1、第第4 4课时课时 0 0的认识的认识苏教版苏教版 数学数学 一年级一年级 上册上册认识10以内的数1.理解0的具体含义，知道当物体的个数“没有”时，可以用0表示；0有时也用来表示“开始”“边界”等。明确目标明确目标3.结合具体的实物初步感受05的排列顺序，体会5以内数的大小。2.能正确读出0，能规范书写0。小兔们在采蘑菇。数一数，它们采了多少个？小兔们在采蘑菇。数一数，它们采了多少个？小兔们在采蘑菇。数一数，它们采了多少个？小兔们在采蘑菇。数一数，它们采了多少个？一个也没有采到，用什么数表示？一个也没有采到，用什么数表示？哎！一个蘑菇也哎！一个蘑菇也没有采到。没有采到。一个也没有采到，用什么
2、数表示？一个也没有采到，用什么数表示？哎！一个蘑菇也哎！一个蘑菇也没有采到。没有采到。从从0 0开始。开始。从从0 0开始。开始。你会写你会写0 0吗？吗？在刚发明阿拉伯数字的时候，并没有0这个数字。在表示数时，人们为了表示某一位上一个数也没有，就不写或空着。后来，印度人在数字中间加上“”表示空位。又过来很长时间，人们把“”写成了“0”表示空位。这个过程，前后经历了一千多年。我国古代用算筹记数，也采用0表示空位。0 0 的来历的来历 1.一个也没有，就用0表示。2.“0”可以表示起点。知识梳理知识梳理你会用数表示吗？你会用数表示吗？地上有地上有4 4个个萝卜。萝卜。地上没有地上没有萝卜了。萝卜
3、了。树上有几个桃？树上有几个桃？数一数，有几个珠子？数一数，有几个珠子？补上缺少的数补上缺少的数同学们，开动脑筋想一想你在哪儿见过同学们，开动脑筋想一想你在哪儿见过0 0？1.1.电话机电话机2.2.门牌号码、房间号码门牌号码、房间号码3.3.温度计温度计4.4.计算器计算器5.5.键盘键盘6.6.马路标识马路标识7.7.车牌号码车牌号码0 0的认识的认识0 0表示编码表示编码0 0表示分界表示分界0 0表示一个数，一个数字，一种状态。表示一个数，一个数字，一种状态。你在哪儿见过你在哪儿见过0 0？0 0表示编码表示编码1.1.一共有（一共有（）盘蛋糕。）盘蛋糕。2.2.从左边数，第（从左边数，第（）盘有）盘有5 5块蛋糕；有块蛋糕；有4 4块蛋糕的是左起第（块蛋糕的是左起第（）盘。）盘。3.3.从右边数，第从右边数，第2 2盘有（盘有（）块蛋糕；有）块蛋糕；有1 1块蛋糕的是右起第（块蛋糕的是右起第（）盘。）盘。5 5 2 25 50 03 3第第4 4课时课时 0 0的认识的认识感谢您的指正苏教版苏教版 数学数学 一年级一年级 上册上册
