生物圈到细胞夏令营课件.ppt

1、克隆羊克隆羊 克隆技术克隆技术 转基因动物转基因动物 基因重组技基因重组技术术 SARS、甲流、甲流 生物制药生物制药猪器官移植猪器官移植 器官移植技术器官移植技术 .新兴的生物名词：新兴的生物名词：生物技术生物技术 超越我的下一个世界首富，超越我的下一个世界首富，必将来自必将来自生物技术领域生物技术领域！1.1.专门的生物笔记本专门的生物笔记本2.2.与课本同步的生物试题册与课本同步的生物试题册 抓住课堂。抓住课堂。握紧作业。握紧作业。一周一小复习，一月一大复习。一周一小复习，一月一大复习。大考大大考大 完完 ，小考小，小考小 完完 ，不考不，不考不 完！完！玩玩玩玩玩玩宏观世界宏观世界微观

2、世界微观世界热热带带雨雨林林海海底底生生命命世世界界亚亚高高山山草草甸甸湿地湿地荒漠荒漠植植物物细细胞胞大肠杆菌大肠杆菌酵酵母母菌菌 2003年，我们亲身经历了与年，我们亲身经历了与SARS病毒病毒斗争的过程。斗争的过程。1.SARS1.SARS是由什么引起的？是由什么引起的？2.SARS2.SARS病毒的结构？它是否具有细胞结构？病毒的结构？它是否具有细胞结构？3.SARS3.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？带来什病毒侵害了人体的哪些细胞？带来什 么危害？么危害？SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。发的传染病。SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺

3、病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS病毒病毒的结构的结构蛋白质蛋白质核酸核酸 1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的?病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必须依赖细胞才能生活。须依赖细胞才能生活。SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损

4、，导致患者呼吸困难，部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒病毒还侵害人体其他部位的细胞。还侵害人体其他部位的细胞。2.根据你掌握的资料，说说根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？总结：总结：病毒是没有细胞结构的微小生物。之所以叫生病毒是没有细胞结构的微小生物。之所以叫生物，是因为它能够物，是因为它能够 。并且病毒要发挥活性，。并且病毒要发挥活性，必须必须 在在活细胞活细胞中，一旦离开活细胞，病毒中，一旦离开活细胞，病毒则无活性

5、。则无活性。问题：是不是除了病毒外，其他生物的生命问题：是不是除了病毒外，其他生物的生命 活动也离不开细胞？活动也离不开细胞？繁殖繁殖 寄生寄生一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞草履虫的运动和草履虫的运动和分裂分裂草履虫是一种草履虫是一种 生物生物一个草履虫是一一个草履虫是一个细胞，也是一个个细胞，也是一个个体个体单细胞单细胞 图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗些生命活动吗?草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、草履虫除能完成运动和分裂外，还能完

6、成摄食、呼吸、生长、呼吸、生长、应激性应激性等生命活动。如果没有完整的等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。你还知道哪些生物也是单细胞结构？你还知道哪些生物也是单细胞结构？衣藻衣藻眼虫眼虫大肠杆菌大肠杆菌酵母菌酵母菌单细胞生物单细胞生物变形虫变形虫单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动。实例实例1总结：总结：与这些单细胞生物相比，人是由多细胞构成的与这些单细胞生物相比，人是由多细胞构成的高等动物，那人的生命是从什么细胞开始的？高等动物，那人的生命是从什么细胞开始的？精子精子卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞精子入卵精子入卵5周的胚胎周的胚胎

7、10周的胚胎周的胚胎 新生儿新生儿3.3.受精卵是怎么来的？它是几个细胞？受精卵是怎么来的？它是几个细胞？精子精子+卵细胞卵细胞 受精卵受精卵(或合子或合子)一个细胞一个细胞1.在你和父母之间在你和父母之间_ 充当了遗传物质的充当了遗传物质的“桥梁桥梁”。精子和卵细胞（又叫生殖细胞）精子和卵细胞（又叫生殖细胞）2.人的个体发育的起点是人的个体发育的起点是_ 受精卵受精卵受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿4、胚胎、胚胎发育发育与与细胞细胞的生命活动有什么关系？的生命活动有什么关系？精子精子受精作用受精作用受精卵受精卵细胞分裂细胞分化胎儿成

8、年人卵细胞卵细胞实例实例2总结：总结：人的生殖和发育离不开人的生殖和发育离不开细胞细胞。先来思考一下：反射的结构基础是什么先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构它包括哪些结构?感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器反射弧反射弧反射弧的模式图反射弧的模式图反射弧反射弧 直接参与反射活动的如由传人神经末梢形直接参与反射活动的如由传人神经末梢形成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反细胞、肺部的细

9、胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动的完成也是必不可少的。射，但对反射活动的完成也是必不可少的。1.完成一个简单的缩手反射，需要哪些细完成一个简单的缩手反射，需要哪些细胞的参与呢胞的参与呢?2.你能说清楚你现在进行的学习活动需要多你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗少种类和数量的细胞参与吗?人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，

10、主要是神动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神经细胞的参与。经细胞的参与。人复杂的生命活动也要依赖人复杂的生命活动也要依赖细胞细胞来完成。来完成。实例实例3总结：总结：由实例由实例2和实例和实例3我们可以归纳出什么结论？我们可以归纳出什么结论？多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。间的相互配合和互相协调。多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动体现的。体现的。艾滋病，即艾滋病，即“获得性免疫缺陷获得性免疫缺陷综

11、合征综合征”英语缩写英语缩写AIDS的音译的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了射和被确认。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒”（HIV-human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。病。人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒HIV侵染淋巴细胞侵染淋巴细胞HIV 电镜扫描图电镜扫描图 HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中统中T淋巴细胞，破坏人的免疫平衡。淋巴细胞，破

12、坏人的免疫平衡。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从破坏后，人体由于抵抗能力过低，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相关的疾病。关的疾病。HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗?如：胰岛细胞受损如：胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元大脑皮

13、层上的听觉神经元糖尿病糖尿病相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪听觉障碍听觉障碍实例实例4总结：总结：当人的某一种当人的某一种细胞细胞受损时，受损时，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致也会影响该种生物的生命活动，甚至导致死亡。死亡。实例实例1 1总结：单细胞生物依靠总结：单细胞生物依靠单个细胞单个细胞完成生命活动完成生命活动。实例实例2 2总结：人的生殖和发育离不开总结：人的生殖和发育离不开细胞细胞。实例实例3 3总结：人复杂的生命活动也依赖总结：人复杂的生命活动也依赖细胞细胞来完成。来完成。实例实例4 4总结：当人的某一种总结：当人的某一种细胞细胞受损时，也会影响该受损时，也会影响该 种生物的生命活动

14、，甚至导致死亡。种生物的生命活动，甚至导致死亡。SARS病毒总结：必须寄生在病毒总结：必须寄生在活细胞活细胞中才有活性。中才有活性。总结：总结：生命活动离不开细胞。生命活动离不开细胞。一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞 细胞是生命体结构和功能的基本单位，也是细胞是生命体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基本单位。生命活动的基本单位。一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，生一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，生命活动离不开细胞。命活动离不开细胞。细胞能够通过分裂而增殖，通过分化具有各细胞能够通过分裂而增殖，通过分化具有各种功能，是生物体个体发育和系统发育的基础。种功能，是生物体个体发育

15、和系统发育的基础。细胞又是遗传的基本结构单位，细胞具有遗细胞又是遗传的基本结构单位，细胞具有遗传的全能性。传的全能性。9、以龟为例、以龟为例 生命系统分为生命系统分为哪几个层次？哪几个层次？10、依据从、依据从小小到到大大的排列顺的排列顺序是什么？序是什么？细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次结构结构层次层次概念概念举例举例细胞细胞细胞是生物体结构和细胞是生物体结构和功能的基本单位功能的基本单位神经细胞、心肌细胞、叶肉细胞等神经细胞、心肌细胞、叶肉细胞等组织组织由形态、结构、功能由形态、结构、功能相同的细胞和

16、细胞间相同的细胞和细胞间质构成质构成 动物组织包括：上皮组织、结缔动物组织包括：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织组织、肌肉组织、神经组织 植物组织包括：保卫组织、分生植物组织包括：保卫组织、分生组织、营养组织、输导组织组织、营养组织、输导组织器官器官几种不同的组织结合几种不同的组织结合成的能完成某一生理成的能完成某一生理功能的结构功能的结构 动物器官，如：动物器官，如：各种消化器官、心脏、脑等各种消化器官、心脏、脑等 植物器官包括两类六种：植物器官包括两类六种：营养器官营养器官根、茎、叶根、茎、叶生殖器官生殖器官花、果实、种子花、果实、种子系统系统能共同完成一种或几能共同完成一种或几种生

17、理功能的多个器种生理功能的多个器官的组合官的组合 运动系统、呼吸系统、消化系统运动系统、呼吸系统、消化系统循环系统、泌尿系统、生殖系统、免循环系统、泌尿系统、生殖系统、免疫系统、神经系统、内分泌系统疫系统、神经系统、内分泌系统 3.：生物群落和它的无机环境相互：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。作用而形成的统一整体。4.：由地球上所有的生物和这些生物生：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。是最大的生态系统活的无机环境共同组成。是最大的生态系统。1.：在特定的时间，在一定的区域内，同种：在特定的时间，在一定的区域内，同种生物的所有个体组成一个群体生物的所有个体组成一

18、个群体。2.：在特定的时间，在一定的区域内，所：在特定的时间，在一定的区域内，所有的种群组成一个群落。有的种群组成一个群落。二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞细胞 组织组织器官器官系统系统个体个体生物圈生物圈生态系统生态系统种群种群以龟为例，依据从小到大的顺序：以龟为例，依据从小到大的顺序：群落群落8、如果把图中的、如果把图中的龟龟换成换成人人,图中层次的组图中层次的组成成会不会会不会发生变化？如果换成一棵发生变化？如果换成一棵树、树、一一只草履虫，又将怎样？只草履虫，又将怎样？二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次写一写：写一写：细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体根、茎、叶

19、、根、茎、叶、花、果实、种子花、果实、种子生态生态系统系统生物圈生物圈群落群落种群种群高等植物系统结构层次高等植物系统结构层次注意：无“系统”层次人的生命系统结构层次人的生命系统结构层次组织组织器官器官系统系统细胞细胞个体个体种群生物圈生物圈注意：多细胞动物有9个生命系统结构层次群落群落生态生态系统系统注意：注意：单细胞生物单细胞生物=细胞细胞 =个体个体没有组织、没有组织、器官、系统等层次。器官、系统等层次。生物圈生物圈种群种群群落群落生态生态系统系统草履虫：草履虫：个体个体细胞层次是基础细胞层次是基础细胞能独立完成生命活动细胞能独立完成生命活动9 9、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命

20、、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的活动的最小层次最小层次是哪一个？说明你的理由。是哪一个？说明你的理由。细胞层次细胞层次1010、一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果不是，它们是不是生命系统？为什么？不是，它们是不是生命系统？为什么？是一个系统，但不是生命系统是一个系统，但不是生命系统因为一个分子或一个原子不能完成生命活动因为一个分子或一个原子不能完成生命活动 不同的生物具有不同的具体的生命系统不同的生物具有不同的具体的生命系统 生命系统具生命系统具复杂性和多样性。复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，从最小的细胞开始，到最大

21、的系统生物圈，但都离不开细胞但都离不开细胞.细胞是最基本的生命系统。细胞是最基本的生命系统。一、细胞是生物体结构和功能的基本单位无细胞结构生物病毒，必须依赖活细胞生活和繁殖单细胞生物（运动、分裂)离不开细胞多细胞生物（生殖、发育、反射活动）二、细胞是最基本的生命系统应激性植物无“系统”层次单细胞生物无“组织、器官、系统”层次细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 （1）由细胞）由细胞个体体现了高等多细胞生物个体体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生命的进化历程，个体发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。即由单细胞生物进化到多细胞生物

22、。（2）个体）个体种群种群群落体现了生物与生物群落体现了生物与生物之间的关系。之间的关系。（3）群落）群落生态系统生态系统生物圈体现了生物生物圈体现了生物与其生活环境的关系。与其生活环境的关系。（4）生命系统层层相依，又各自有特定的组成、）生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。结构和功能。（5）单细胞生物既属于生命系统层次中的细胞）单细胞生物既属于生命系统层次中的细胞层次，又属于个体层次。层次，又属于个体层次。（6）植物的生命系统层次中没有系统这一层次。）植物的生命系统层次中没有系统这一层次。（7）病毒因没有细胞结构所以不包括在生命系）病毒因没有细胞结构所以不包括在生命系统的结构层

23、次中。统的结构层次中。血液（血液（）牙齿（牙齿（）神经元（神经元（）水塘中的一群鲫鱼（水塘中的一群鲫鱼（）地球上的所有生物（地球上的所有生物（）一棵树（一棵树（）心脏、血管和血液（心脏、血管和血液（）一座城市（一座城市（）结缔组织结缔组织器官器官细胞细胞种群种群群落群落个体个体循环系统循环系统生态系统生态系统请指出所属生命系统中相应的结构层次请指出所属生命系统中相应的结构层次 练习练习 （2008 广东）禽流感病毒和广东）禽流感病毒和HIV的生存的生存和复制繁殖的场所必须是（和复制繁殖的场所必须是（）A.无机环境无机环境 B.富含有机质的环境富含有机质的环境 C.生物体的细胞间质内生物体的细胞

24、间质内 D.生物体的活细胞内生物体的活细胞内D 解析：生命活动离不开细胞，细胞是生解析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成场所，在病毒核酸控制下，合成病毒核酸合成场所，在病毒核酸控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和和病毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和繁殖。故病毒在细胞外的无机环境、含有机质繁殖。故病毒在细胞外的无机环境、含有机质的环

25、境以及细胞间质内都不能生存和繁殖。的环境以及细胞间质内都不能生存和繁殖。（2007 四川）下列有关叙述错误的是（四川）下列有关叙述错误的是（）A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的胞参与下完成的 B.SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动活动 C.除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位细胞是构成有机体的基本单位 D.单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生命活动命活动B 解析：生命活动离不开细胞。一切生命活动解

26、析：生命活动离不开细胞。一切生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。病毒没都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。病毒没有细胞结构，所以病毒不能独立完成生命活动，有细胞结构，所以病毒不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内。依赖细胞内的物质和能量必须寄生在活细胞内。依赖细胞内的物质和能量完成其生命活动，离开了活细胞病毒会无法生存完成其生命活动，离开了活细胞病毒会无法生存而死亡。单细胞生物的生命活动依靠细胞完成，而死亡。单细胞生物的生命活动依靠细胞完成，多细胞的各种生命活动是靠各种细胞的协调与配多细胞的各种生命活动是靠各种细胞的协调与配合完成的，如肌肉收缩离不开肌肉细胞；反射必合完成的，如肌肉收

27、缩离不开肌肉细胞；反射必须在神经细胞、肌肉细胞等的配合下才能完成。须在神经细胞、肌肉细胞等的配合下才能完成。1.生物体结构和功能的基本单位是（生物体结构和功能的基本单位是（）A.细胞细胞 B.组织组织 C.器官器官 D.系统系统 2.从生物圈到细胞，地球上最基本的生从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（命系统是（）A.细胞细胞 B.种群种群 C.生态系统生态系统 D.生物圈生物圈AA 3.下列对生命系统结构层次的研究，正确的下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（顺序是（）A.细胞细胞组织组织器官器官系统系统生物体生物体种群种群群落群落生物圈生物圈生态系统生态系统 B.细胞细胞组织组织

28、器官器官系统系统生物体生物体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈 C.细胞细胞组织组织器官器官系统系统种群种群生物体生物体群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈 D.细胞细胞组织组织器官器官生物体生物体系统系统种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈B 4.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（是（）A.神经系统神经系统 B.感受器感受器神经中枢神经中枢C.神经中枢神经中枢效应器效应器 D.反射弧反射弧 5.生命系统的结构层次中，最大的是生物圈，最生命系统的结构层次中，最大的是生物圈，最小的是细胞，中间从大到小依次是、小的是细胞，中间从大

29、到小依次是、个体、个体、组织。、组织。B生态系统生态系统 生物群落生物群落 种群种群 系统系统 器官器官 基础题基础题 1.（1）活细胞：）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种群层次；）种群层次；（3）群落层次。）群落层次。拓展题拓展题 1.不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰

30、质炎病毒，但不意味着人工制造人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。了生命。2.人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。人用做生物武器，将给人类带来灾难。