生活与哲学知识框架课件.ppt

1、生活与哲学知识框架知识框架生活与哲学生活与哲学全书基本框架全书基本框架哲学哲学马克思马克思主义哲学主义哲学辩证唯辩证唯物主义物主义历史唯历史唯物主义物主义辩证的辩证的唯物论唯物论唯物的唯物的辩证法辩证法辩证唯物主义辩证唯物主义认识论认识论社会社会历史观历史观价值观价值观人生观人生观一般到个别一般到个别整体与部分整体与部分课哲学哲学哲学与生活的关系哲学与生活的关系哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系哲学是什么哲学是什么哲学的基哲学的基本问题本问题是什么是什么为什么为什么划分划分唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义基本观点基本观点基本形态基本形态基本观点基本观点

2、基本形态基本形态哲学解决哲学解决什么问题什么问题马克思马克思主义哲主义哲学学真正的哲学是时代精神的精华真正的哲学是时代精神的精华哲学是社会变革的先导哲学是社会变革的先导产生产生基本特征基本特征中国化的理论成果中国化的理论成果哲学有什么用哲学有什么用两个对子两个对子（分歧）（分歧）考点考点1考点考点2考点考点3考点考点4考点考点5考点考点6考点考点7、8、9考点考点10、11考点考点12考点考点13考点考点14哲学与时代的关系哲学与时代的关系哲学的哲学的变革变革1.下列不符合唯物主义根本观点的是（下列不符合唯物主义根本观点的是（）A“气者，理之依也气者，理之依也”B“存在即被感知存在即被感知”C

3、“天地合而万物生，阴阳接而变化起天地合而万物生，阴阳接而变化起”D“形存则神存，形谢则神灭形存则神存，形谢则神灭”2.朱熹说：理生万物，理主动静，未有这事，朱熹说：理生万物，理主动静，未有这事，先有这理。下列说法与朱熹观点一致的是（先有这理。下列说法与朱熹观点一致的是（）A“存在就是被感知存在就是被感知”B“天地合而万物生，阴阳接而变化起天地合而万物生，阴阳接而变化起”C“我思故我在我思故我在”D.“世界是上帝和神灵创造的世界是上帝和神灵创造的”BD4、哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学法和形而上学“两个对子两个对子”。下列选项中与上。下列

4、选项中与上述述“两个对子两个对子”相对应的是相对应的是 指鹿为马指鹿为马 乐极生悲乐极生悲 盲人摸象盲人摸象 削足适履削足适履气者，理之依也气者，理之依也 理生万物理生万物 沧海桑田沧海桑田 断章取义断章取义A B CD B物质物质意识意识世界的世界的物质性物质性自然界自然界人类社会人类社会人的意识人的意识运动运动静止静止固有属性固有属性存在方式存在方式承担者承担者绝对的绝对的无条件的无条件的永恒的永恒的相对的相对的有条件的有条件的暂时的暂时的规律规律客观客观普遍普遍本质本质起源起源生理基础生理基础内容内容作用作用认识认识世界世界改造改造世界世界目的性目的性计划性计划性主动创造性主动创造性自觉

5、选择性自觉选择性指导指导调节调节决定决定能动作用能动作用一切从实际出一切从实际出发，实事求是发，实事求是辩证唯物论辩证唯物论世界是什么世界是什么探索探索世界世界（福建高考题）古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。马克思主义在中国的发展历程及其重要成果发展历程 重要成果新民主主义革命时期 选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取得中国革命胜利社会主义革命和建设时期 丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得 了巨大成就。改革开放时期 形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路

6、，取得举世瞩目的成就。（2）结合材料一，运用物质与意识的辩证关系原理物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克思主义在中国的发展历程及其重要成果”。物质决定意识。马克思主义随着实践的发展而不断发展。马克思主义在中国发展的重要理论成果是对中国革命、建设和改革开放经验的正确总结。意识具有能动作用。马克思主义在中国发展的重要理论成果，深化了对中国革命、社会主义建设规律的认识，是指导中国革命、建设和改革开放事业取得辉煌成就的强大思想武器 为进一步贯彻落实国务院关于坚决遏制部分城市房价过快为进一步贯彻落实国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知精神，国家有关部委上涨的通知精神，国家有关部委201920

7、19年年9 9月月2929日分别出台措施，日分别出台措施，巩固房地产市场调控成果，促进房地产市场健康发展。各商业巩固房地产市场调控成果，促进房地产市场健康发展。各商业银行暂停发放居民家庭购买第三套及以上住房贷款；对贷款购银行暂停发放居民家庭购买第三套及以上住房贷款；对贷款购买商品住房，首付款比例调整到买商品住房，首付款比例调整到30%30%及以上；对贷款购买第二及以上；对贷款购买第二套住房的家庭，严格执行首付款比例不低于套住房的家庭，严格执行首付款比例不低于50%50%、贷款利率不、贷款利率不低于基准利率低于基准利率1.11.1倍的规定。倍的规定。请你运用请你运用辩证唯物论辩证唯物论的有关知识

8、分析国家调控房价的合理性。的有关知识分析国家调控房价的合理性。【思路分析】解答此题首先明确设问指向唯物论，所以此题【思路分析】解答此题首先明确设问指向唯物论，所以此题主要立足物质与意识的辩证关系，尊重客观规律与发挥主观主要立足物质与意识的辩证关系，尊重客观规律与发挥主观能动性相结合来分析。能动性相结合来分析。【参考答案】【参考答案】(1)物质是本原，意识是派生的，物质决定意物质是本原，意识是派生的，物质决定意识，要求我们一切从实际出发。提高首套房首付比例，限制识，要求我们一切从实际出发。提高首套房首付比例，限制二套房等宏观调控政策，是依据我国房价过热的实际作出的二套房等宏观调控政策，是依据我国

9、房价过热的实际作出的重大决策。重大决策。(2)规律具有客观性，要求我们按规律办事，人可以认识和利规律具有客观性，要求我们按规律办事，人可以认识和利用规律。出台宏观调控政策，是对经济发展规律的认识与运用规律。出台宏观调控政策，是对经济发展规律的认识与运用的结果。用的结果。实践实践认识认识含义含义特点特点客观物质性客观物质性主观能动性主观能动性社会历史性社会历史性来源来源动力动力标准标准目的目的真理真理含义含义特点特点认识过程认识过程客观性客观性条件性条件性具体性具体性反复性反复性无限性无限性认识论认识论基础基础反作用反作用如何认识世界如何认识世界追求追求真理真理上升性上升性1.(2019全国高考

10、全国高考)1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为为“荒诞的怪论荒诞的怪论”。20世纪世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了()认识具有反复性，

11、人们追求真理的过程总是曲折的认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分A.B.C.D.【解析】认识的进步是在继承的基础上发展、创新，因此【解析】认识的进步是在继承的基础上发展、创新，因此观点错误。任何真理性认识都包含着谬误的成分是对真理相对观点错误。任何真理性认识都包含着谬误的成分是对真理相对性的错误理解，真理的相对性是

12、任何真理性认识都是在一定历性的错误理解，真理的相对性是任何真理性认识都是在一定历史时期内对事物一定层次的认识，而非指包含谬误成分，排除史时期内对事物一定层次的认识，而非指包含谬误成分，排除。【答案】【答案】A 2.(2019镇江模拟镇江模拟)2019年年11月月1日，是我国第六次人口普查日，是我国第六次人口普查标准时间。组织开展第六次全国人口普查，查清十年来我国人标准时间。组织开展第六次全国人口普查，查清十年来我国人口的变化情况，为科学制定国民经济和社会发展规划提供准确口的变化情况，为科学制定国民经济和社会发展规划提供准确的统计信息，促进国民经济又好又快发展。这体现了的统计信息，促进国民经济又

13、好又快发展。这体现了()A.实践是认识的来源实践是认识的来源B.实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿C.实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力D.实践是检验认识真理性的唯一标准实践是检验认识真理性的唯一标准【解析】人口普查形成正确的认识，指导现代化建设的实践【解析】人口普查形成正确的认识，指导现代化建设的实践活动，最终目的推动国民经济发展，故答案为活动，最终目的推动国民经济发展，故答案为B。【答案】【答案】B3伴随着经济体制改革的深化，党在如何处理效率与公伴随着经济体制改革的深化，党在如何处理效率与公平关系的问题上不断探索、深化和完善。十四大第一次明确平关系的问题上不断探索、深化和完

14、善。十四大第一次明确提出要提出要“兼顾效率与公平兼顾效率与公平”；十四届三中全会提出收入分配；十四届三中全会提出收入分配要要“体现效率优先、兼顾公平的原则体现效率优先、兼顾公平的原则”；十五大和十六大进；十五大和十六大进一步明确提出要一步明确提出要“初次分配注重效率、再分配注重公平初次分配注重效率、再分配注重公平”；十七大提出十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平系，再分配更加注重公平”。运用运用辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论的有关知识，分析说明党对效率的有关知识，分析说明党对效率与公平关系认识的发展过程。与公平

15、关系认识的发展过程。【解析】此题主要考查了对认识论的认识，所以此题应该聚焦在实【解析】此题主要考查了对认识论的认识，所以此题应该聚焦在实践与认识的辩证关系上。我国进行分配制度改革，维护社会公平，这践与认识的辩证关系上。我国进行分配制度改革，维护社会公平，这是社会主义现代化建设实践的要求。通过历次会议的不断完善可见实是社会主义现代化建设实践的要求。通过历次会议的不断完善可见实践是认识发展的动力。人们对社会公平的认识过程，通过多次修改，践是认识发展的动力。人们对社会公平的认识过程，通过多次修改，体现了认识的反复性和无限性。体现了认识的反复性和无限性。3伴随着经济体制改革的深化，党在如何处理效率与公

16、伴随着经济体制改革的深化，党在如何处理效率与公平关系的问题上不断探索、深化和完善。十四大第一次明确平关系的问题上不断探索、深化和完善。十四大第一次明确提出要提出要“兼顾效率与公平兼顾效率与公平”；十四届三中全会提出收入分配；十四届三中全会提出收入分配要要“体现效率优先、兼顾公平的原则体现效率优先、兼顾公平的原则”；十五大和十六大进；十五大和十六大进一步明确提出要一步明确提出要“初次分配注重效率、再分配注重公平初次分配注重效率、再分配注重公平”；十七大提出十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平系，再分配更加注重公平”。运

17、用辩证唯物主义认识论的有关知识，分析说明党对效率运用辩证唯物主义认识论的有关知识，分析说明党对效率与公平关系认识的发展过程。与公平关系认识的发展过程。【解析】此题主要考查了对认识论的认识，所以此题应该聚焦在实【解析】此题主要考查了对认识论的认识，所以此题应该聚焦在实践与认识的辩证关系上。我国进行分配制度改革，维护社会公平，这践与认识的辩证关系上。我国进行分配制度改革，维护社会公平，这是社会主义现代化建设实践的要求。通过历次会议的不断完善可见实是社会主义现代化建设实践的要求。通过历次会议的不断完善可见实践是认识发展的动力。人们对社会公平的认识过程，通过多次修改，践是认识发展的动力。人们对社会公平

18、的认识过程，通过多次修改，体现了认识的反复性和无限性。体现了认识的反复性和无限性。【答案】【答案】(1)实践是认识的来源。改革开放以来，伴随着经济体实践是认识的来源。改革开放以来，伴随着经济体制改革的深化，十四大明确提出制改革的深化，十四大明确提出“兼顾效率与公平兼顾效率与公平”，形成了，形成了党对效率与公平关系的初步认识。党对效率与公平关系的初步认识。(4分分)(2)实践是认识发展的动力。从十四大到十七大，党对效率与公实践是认识发展的动力。从十四大到十七大，党对效率与公平关系的认识随着经济体制改革的深化而不断完善。平关系的认识随着经济体制改革的深化而不断完善。(4分分)(3)认识具有反复性、

19、无限性。改革开放以来，党对效率与公平认识具有反复性、无限性。改革开放以来，党对效率与公平关系的认识就是一个在实践中认识和发现真理、在实践中检验关系的认识就是一个在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理的过程。和发展真理的过程。(4分分)普普 遍遍 联联 系系联系的联系的客观性客观性联系的联系的多样性多样性整体和部整体和部分分的关系的关系从事物固有联系中把握从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性事物，切忌主观随意性注意分析和把握事物注意分析和把握事物存在发展的各种条件存在发展的各种条件坚持整体和坚持整体和部分的统一部分的统一全局观念全局观念重视局部重视局部相互区别相互区别相互联系相互联系

20、一切以时间地一切以时间地点条件为转移点条件为转移系统和要系统和要素素的关系的关系掌握系统掌握系统优化方法优化方法着眼事物的整体性着眼事物的整体性遵循系统的有序性遵循系统的有序性注重系统优化趋向注重系统优化趋向用联系的观点看问题用联系的观点看问题人可以根据人可以根据固有固有联系联系建建立新的联系立新的联系辩证法的发展观辩证法的发展观世界是永世界是永恒发展的恒发展的用发展的观用发展的观点看问题点看问题发展的发展的普遍性普遍性发展的发展的实质实质自然界自然界 人类社会人类社会 人的认识人的认识事物的前进和上升，是新事事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡物的产生和旧事物的灭亡发展的发展的途径

21、途径发展的发展的状态状态前途是光明的前途是光明的道路是曲折的道路是曲折的量变量变质变质变必要准备必要准备要求要求既要对未来充既要对未来充满信心，又要满信心，又要勇敢地接受挫勇敢地接受挫折与考验折与考验方法论要求方法论要求必然结果必然结果要要求求积极做好量的积累；积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质果断抓住时机，促成质变；变；反对两种倾向：拔苗助反对两种倾向：拔苗助长或优柔寡断长或优柔寡断知识结构知识结构唯物辩证法实质和核心唯物辩证法实质和核心同一性同一性 斗争性斗争性含义含义关系关系方法论方法论要求要求在对立中把握统一，在对立中把握统一，在统一中把握对立在统一中把握对立矛盾的矛盾的 普遍性普

22、遍性矛盾的矛盾的 特殊性特殊性事事有矛盾事事有矛盾 时时有矛盾时时有矛盾方法论方法论要求要求承认矛盾，分析矛盾，承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾揭露矛盾，解决矛盾不同事物不同事物 不同过程和不同阶段不同过程和不同阶段 同一事物中同一事物中方法论方法论要求要求方法论要求方法论要求坚持普遍性与特殊性坚持普遍性与特殊性具体的历史的统一具体的历史的统一矛盾发展的矛盾发展的不平衡性不平衡性具体问题具体问题具体分析具体分析含义含义地位地位意义意义矛盾是矛盾是事物发事物发展的展的源源泉泉和和动动力力用对立用对立统一的统一的观点看观点看问题问题坚持坚持两点论两点论与与重点论重点论的的统一，反统一，反对对

23、方法论方法论要求要求主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾主要方面主要方面次要方面次要方面辩证辩证统一统一表现表现知识结构知识结构矛盾分析方法归纳矛盾分析方法归纳矛盾就是矛盾就是对立统一对立统一矛盾矛盾普遍性普遍性原理原理矛盾矛盾特殊性特殊性原理原理矛盾矛盾普遍性与特殊性普遍性与特殊性关系关系原理原理主次要矛盾主次要矛盾关系关系原理原理矛盾矛盾主次要方面主次要方面关系关系原理原理主次矛盾和矛盾的主主次矛盾和矛盾的主次方面关系次方面关系原理原理1 1、创造条件使事物向好的方向转化、创造条件使事物向好的方向转化 2 2、在对立中把握统一，在统一中把握对立在对立中把握统一，在统一中把握对立1、承认矛盾，分

24、析矛盾，解决矛盾。、承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。2、坚持、坚持“两分法两分法”，一分为二看问题。，一分为二看问题。具体问题具体分析具体问题具体分析要坚持矛盾的普遍性与特殊性、要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的共性与个性的具体的历史的统一具体的历史的统一。抓重点，集中力量解决主要矛盾，抓重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾统筹兼顾看问题分清主流与支流看问题分清主流与支流坚持坚持两点论两点论与与重点论重点论的统一，的统一，反对形而上学的反对形而上学的一点论一点论和和均衡论均衡论创新意识与社会进步创新意识与社会进步树立树立创新创新意识意识是唯是唯物辩证法物辩证法的要求的要求创新是民创新是民族

25、进步的族进步的灵魂灵魂辩证否定观辩证否定观（含义、特（含义、特征、实质）征、实质）辩证法辩证法的革的革命批判精神命批判精神 方法论方法论要求要求创新推动社会创新推动社会生产力生产力的发展的发展必须必须树立创新意识树立创新意识，做到不唯上，不唯书，做到不唯上，不唯书，只唯实。只唯实。反对反对形而上形而上学的否定观。学的否定观。方法论方法论要求要求创新推动创新推动人类思维和文化人类思维和文化的发展的发展创新推动创新推动生产关系生产关系和和社会制度社会制度的变革的变革（经）（经）（政）（政）（文）（文）知识结构知识结构树立创新意识树立创新意识，破旧立新。破旧立新。唯物辩证法唯物辩证法形而上学形而上学

26、分歧之一分歧之一分歧之二分歧之二分歧之三分歧之三根本分歧根本分歧根本观点根本观点联系的观点联系的观点孤立的观点孤立的观点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点全面的观点全面的观点片面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认是否承认矛盾，是否承认(内部内部)矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力承认矛盾承认矛盾,主张用主张用联系的、发展的、联系的、发展的、全面的全面的观点看问题观点看问题否认矛盾否认矛盾,孤立孤立地、静止地、地、静止地、片面地片面地看问题看问题唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法唯物辩证法联联系系普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性条件性条

27、件性整体与部分整体与部分系统与要素系统与要素发发展展实质实质趋势趋势新事物新事物的产生，旧事物的灭的产生，旧事物的灭亡亡前进性和曲折性前进性和曲折性状态状态量变和质变量变和质变矛矛盾盾对立统一对立统一同一性同一性斗争性斗争性基本属性基本属性普遍性普遍性特殊性特殊性联系的观点联系的观点承认矛盾，揭露矛盾承认矛盾，揭露矛盾具体问题具体分析具体问题具体分析坚持普遍性与特殊性相结坚持普遍性与特殊性相结合合矛盾发展矛盾发展的不平衡的不平衡主次矛盾主次矛盾矛盾主次方面矛盾主次方面坚持坚持两点两点论论与与重点重点论论的统一的统一树树立立创创新新意意识识树立创新意识是唯物树立创新意识是唯物辩证法的要求辩证法的

28、要求（理论）（理论）辩证否定辩证否定观观辩证法的革命批判精辩证法的革命批判精神神创新是民族进步的灵魂创新是民族进步的灵魂对生产力对生产力对生产关系、社会制对生产关系、社会制度度对思维方式和文化对思维方式和文化运运动动（实践）（实践）矛盾的观点矛盾的观点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点孤立的观点孤立的观点片面的观点片面的观点内内 容容动动力力实质和核心实质和核心构成构成趋势趋势坚持辩证法，反对形而上学坚持辩证法，反对形而上学矛盾分析法矛盾分析法形而上学否定观形而上学否定观表表现现唯物辩证法的唯物辩证法的基本基本观点观点唯物辩证法的唯物辩证法的根本根本观点：矛盾的观点观点：矛盾的观点唯物辩

29、证法的唯物辩证法的实质与核心实质与核心：对立统一规律：对立统一规律我们认识问题的我们认识问题的根本方法根本方法：矛盾分析法：矛盾分析法唯物辩证法的唯物辩证法的三大规律三大规律联系的观点联系的观点发展的观点发展的观点对立统一规律（对立统一规律（根本根本规律）规律）质量互变规律（质量互变规律（基本基本规律）规律）否定之否定规律（否定之否定规律（基本基本规律）规律）承认矛盾的承认矛盾的普遍性普遍性是坚持唯物辩证法的是坚持唯物辩证法的前提前提矛盾的矛盾的普遍性和特殊性辩证关系普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛原理，是关于事物矛盾问题的盾问题的精髓精髓小结小结核心突破核心突破考向预测考向预测核心突

30、破核心突破考向预测考向预测1中华文化博大精深，处处闪耀着辩证法思中华文化博大精深，处处闪耀着辩证法思想的光辉。想的光辉。“千里之行始于足下千里之行始于足下”“”“祸兮福祸兮福之所倚，福兮祸之所伏之所倚，福兮祸之所伏”“”“因地制宜，因材因地制宜，因材施教施教”“”“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”所蕴含的哲所蕴含的哲学道理依次是（学道理依次是（）矛盾双方既对立又统一，并在一定条件下矛盾双方既对立又统一，并在一定条件下相互转化相互转化 量变是质变的必要准备，质变是量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果量变的必然结果 事物的性质是由主要矛盾事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要

31、一分为二的主要方面决定的，看问题要一分为二 矛矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析盾具有特殊性，要具体问题具体分析 A B C DA2从前有一个人，因饥饿一连买了六个饼子吃，从前有一个人，因饥饿一连买了六个饼子吃，但是还不觉得饱，于是就买了第七个，刚吃了但是还不觉得饱，于是就买了第七个，刚吃了一半就饱了。那人很后悔，说：一半就饱了。那人很后悔，说：“前六个饼子前六个饼子都白吃了，如果早知道这半个饼子就能吃饱，都白吃了，如果早知道这半个饼子就能吃饱，我只吃这半个饼子就行了我只吃这半个饼子就行了”从哲学角度看，这从哲学角度看，这个吃饼人错在（个吃饼人错在（）不懂得量变是质变的必要准备不懂得量变是质变

32、的必要准备 否认了事否认了事物的质变物的质变 看不到量的积累的重要性看不到量的积累的重要性 割裂割裂事物的联系，孤立的看问题事物的联系，孤立的看问题 A B C DD3、大力推进以人为核心的新型城镇化，要坚大力推进以人为核心的新型城镇化，要坚持走高质量、广包容的新型城镇化道路，全持走高质量、广包容的新型城镇化道路，全面展开新型城镇化试点省建设，逐步向全国面展开新型城镇化试点省建设，逐步向全国推广。下列选项蕴含的哲理与材料观点一致推广。下列选项蕴含的哲理与材料观点一致的是的是士别三日，当刮目相看士别三日，当刮目相看 牵牛要牵牛鼻子，好钢用在刀刃上牵牛要牵牛鼻子，好钢用在刀刃上金无足赤，人无完人金

33、无足赤，人无完人 解剖麻雀，抓好典型解剖麻雀，抓好典型 A AB BC CD DC4、城镇化进程中，拆旧建新无法避免。就如何城镇化进程中，拆旧建新无法避免。就如何保护好古建筑，唐朝诗人司空图的诗句保护好古建筑，唐朝诗人司空图的诗句“乘之乘之愈往，识之愈真。愈往，识之愈真。如将不尽，与古为新如将不尽，与古为新”，道，道出了传统建筑保护与发展的真谛，保护传统古出了传统建筑保护与发展的真谛，保护传统古建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是“与古为新与古为新”。“与古为新与古为新”体现的哲理是体现的哲理是 既肯定又否定，既否定又肯定既肯定又否定，既否定又肯定

34、辩证否定的实质是辩证否定的实质是“抛弃抛弃”创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动生产关系和社会制度的变革 辩证否定是事物联系和发展的环节辩证否定是事物联系和发展的环节 A AB B C CD DD5、2019年年12月月13日是我国首个日是我国首个“南京大屠杀南京大屠杀死难者国家公祭日死难者国家公祭日”。习近平总书记在公祭。习近平总书记在公祭仪式上提到对待战争的态度时说：仪式上提到对待战争的态度时说：“疑今者，疑今者，察之古；不知来者，视之往察之古；不知来者，视之往”。下列选项蕴。下列选项蕴含的哲理与此一致的是含的哲理与此一致的是 凡事需要吃一堑，长一智凡事需要吃一堑，长一智 明白前明白前

35、事不忘，后事之师事不忘，后事之师 明白金无足赤，人无完人明白金无足赤，人无完人 明白得明白得道多助，失道寡助道多助，失道寡助 A A B B C C D DA6、2019年是宏观经济政策连续第五年实施年是宏观经济政策连续第五年实施“积积极的财政政策和稳健的货币政策极的财政政策和稳健的货币政策”，虽然政策，虽然政策名称不变，但在经济新常态下，实际内容将会名称不变，但在经济新常态下，实际内容将会有所变化，如财政政策要在如何更积极有效上有所变化，如财政政策要在如何更积极有效上发力，同时也要关注地方政府债务风险和重大发力，同时也要关注地方政府债务风险和重大改革进展。这一变化反映的哲学道理是改革进展。这

36、一变化反映的哲学道理是一切以时间、地点和条件为转移一切以时间、地点和条件为转移 同一事物在不同的阶段有不同的矛盾同一事物在不同的阶段有不同的矛盾客观与主观具体的历史的统一客观与主观具体的历史的统一 任何事物都是绝对运动和相对静止的统一任何事物都是绝对运动和相对静止的统一A B C D B社会存在社会存在社会意识社会意识决定决定反作用反作用物质资料生产方式物质资料生产方式 生产力生产力生产关系生产关系 经济基础经济基础上层建筑上层建筑 社会基本矛盾社会基本矛盾阶级斗争阶级斗争改革改革社会历史发展社会历史发展总趋势总趋势：前进的、上升：前进的、上升的的最主要、最根本的内容最主要、最根本的内容决定决

37、定反作反作用用决定决定反作用反作用阶级阶级社会社会社会主社会主义社会义社会历史观历史观解决解决社会生活社会生活 实践实践本质上本质上人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者人民群众人民群众主体主体坚持群众观点和群众路线坚持群众观点和群众路线要要 求求 实实现现人人生生的的价价值值 价值价值人人的价值的价值社会价值社会价值个人价值个人价值（含义、评价）（含义、评价）如何创造、如何创造、实现价值实现价值根本途径根本途径客观条件客观条件主观条件主观条件价值观价值观导向导向作用作用原理原理方法论：方法论：树立正树立正确的价确的价值观值观价值判价值判断和选断和选择择特点特点社会历史性社会历史性 阶级

38、性阶级性 主体差异性主体差异性依据依据客观规律客观规律人民立场人民立场（物）（物）（主要方面）（主要方面）价值冲价值冲突及评突及评价标准价标准原因原因评价标准评价标准人生观人生观社会历社会历史观史观价值观、价值观、人生观人生观社会存在与社社会存在与社会意识的关系会意识的关系社会基本社会基本矛盾运动矛盾运动社会历社会历史主体史主体生产力与生产关系生产力与生产关系经济基础与上层建筑经济基础与上层建筑社会历史发社会历史发展总趋势展总趋势人民群众是历人民群众是历史的创造者史的创造者坚持群众观点、坚持群众观点、群众路线群众路线人的价值人的价值价值观的导向作用价值观的导向作用价值判断与价值选择价值判断与价

39、值选择价值的创造价值的创造与实现与实现个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献（社会价值）（社会价值）社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足（自我价值）（自我价值）遵循社会发展的客观规律遵循社会发展的客观规律站在最广大人民的立场上站在最广大人民的立场上在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性社会意识具有相对独立性基本基本内容内容基本基本内容内容动力动力方法论方法论途径途径要求要求历史唯历史唯物主义物主义要求要求树立正确的价值观树立正确的价值观认识社认识社会与价会与价值选择值选择