1、8 8 装扮我们的教室装扮我们的教室第一单元第一单元1 积极参加集体劳动积极参加集体劳动，树立合作共创意识树立合作共创意识，体会分工与合作的好处体会分工与合作的好处，提高与提高与人人交往的技能、技巧交往的技能、技巧。2 学会尝试用不同的方式、方法为班集体服务学会尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力和责提高实践能力和责任意识。任意识。一、填空题。一、填空题。1.有问题有问题，要要商量商量；求大同求大同，存小异。存小异。2.要要分工分工配合好配合好，效率才会高。效率才会高。3.教室变得漂亮教室变得漂亮，需要我们定期需要我们定期装扮装扮。4.把同学们带来的花盆集中摆放在一个位置把同学们带
2、来的花盆集中摆放在一个位置，这个地方的名字叫这个地方的名字叫植物角植物角。5.可以给教室里放小书架的位置起一个名字可以给教室里放小书架的位置起一个名字，叫叫图书角图书角。商量商量分工分工装扮装扮植物角植物角图书角图书角二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里)1.小红带了一盆仙人球小红带了一盆仙人球，她应该把仙人球放在她应该把仙人球放在(B)。A.B.C.B2.作品墙可以有作品墙可以有(A)。A.B.C.图画图画扫把扫把一盆花一盆花3.书脊书脊(B)，才能方便同学们找到自己喜欢的书。才能方便同学们找到自己喜欢的书。A.朝里面朝里面B.朝外面朝外面C.胡乱放
3、胡乱放AB4.(C)为教室增添了生机与美丽。为教室增添了生机与美丽。A.卫生角卫生角B.作品区作品区C.植物角植物角5.把书放回书架的时候把书放回书架的时候，不可以不可以(A)。A.随便放进去随便放进去B.放回原来位置放回原来位置C.书脊朝外面书脊朝外面6.窗台外面放花容易掉下来窗台外面放花容易掉下来，这样子很这样子很(B)。A.安全安全B.危险危险C.美观美观7.教室用教室用(A)装饰装饰，会更漂亮。会更漂亮。A.绿藤绿藤B.垃圾垃圾C.零食零食CABA8.要想把我们的教室装扮得更好看要想把我们的教室装扮得更好看，需要我们大家需要我们大家(C)。A.自己弄自己的自己弄自己的B.都不参与都不参
4、与C.相互分工配合相互分工配合9.同学们喜欢在同学们喜欢在(C)的教室里学习。的教室里学习。A.丑陋丑陋B.肮脏肮脏C.既好看又整洁既好看又整洁10.荣誉角是我们放荣誉角是我们放(B)的地方。的地方。A.雨伞雨伞B.奖状奖状C.图书图书CCB三、连线题。三、连线题。四、简答题。四、简答题。1.你觉得自己的教室哪个区域还可以重新设计一下呢你觉得自己的教室哪个区域还可以重新设计一下呢？教室教室的东南角可以设计为杂物角的东南角可以设计为杂物角，用来放置杂物用来放置杂物，让教室变得让教室变得更加整洁。更加整洁。(答案不唯一答案不唯一)2.教室美化后与美化前有什么区别教室美化后与美化前有什么区别？教室教
5、室美化后变得更漂亮了美化后变得更漂亮了，桌椅摆放整齐桌椅摆放整齐，窗户上贴上了好看窗户上贴上了好看的窗花等。的窗花等。(答案不唯一答案不唯一)示例示例:图书角。因为在那里我可以看很多不一样的书图书角。因为在那里我可以看很多不一样的书，学到很学到很多课本之外的知识。多课本之外的知识。(答案不唯一答案不唯一)4.为了美化班级环境为了美化班级环境，应该将教室划分为哪几个区域应该将教室划分为哪几个区域？应该怎样装应该怎样装饰每个区域饰每个区域？把把教室划分为图书角、荣誉榜、作品展示区、植物角、工具区教室划分为图书角、荣誉榜、作品展示区、植物角、工具区五个区域。每个区域的装饰方案从同学的设计作品中选出五个区域。每个区域的装饰方案从同学的设计作品中选出，这样能这样能发挥大家的创设能力发挥大家的创设能力，使班级环境更具特色使班级环境更具特色，更加美好。更加美好。(答案不答案不唯一唯一)3.你最喜欢教室哪个区域的设计你最喜欢教室哪个区域的设计？为什么为什么？
