1、 日期:授课人：班级：五年级学科：美术内容：绣球MS-EEPO图文结构式（）备课教案 本课第 1 课时 总第 6 课时自评：教学要素谈话导入教学要素谈话导入教学要素谈话导入初读课文教学要素教学要素班级授课人3 分 23分12分 2 分创设情境教学要素探究讲授创作展示小结拓展教学要素谈话导入初读课文谈话导入初读课文教学要素六、课堂小结1、回忆制作过程2.教师总结拓展。（听+想+说）板书设计 ：绣球制作步骤：1、装饰分部2、粘贴组合3、穿上流苏二、引导1、自学传统绣球知识2、结合教师的给范例想一想这些纸绣球是怎么制作的？找一找纸绣球上的基本型，小组讨论，并动手试做基本型; 3、深入观察，绣球是由基
2、础形状怎样粘连的？有什么规律？（看+想+说+小动）三.出示制作过程1、教师示范粘贴过程2、学生复述粘贴过程（看+想+说）四、学生作业：以合作小组为单位，制作一个绣球，认真细心。（做+想+小动）1、 教师巡回指导a指导学生正确制作方法。b鼓励胆小的学生大胆的制作。（想+做）五、展示1、 学生展示作品，说说制作绣球的方法。 2、 相互评价。教学目标：1.认识绣球蕴涵的民族风情; 2.掌握一至两种多面体的立体造型设计制作方法，培养学生立体制作的动手能力;3、感受少数民族的民俗文化，培养学生热爱生活的美好情感。重点：用纸材制作装饰出与绣球相仿的艺术造型。难点： 球体的面造型变化及创新。课型方式：要素组合方式课时形态：标准课 一、导入（1）观看壮美广西视频简单了解绣球文化；（看+想）（2）看教师收集的目前关于绣球运用的不同用途的照片。（听+想+说）
