部编版九年级道德与法治下册初三课件：6-1学无止境.pptx

1、部编版 九年级下册,学无止境,看视频，答问题： 谈谈你的感悟,学无止境，需终身学习,新知导入,听故事，答问题： 结合P66“运用你的经验” 1在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？ 2说明这段经历对你产生了怎样的影响？,我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑 、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。,主题一、积极面对当下的学习,新知讲解,1.如何面对当下校园生活 P67,面对校园学习,要高度重视,积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务,听对话，答问题： 结合P67“探究与分享” 1. 如何评价小清

2、的做法？ 2.你哪些学习压力？你是如何缓解的？,1. 小清的行为是错误的。 学习考前临时抱佛脚的行为违背了正常的作息规律，损害身体健康，也不能真正提高成绩。 因为学习问题埋怨家长，是推卸责任、不理解家长，不尊重家长的表现,2.初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。,转移注意力,保持身体放松,自我暗示,保持适度紧张,增强实力,-,缓解考试压力的几种方法 68 方法与技能,寻求老师、家长的帮助、 明确学习、考试的意义 -,生理 心理 行为,2.我们要坦然面对学习压力 P46,01.学习新的知识，还要对以往学习进行总结、梳理,02

3、.还要迎接升学、就业的挑战,压力产生,感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等,是一种正常心理现象,压 力,赏图片，答问题： 图1、图2、图3反映了什么？我们应该怎样坦然面对学习压力？,读材料，答问题： 雨彤遇到了什么烦心事?如何认识这种烦心事？,雨彤在作文中写道:我是一名刚刚升入九年级的中学生，现在感觉很烦。马上就要面临中考，学习任务越来越重，剩下的时间越来越少了，我要付出比平时更多的辛苦，去完成剩余的初中学习任务。 每天放学回家，我的第一件事情就是拿出作业本写作业。写完作业之后复习、预习。妈妈说:“学习才是中学生重要的事情!”老师说:“考试必须要取得好成绩,学校学的知识远远不

4、够，需要有课外知识补充。”说得我头都晕了，感觉学习好累，真想走进大自然，呼吸一下新鲜空气，闻闻花香，看看蝴蝶飞舞，和朋友在一起谈谈心，该有多开心啊!,听故事，答问题： 结合P68“探究与分享” 1. 你知道这两个故事是什么成语吗？ 2.结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语,韦编三绝,闻鸡起舞,3.学习应该成为我们的一种生活方式 P69,提高本领,在创新中不断进步,更是适应未来社会需要所必备的一种能力,1.我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。”我该怎么办呢？,听对话，答问题： 结合P69“探究与分享” 你如何评价上述观点？,

5、2.你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。,3.比尔盖茨大学没毕业，不是照样成功了吗？,4.你们讲的是个别现象，不具有普遍性，而且学习也不只是在学校学习一种形式。,主题二、 在 实 践 中 学 习,1.为什么要坚持在实践中学习 P69,片面的,只重视书本知识，而不坚持实践中学习,不重视书本知识，只重实践,实践的作用,01.实践出真知,02.在实践中，提高认识世界、改造世界的能力,03.在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质,04.青少年的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升 P70,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 （南宋）陆游冬夜读书示子聿

6、,战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄傲，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。” 果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。 赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上

7、的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。,听故事，答问题： 结合P70“探究与分享” 1摩尔斯的成功与哪些因素有关系？ 2摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？,1摩尔斯的成功与哪些因素有关系？,2摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？,在实践中学习，勤于思考，注重科学实验，坚持不懈,我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识,培养研究能力，努力做到知行合一。,2.如何坚持在实践中学习 P71,积极参加各类社会实践活动，增强问题意识,培养研究能力，努力做到知行合一,读链接，答问题： 结合P7“相关链接” 1教育部

8、等11部门于2016年发布的关于推进中小学生研学旅行的意见的目的是什么？ 2.这符合我们所学什么观点？,开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。,看故事，答问题： 回顾“几个老人求学故事”导入视频，结合P71“探究与分享” 结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示,晋平公是春秋时期的君主。他老年的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有一天他向师旷求教。,3.树立终身学习的理念 P71,信息量巨大,必要性,

9、知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷,做 法,思想上：树立终身学习理念,行动上：,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。,怎样在实践中学习 P49-51,A,要在生活和工作中学习，主动服务社会 P70,场合,B,积极参加各类社会实践活动 P71,方式,C,必须树立终身学习的理念 P71,过程,读名言，答问题： 结合P72“拓展空间” 谈谈你对“学”与“行”关系的理解。,孔子和荀子的话告诉我们学习并经常实践，是很愉快的事情。在日常生活中，我们必须认真学习，努力做到学以致用，知行合一，才能修身养性。,拓展空间,九年级的同学们, 学习是有压力的,我们要掌握了应对学习压力的方法

10、,提高了对学习的认识, 要树立起终身学习的理念；要明白实践出真知的道理, 我们不仅仅在学校学习,还要在我们的生活、工作中 学习,要逐步养成主动学习、不断探索的习惯,提高自我更新、学以致用的能力。 与同学共勉:在成长中学习,在学习中成长!,课堂总结,单项选择题： 1.未来充满机遇和挑战，即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。面对当下的校园学习生活，我们应该（ ）高度重视、积极投入 正确面对可能出现的困难和压力 面对挫折和困难积极调整心态 假如压力太大，选择放弃学习 A. B. C. D.,A,2.考场上紧张时，我们可以（ ） A.自我暗示我已经做了充分准备，能够考出应有水平 B.转移注意力听

11、一曲轻松的音乐 C.克服焦虑适当自我加压 D.合理发泄向他人倾诉,A,课堂练习,3.面对即将到来的中考，同学们纷纷发表了自己的意见和看法，你同意以下哪一观点（ ）A.我实在是太紧张了，晚上都无法正常入睡了 B.有学习压力是正常的现象，我是通过每天坚持长跑来缓解紧张情绪的 C.只要有很多的考试压力就能让我们全身心地投入学习 D.我只要每天对自己说：“你是最棒的！”我就一定能考好,B,4.刘雅对自己要求十分严格，在上学期期末中小学生学业水平评估中，她给自己定的目标是全班第一。结果在考试时，一遇到难题，她便心慌意乱，手足无措了。这说明（ ） A.考试焦虑与身体状况有关 B.考试焦虑与抱负水平有关 C

12、.考试焦虑与竞争水平有关 D.考试焦虑与失败次数有关,B,5.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现终身学习观念的是（ ） 少壮不努力，老大徒伤悲 活到老，学到老 吾生也有涯，而知也无涯 读书破万卷，下笔如有神 A. B. C. D.,B,6.学习伴随着青少年的成长，面对学习压力，不同的人有不同的认识，也带来了不同的学习效果。面对当下的学习压力，我们应该（ ） A.自觉适度加压，增强学习动力 B.消除一切学习压力，轻松学习 C.逃避学习压力，及早放弃学业 D.无视学习压力，尽情玩耍,A,备好九下教材 预习第六课第二框多彩的职业P73-P79，找出： 为职业进行哪些准备？ 2. 要培养什么职业精神？,6.1 学无止境,积极面对当下的学习,做法：高度重视，积极投入，正确面对压力,在实践中学习,怎么做：,态度：让学习成为一种生活方式,为什么：,实践出真知,知行合一，终身学习,板书设计,