1、第1课 中国民居教学内容：中国民居教学目标： 1初步了解我国少数民族居住的建筑为何别具一格。 2学习用线描的方法，自主设计一座别具一格的建筑物，培养学生的创造能力、想象能力和表现能力。 3懂得建筑的人文因素，关注生活，热爱生活，增强对古代建筑物的认同感受保护意识。 教学重点：初步认识我国少数民族的建筑样式与类型，学习用线描加淡彩的方法，设计一座新颖独特的建筑。 教学难点：建筑外形与结构的新颖。 教学过程： （一）情景导入激趣。 1. 图片展示少数民族建筑，激发学生回忆身边少数民族建筑，出示课本图片，引导学生进一步理解。 小结：我国传统建筑的常见表现手法斗拱、飞檐，梁柱等巧妙结合。2. 教师出示
2、几幅学生画作，引导学生观察比较。 提出问题：这些作品最符合现实形象吗？为什么？ 3. 欣赏课本中的图片，引导观察表现的特点及手法。 4. 想一想，找一找，启发学生根据建筑特点找出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。 教师小结：要画出建筑特点，除表现出它的主体，还要表现与它相适宜的景物，甚至可以装饰上图案艺术（二）发展阶段 1. 组织学生交流：你最喜欢那一民族建筑，你想怎样表现它？引导学生展示准备的资料，介绍解释并提出自己的创作思想。 2. 教师请个别学生说说自己的想法，表扬及进一步启发学生的想象。 3. 提出作业要求： 第一课时：完成基本构图。 第二课时：完善构图，装饰纹样也可上色。 4. 学生操作，教师加强个别指导。（三）教师评价提示 （1）关注主体与背景的关系。教师可以根据课堂具体情况，利用课件进行演示引导。 （2）引导个别后进生的造型创作。教学反思：
