部编版五年级上册语文第二单元复习《单元测试》01附参考答案.pptx

1、部编版五年级上语文第二单元测试班级 姓名 一、看拼音，写词语。 6 分 ln du pn hn yn nu dn qi zho j yn b 二、给加点字选择正确的读音打。 3 分 间隔jin jin 冠军un un 划归hu hu 强逼qin qin 喷气pn pn 削弱xu xio 三、选择题。 16 分 1.给以下加点字选择相应的解释，并将序号填写在括号里。 协 A.和谐。 B.帮助；辅佐。 C.共同。 1每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是则协调有序！ 2从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 3 对 于 你 们 的 大 力 协 助 ， 我 很 感 谢 ！ 2.以下成语与

2、相关人物对应有误的一项为哪一项 A.负荆请罪廉颇 鞠躬尽瘁诸葛亮 赔了夫人又折兵周瑜 B.完璧归赵蔺相如 望梅止渴曹操 四面楚歌项羽 C.胸有成竹文与可 围魏救赵孙膑 三顾茅庐孙权 3.与司马迁史记关系一致的一项为哪一项 A.吴承恩西游记 B.武松水浒传 C.诸葛亮三国演义 4.下面句子中的引号表示 。 家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。 A.特定称谓 B.特殊含义 C.引用 5.火箭的最大速度能到达 4 万千米每小时，是声速的 30 多倍。这句话运用的说明 方法是 A.列数字、打比方 B.列数字、作比较 C.打比方、作比较 6.以下关于提高阅读速度的方法，说法不正确的一项为哪一项 A.集中注意

3、力，尽量连词成句地读。 B.带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下先不管它。 C.不管写的什么内容，都一目十行地跳读。 四、按要求完成下面的句子练习。 6 分 1.秦王也没占到廉价，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。 改为双重否认句 2.一排排搭石联结着故土的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 照样子，仿写句子 一条条公路联结着 ，也联结着 。 3.滔滔不绝 用具体情景把成语的意思表现出来 ： 五、日积月累。 5 分 1.东晋葛洪的名句不饱食以终日， 告诉我们要珍惜时间，我还能 写出一句这样的名句：，。 2.老师经常用岳飞的 ， ， 这句名言教育我们要珍 惜美好的光阴，努力学习

4、。 3.正所谓 ，一日难再晨，所以我们应该趁着年少，抓紧分分秒秒努 力学习。 4.毛主席用一万年太久， 教导我们要珍惜时间。我还能写出两个与横 线上所填内容意思相同的成语：、。 六、观察漫画，完成习题。 8 分 1.用一句简单的话概括漫画的内容。 4 分 2.说说这幅漫画揭露了社会上存在的哪些问题。 4 分 七、非连续性文本阅读。 13 分 【材料一】中央电视台文化情感类节目朗读者播出后好评不断，如一阵清风 唤醒了群众对朗读的情感。 朗读者节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主 题词是遇见，其中一段开场白是这样的： 其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇 见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天

5、遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了 生命。 【材料二】当我们被另一档热播的文化情感类节目见字如面中的信件感动得 眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上敲字如飞，还能 不能写出几个像样的字代表我们的面呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也 许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。 【材料三】著名教育家于漪老师说过： 学语文就是学写字。我们总结说字如 其人见字如面，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增 强一个人的内在气质。 1.材料三中画线句子有语病，请修改在下面的横线上。 2 分 2.如果朗读者下一期的主题词是母爱，以下哪些

6、诗句不可以作为场景宣传语？ 3 分 A.谁言寸草心，报得三春晖。 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 C.慈母手中线，游子身上衣。 D.慈母倚门情，游子行路苦。3.阅读以上三则材料，判断以下说法的对错，对的打，错的打。 6 分 1 朗读者的播出唤醒了群众对朗读的情感。 2 字如其人，所以说学习语文主要就是为了学写字。 3材料二告诉我们在信息化时代，我们只需要在键盘上打字，不需要练习写字。 4.综合以上三则材料，用一句话提取主要信息。 2 分 八、课外阅读。 13 分 母亲桥 那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从沉着容地走大路去上学，我气 急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化

7、，我三步并作两步冲上冰面。刚 刚走到河中央， 扑哧一声， 一处冰面塌落了， 我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。 教室供暖缺乏，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻 木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。 中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕 头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终 一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的还是刚 刚哭过。 从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有 一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能照顾几句，诸如要走大路、千万别抄

8、近路蹚河 之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会我那跟随她转来转去的目光。于是我赌气 地再一次来到那条河边。突然我觉察有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那 石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘 米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感谢。 那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，红红的一片，惊问她为什么会受伤， 母亲淡淡地答复道： 我不小心碰的。 站在一旁的妹妹抢着告诉我： 妈妈的手是搬石头碰伤的。妈搬石头干什么？我不解地问。 搬石头搭桥呀！ 那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。 那年 9 月我

9、踏过母亲桥去远方上大学独在异乡漂泊仍是母亲用 无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。 如今，河上的母亲桥已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中， 母亲桥 却永远踏不断。 1.在文中的里加上适宜的标点符号。 3 分 2.本文是一篇回忆性记叙文，表示回忆开始及回忆结束的词语分别是什么？1 分 3.对文章题目的深刻含义，理解正确的选项是 多项选择 2 分 A.母亲用石块搭起过河的桥。 B 母亲用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。 C.母亲用青春搭起我的生命的桥。 D.母亲用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。 4

10、.文章主要写了母亲的哪几件具体事例？从中你体会到这是一位怎样的母亲？4 分 5.认真阅读全文，体会文中画的句子的含义。 3 分 九、习作。 30 分 如果要给一位同学画漫画， 你会选择谁？是爱搞怪的小明， 还是文静秀气的小红？请你把你最喜欢的一位同学用文字画出来吧！抓住他她的外貌、衣着、性格、喜好等，再选择一两件能突出特点的事例来写。 第二第二单单元综合检测参考元综合检测参考答答案案 一、懒惰 平衡 允诺 害怕 召集 隐蔽 二、jin un hu qin pn xu 三、1.1A 2C 3B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 四、1.秦王也没占到廉价，不敢拿赵王怎么样，不得不让赵王回去。

11、 2.我们的友谊 我们的祝福 3.说起童年趣事，爸爸总有说不完的话题，从爬树看雏鸟到偷摘桃子，从下河捉鱼到 捅马蜂窝说起来就没完没了。 五、1.不弃功于寸阴 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 2.莫等闲 白了少年头 空悲切 3.盛年不重来 4.只争朝夕 争分夺秒 分秒必争 六、1.老师出了一个我第一次学做饭的作文题，同学们都说自己从来没做过饭。 2.父母方面：过于溺爱孩子，不让孩子干家务活，没有培养孩子的独立生活能力。孩子方面：过于依赖家长，没有自理能力。 七、1.练字如修面，可以提升一个人的内在气质。 2.B 3.1 2 3 4.我们要重视朗读和书写，提升自己的文化修养。 八 、 1.， 。 ， 。 2.那年初春 如今 3.CD 4.两件事：母亲为我烘烤被河水浸湿的棉裤。母亲为方便我上学，搬石 头搭桥弄伤了手。 从中我体会到了这是一位不善言辞、默默关爱孩子的母亲。 5.母亲为了我学业的成功和未来生活的幸福，不惜以自己的青春为代价，把全部 的爱都给了我， 我终生铭记于心。