1、粤教科技版粤教科技版 小学科学小学科学 四年级下册四年级下册第三单元第三单元 运动和力运动和力第第2323课课 设计与制作：风帆小车设计与制作：风帆小车 我想做一辆风帆小车。风帆可以使小车动起来吗？风帆可以使小车动起来吗？哪种材料的风帆能让小车跑得更远呢？设计设计活动活动1 1：可以从哪部分开始设计？可以从哪部分开始设计？车身车身支柱支柱风帆风帆风帆的材料风帆的材料 塑料比较轻，我想用塑料膜做风帆。我想用布做风帆，它比较结实。提示：选择材料的时候要有依据提示：选择材料的时候要有依据完成设计方案并分享交流完成设计方案并分享交流说说你选择这种材料的原因说说你选择这种材料的原因制作活动2：制作步骤制
2、作步骤1.1.选择材料（可多种）选择材料（可多种）2.2.按设计图切割风帆材料按设计图切割风帆材料3.3.粘贴风帆和支柱粘贴风帆和支柱4.4.固定支柱和小车固定支柱和小车使用工具时注意安全使用工具时注意安全测试活动3：测试哪种材料更适合做风帆测试哪种材料更适合做风帆思考并讨论：思考并讨论：1.1.用多大的风力？用多大的风力？2.2.风帆面向哪里？风帆面向哪里？3.3.测试几次？测试几次？每次实验同样大小风力每次实验同样大小风力正面受风正面受风3 3次以上次以上运用对比实验时，每次只改变一个因素运用对比实验时，每次只改变一个因素记录数据、分析哪种材料更适合做风帆记录数据、分析哪种材料更适合做风帆
3、分享展示作品，交流测试结果，分享展示作品，交流测试结果，相互评价，互相借鉴相互评价，互相借鉴改进活动4：对比自己原来的设想，说说哪些想法要修正？对比自己原来的设想，说说哪些想法要修正？还可以从哪些方面继续改进风帆小车。还可以从哪些方面继续改进风帆小车。风帆大小风帆大小风帆形状风帆形状其他其他课后请继续改进风帆小车。课后请继续改进风帆小车。设计：陈志成1“川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写诗人对暮中江水的印象。2“潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深潭倒影天光的独特感受。3 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的壮阔美好。4 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。5七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人世事人生的感受。6九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
