冀美版四年级下册《美术》18.祖国的古建筑-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：409fd).docx

1、义务教育课程标准美术（冀美版）第八册祖国的古建筑教学设计教材分析：中国的古建筑，是文物类型中体量最大、数量最多、保存各种艺术品文物最为丰富的一种。从“北京人”山洞、河姆渡遗址，到唐、宋、元、明、清历代的宫殿、坛庙、寺观、陵墓、园林、民居，众多的古建筑像颗颗明珠镶嵌在祖国的大地上。这些为数众多的古建筑不仅以其优美的形象装点着祖国秀美的河山，而且以其发展的经历诉说着中华民族悠久的历史文化，成为中华文明发展的标志，也成为了一部不朽的史书。学情分析：“祖国的古建筑”是一节欣赏评述课，教材中精选了历史年代不同、地域不同、建筑风格不同的著名古建筑图片，力图通过这些图片将学生的视线引向关注祖国的古建筑，去了

2、解一些古建筑的相关知识，感受到古建筑的优美，感受到祖国灿烂的文明，受到人文精神的浸染。显然，在人们越来越重视开发利用文化与自然遗产价值的情形下，将欣赏祖国的古建筑编入美术教材之中有着重要的意义。教学目标：知识与能力：欣赏祖国的古建筑，了解古建筑的造型、色彩等一般艺术特征。过程与方法：通过示范、小组合作等方式，学习和评述古建筑的艺术特色。情感态度价值观：激发学生对古建筑的热爱之情。教学重难点：重点：了解古建筑的一般特征。难点：感悟古建筑的美。教学过程：一、谈话导入，了解古建筑的定义，初步感知古建筑的美（一）了解“建筑”及“古建筑”的概念1、师：同学们，提到建筑一词你们想到了哪些？小结：建筑是人们

3、用泥土，砖等材料构成供人居住和使用的空间，像刚才同学们说的：高楼、大厦、桥都属于建筑。2、师：那么前边这个“古”又说明了什么？3、小结：在我国建筑学上，将建国之前的建筑称为古建筑，它们最年轻的也有七八十岁了，有的甚至已经存在了上千年。（二）初步感知古建筑的美1、播放并欣赏古建筑图片2、谈感受：欣赏完请同学们谈谈自己的感受。3、小结：一座座古建筑都是一件艺术品，它们就像颗颗明珠镶嵌在祖国的大地上。那么今天就让我们一起走进的祖国古建筑，领略古建筑的美。（揭示揭题）二、学习新知，欣赏祈年殿的美，学习欣赏的方法（一）天坛的起源1、师：天坛是我国古建筑中最杰出的代表之一，今天，老师带来了天坛的模型，我们

4、一起来看看吧。你们知道它的用途吗？（出示PPT天坛，天坛模型）2.学生思考并回答3.小结：祈年殿是天坛里最有代表性的建筑，是为了皇帝祭祀求雨而建造，它还有一个别名叫祈谷殿，预示来年五谷丰登。（二）师生共悟，从不同角度深入感知祈年殿的美1、感受祈年殿造型之美。 师：当我们看到一座古建筑的时候，往往被它的外表所吸引，那么我们先从他的造型说起，在我们欣赏它的造型的时候，一定要按照一定的顺序，我们可以从上往下看，或者从下往上看，从整体到局部，不落掉一个细节。给大家一分钟的时间，仔细看看他的样子。”观察房檐师：观察房檐的样子，你们觉得像什么？再观察这三重房檐是怎样排列的，这样的排列给你什么感觉？总结：同

5、学们观察得很仔细，这样的设计是有它独特的意义。三层重檐层层向上，象征着生生不息。师：顺着祈年殿的外轮廓，我们一起伸出手来画一画，感觉高山流水一般的韵律美吧！观察立柱师：再往下走是它的主体，看看这个立柱是什么样的？你还看到了什么？总结：立柱上精美的门窗结构，是古建筑的传统门窗样式。观察台基师：祈年殿最底层建有三层汉白玉台基。同学们想一想，为什么要这样设计？想象一下，祈年殿建在平地上和建在层层台基上，感觉一样吗？”总结：皇家建筑里一般都造有台基，我们的祈年殿整座大殿就有38米高，38米有多高呢？你想想。哦，相当于现代楼层的十三层楼的高度，再加上三层台基的衬托，既增加了它的视觉高度，又更加显示出它的

6、雄伟壮观。2、感受祈年殿色彩之美。师：古建筑的色彩也是它的一大特点。请同学们从油画棒里把祈年殿的颜色找出来，放在一起比一比，看一看，你有什么感受？总结：青、红、金、白这些颜色是传统民间用色的习惯，有浓浓的中国味儿。从美术语言来讲，青与红在色相环中是对比比较强烈的颜色，但是它们在一起又显得很和谐，深蓝的琉璃瓦和白色的台基在蓝天白云映衬下构成一幅美丽的画面，让我们感受到人们对美好生活的追求。3、感受祈年殿环境之美游戏给天坛找家 教师出示三种环境（高楼大厦、空旷沙漠、古木参天），请学生给祈年殿找一个最合适的家，并说明理由。学生思考并回答总结：祈年殿与绿树葱葱相融合，在蓝天白云与绿树的环绕下，显得更加

7、的神圣。古建筑很讲究造型色彩与环境的融合，这是“古人天人合一”思想的具体体现。4、感受祈年殿技艺之美师：我们刚才欣赏了祈年殿独特的造型，典雅的色彩，和优美的环境，这么美的祈年殿，你们知道它是怎么建造成的么？师总结：天坛主要是木质结构，整个大殿没有用一根钉子，而是由28根大柱子支撑，除了这个，还用了一个古建筑里特殊的构建（出示斗拱模型）观察斗拱构建实物，观察祈年殿斗拱局部图片，感受古建筑技艺的高超。播放斗拱构建穿插的视频总结：古建筑建造的高超技艺，这是古代劳动人民智慧和汗水的结晶。5、感受祈年殿人文之美播放祈年殿历史故事视频师：古建筑不仅给我们带来视觉上的美感，还有很多故事，优美的传说，这些人文

8、故事赋予了祈年殿鲜活的生命和悠久的历史，下面，我们就一起去看一看天坛里的故事。总结：通过视频，我们对祈年殿有了更深的了解，我们不仅欣赏了它的造型色彩环境和技艺，还感受了它优美的人文故事，那么这些也是你们欣赏古建筑的一个重要的角度。3、 学生评述，学以致用，深刻感知古建筑的美（一）分小组欣赏评述古建筑的美师：在我们的生活中，有许许多多古建筑，如我们熟悉的古建筑布达拉宫、漳州土楼、天安门、十七孔桥、苏州园林、北镇妈祖庙现在，以小组为单位，选择自己感兴趣的按照老师的角度或自己感兴趣的角度对其进行欣赏。（二）小组代表发言，全班交流四、总结提升，课外延展，进一步提升对古建筑的认识 这节课我们一起学会了欣赏了祖国的古建筑，学会了品评的方法，今天回家后，把你感兴趣的古建筑讲给爸爸妈妈听。祖国的古建筑是我国的宝贝，也是世界的文化遗产，以后大家再去旅游的时候，见到古建筑就可以用今天我们学到的方法从不同角度去细细品味了！