A，读数为，读数为_A；右边电流表表；右边电流表表盘上每小格表示盘上每小格表示_A，读数为

9、，读数为_A。0.1 0.80.02 0.48 12、在下图中，用电流表测量并联电路中通、在下图中，用电流表测量并联电路中通过灯过灯L1的电流，以下四个图中，哪一个是正的电流，以下四个图中，哪一个是正确的？（确的？（）D13、如图所示，当开关、如图所示，当开关K闭合后，安培表闭合后，安培表（）A、A1表损坏表损坏 B、A2表损坏表损坏 C、A1和和A2表都损坏表都损坏 D、A1和和A2表都不损坏表都不损坏B14、用电流表测某一电路中的电流，如选、用电流表测某一电路中的电流，如选用用00.6A量程，测得的电流为量程，测得的电流为0.2A，如选，如选用用03A量程，测得的电流为量程，测得的电流为0

10、.18A，那么，那么该电路中的电流应为（该电路中的电流应为（）。）。A、0.2A B、0.18A C、0.19A D、以上答案都对、以上答案都对A 因为测得的电流小于因为测得的电流小于0.6A，所以应选，所以应选用的量程是用的量程是00.6A，如选用，如选用03A的量程，的量程，因量程过大，测量时容易产生较大的读数因量程过大，测量时容易产生较大的读数误差，所以正确答案是误差，所以正确答案是A。15、你知道吗？不但在输电线路中有电流，、你知道吗？不但在输电线路中有电流，生物体内也有电流。例如，人体心脏的跳动生物体内也有电流。例如，人体心脏的跳动就是由电流来控制的。在人的胸部和四肢连就是由电流来控

11、制的。在人的胸部和四肢连上电极，就可以在仪器上看到控制心脏跳动上电极，就可以在仪器上看到控制心脏跳动的电流随时间变化的曲线，这就是通常说的的电流随时间变化的曲线，这就是通常说的心电图。通过心电图可以了解心脏的工作是心电图。通过心电图可以了解心脏的工作是否正常。请用学过的知识分析：做心电图的否正常。请用学过的知识分析：做心电图的仪器和人体是怎样连接的。仪器和人体是怎样连接的。串联串联 16、某控制电路中的一个封闭部件上，有三、某控制电路中的一个封闭部件上，有三个接线柱个接线柱A、B、C和灯泡、电铃各一只，如和灯泡、电铃各一只，如图所示，用导线连接图所示，用导线连接AC时，灯亮铃不响，时，灯亮铃不

12、响，连接连接AB时，铃响灯不亮，连接时，铃响灯不亮，连接BC时，灯不时，灯不亮铃不响，根据上述情况画出这个部件的电亮铃不响，根据上述情况画出这个部件的电路图。路图。试：画出这一部件内部试：画出这一部件内部结构的电路图。结构的电路图。17、在如图所示的电路中，电灯、在如图所示的电路中，电灯L1和和L2属属于哪一种连接方式于哪一种连接方式()A、串联、串联 B、并联、并联 C、无法判定、无法判定D、此图有误、此图有误 B18、如图所示，开关闭合时，哪些电路中的、如图所示，开关闭合时，哪些电路中的两只电灯是并联接法？两只电灯是并联接法？()ACD19、如图所示电路中，下列说法正确的是、如图所示电路中

13、，下列说法正确的是（）。）。A、只闭合、只闭合S1，L1发光发光B、S1、S2都闭合，都闭合，L1、L2都发光都发光C、只闭合、只闭合S2，L2发光发光D、S1、S2闭合，闭合，L1、L2都不发光都不发光A20、如图所示，能用开关、如图所示，能用开关S控制灯控制灯L1的有的有（）。）。A B C D AC21、一实验小组在做完、一实验小组在做完“连接串联电路连接串联电路”的实验的实验后，张静同学接着进行探究：她将图中的后，张静同学接着进行探究：她将图中的L1换成换成自己带来的小灯泡，闭合自己带来的小灯泡，闭合S后仅后仅L2亮；将自带的亮；将自带的小灯泡与小灯泡与L2互换位置后，闭合互换位置后，

14、闭合S仍然只有仍然只有L2亮。亮。对此，同组的李彤同学认为是张静带的小灯泡坏对此，同组的李彤同学认为是张静带的小灯泡坏了，李涛却认为张静带的小灯泡是好的，郭莉思了，李涛却认为张静带的小灯泡是好的，郭莉思索后说，如果带的小灯泡坏了，索后说，如果带的小灯泡坏了，L2怎么会亮呢？怎么会亮呢？如果带的小灯泡是好的，她为什么会不亮呢？对如果带的小灯泡是好的，她为什么会不亮呢？对于他们的讨论，你有什么看法？于他们的讨论，你有什么看法？答：张静拿的灯泡肯定是好的，否则答：张静拿的灯泡肯定是好的，否则L2不不会亮。不亮的原因可能是通过灯泡的电流会亮。不亮的原因可能是通过灯泡的电流还不足以是灯丝发光。还不足以是

15、灯丝发光。22、某单位在大门值班室里要安装前、后、某单位在大门值班室里要安装前、后门来人告知器，现在有红灯、绿灯、电铃各门来人告知器，现在有红灯、绿灯、电铃各一只，要求当前门有人按下开关一只，要求当前门有人按下开关S1时，红时，红灯亮电铃响，后门有人按下开关灯亮电铃响，后门有人按下开关S2时，绿时，绿灯亮电铃响，请按要求在图完成电路设计。灯亮电铃响，请按要求在图完成电路设计。1223、请你把下图电路改为开关只控制灯泡、请你把下图电路改为开关只控制灯泡B的通断，灯泡的通断，灯泡A始终是通电的电路。有几种始终是通电的电路。有几种画法画法 24、在通常情况下，下列物质：橡胶、酸碱、在通常情况下，下列

16、物质：橡胶、酸碱盐的水溶液、铁、玻璃、水银、食用油、塑盐的水溶液、铁、玻璃、水银、食用油、塑料中，属于导体的有，料中，属于导体的有，属于绝缘体的有。属于绝缘体的有。酸碱盐的水溶液、铁、水银酸碱盐的水溶液、铁、水银 橡胶、玻璃、食用油、塑料橡胶、玻璃、食用油、塑料 25、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A、电池用久了以后电能都消耗掉了，电池、电池用久了以后电能都消耗掉了，电池是一种消耗电能的装置是一种消耗电能的装置B、电炉接通后暖烘烘的，电炉是一种提供、电炉接通后暖烘烘的，电炉是一种提供电能的装置电能的装置C、电动机通电才能转动，它是一种消耗电、电动机通电才能转动，它是一种消耗电能的装置

17、能的装置D、电灯泡可以发光，它是一种提供电能的、电灯泡可以发光，它是一种提供电能的装置装置C26、对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什、对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动，都能发光。但是二极管只能让么方向流动，都能发光。但是二极管只能让一个方向的电流流过它（即单向导电性，二一个方向的电流流过它（即单向导电性，二极管的符号类似一个箭头，电流方向与箭头极管的符号类似一个箭头，电流方向与箭头方向相同时，电流才能通过）。如图所示灯方向相同时，电流才能通过）。如图所示灯泡发光，请在图中标出电池的泡发光，请在图中标出电池的+、-极和电流极和电流的方向。的方向。27、电路中的电流既看不见，也摸不着，

18、但、电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究电流特点时，多用水流来相比，这种科研究电流特点时，多用水流来相比，这种科学思维方法可以叫做（学思维方法可以叫做（）A、控制变量法、控制变量法 B、归纳法、归纳法 C、类比法、类比法 D、以上说法都不正确、以上说法都不正确 C在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名

19、字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后

20、也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系

21、我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的

22、。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人

23、明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永

24、远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；

25、有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就

26、永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！