说课(文化产业概论)课件.ppt

1、普通高等教育普通高等教育“十一五十一五”国家级规划教材国家级规划教材1说课人：王传武说课人：王传武2013年年1月月精品课程建设精品课程建设 课程的性质、地位课程的性质、地位 课程教学设计课程教学设计 课程资源建设课程资源建设 教学改革与教学效果教学改革与教学效果 课程建设规划课程建设规划 课程特色课程特色一、课程的性质、地位一、课程的性质、地位p 课程性质：课程性质：文化产业概文化产业概论论是文化产业管理专业的学是文化产业管理专业的学科专业基础课、必修课；科专业基础课、必修课；p课程的地位和作用：是该专课程的地位和作用：是该专业的先行课程、入门课程，业的先行课程、入门课程，是文化产业管理专业

2、其它专业是文化产业管理专业其它专业课程必要的学科基础，该课程课程必要的学科基础，该课程为后续为后续文化产业政策与法文化产业政策与法规规、文化创意学文化创意学、文文化品牌学化品牌学等课程的学习奠定等课程的学习奠定必要的理论基础和方法论基础。必要的理论基础和方法论基础。在专业认知上的在专业认知上的引导作用引导作用在在能力培养能力培养上上的的基础基础作用作用在从业资格上在从业资格上的的开启开启作用作用课程作用课程作用p课程衔接课程衔接附表附表3：文化产业管理专业教学计划进程表文化产业管理专业教学计划进程表课程类别课程代码课程名称必修/选修总学分总学时理论教学实践教学开课学年、学期及周学时考核形式一二

3、三四学分 学时 学分 学时123456781817181718171818考试 考查学科专业基础课程1103101201文化学概论文化学概论必修3542.5450.5931103101202文化产业概论文化产业概论必修3542.5450.5931103101203管理学原理管理学原理必修3542.5450.5931103101204高等数学高等数学必修3542.5460.5831103101205西方经济学西方经济学必修3513510031103101206美学原理美学原理必修2341.5280.562学科专业课1103101207中国文化概论必修3542.5480.5631103101208

4、世界文化概论必修3512.5450.5631103101209文化产业政策与法规必修2362.5300.5621103101210文文化创意学化创意学必修3512421931103101211策划学策划学必修35123911231103101212文化品牌学文化品牌学必修3512.5420.593p课程教学目标课程教学目标1、知识目标：通过教学，使学生了解文化产业、知识目标：通过教学，使学生了解文化产业的基本概念、基本理论和基本方法，了解文化产的基本概念、基本理论和基本方法，了解文化产业的现状，掌握发展文化产业的基本模式；业的现状，掌握发展文化产业的基本模式；2、能力目标：培养学生的市场意识，

5、创新意识、能力目标：培养学生的市场意识，创新意识3、情感目标：培养学生思考怎样通过文化产业、情感目标：培养学生思考怎样通过文化产业，发扬光大中华民族的优秀文化。，发扬光大中华民族的优秀文化。文化产业管理专业培养方案文化产业管理专业培养方案 培养目标：培养目标：本专业培养具备较高综合文化素本专业培养具备较高综合文化素质、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营质、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化行政职能管理部门、文化企事业单位、科化行政职能管理部门、文化企事业单位、科研机构从事文化产业经营管理、文化产业研研机构从事文化产业

6、经营管理、文化产业研究的高素质应用型人才。究的高素质应用型人才。二、课程教学设计二、课程教学设计课程设计理念课程设计理念课程内容与结构设计课程内容与结构设计能力实训设计能力实训设计课程考核设计课程考核设计课程设计过程课程设计过程教材、参考书的选取教材、参考书的选取课程作业设计课程作业设计教学模式、方法、手段设计教学模式、方法、手段设计教学组织设计教学组织设计学情分析学情分析2.1 课程设计理念课程设计理念岗位、知识、能力与素质四位一体的设计理念；岗位、知识、能力与素质四位一体的设计理念；以能力培养为目标，按照以能力培养为目标，按照“做中学，学中做，做中学，学中做，递进交互式递进交互式”的教学理

7、念设计课程。的教学理念设计课程。职业岗位专业能力专业知识专业素质课程课程2.2 课程设计过程课程设计过程实务专家实务专家实务经验实务经验专任教师专任教师教学经验教学经验职业能力培养职业能力培养职业素养养成职业素养养成课程整体设计课程整体设计兼职教师兼职教师教学经验教学经验职业岗位分析职业岗位分析具体工作过程具体工作过程2.3 课程内容与结构设计课程内容与结构设计3.3.经营管理论经营管理论2.2.发展论发展论1.1.本质论本质论 内容内容第一章第一章 文化产文化产业的基本概念业的基本概念第二章第二章 文化产文化产业与文化经济业与文化经济第三章第三章 文化产文化产业与国家业与国家“软实软实力力”

8、内容内容第四章第四章 文化产文化产业的九大类别业的九大类别第五章第五章 国际文国际文化产业发展现状化产业发展现状第六章第六章 数字技数字技术与文化产业发术与文化产业发展新趋势展新趋势内容内容第七章第七章 文化产业文化产业模式模式第八章第八章 文化产业文化产业的经营管理的经营管理第九章第九章 文化内容文化内容产业与市场策略产业与市场策略第十章第十章 文化产业文化产业品牌战略品牌战略4.4.对策论对策论内容内容第十一章第十一章 发展有发展有中国特色社会主中国特色社会主义文化产业义文化产业第十二章第十二章 案例案例分析分析2.4 能力实训设计能力实训设计实训实训项目项目 晚会策划晚会策划 广广 告策

9、划告策划旅游产品策划旅游产品策划 文化产品营销策划文化产品营销策划要求要求以以5到到10人为一人为一个小组，形成个小组，形成一个策划方案一个策划方案或最终产品或最终产品目的目的培养学生的创培养学生的创意能力和团队意能力和团队精神精神2.5 教材、参考书的选取教材、参考书的选取2.6 学情分析学情分析学生原有基础知识、能力；学生原有基础知识、能力；可能遇到困难分析；可能遇到困难分析；对策。对策。2.7 课程教学组织设计课程教学组织设计认知体验认知体验学习训练学习训练循环提升循环提升应用实践应用实践职业素养养成职业素养养成职业能力提升职业能力提升教、学、做结合、理论与实践一体化。教学模式设计与创新

10、教学模式设计与创新网络教学资源和硬件环网络教学资源和硬件环境境现代教学技术手段的应现代教学技术手段的应用用多种教学方法的运用多种教学方法的运用多媒体技术的应用多媒体技术的应用网络教学技术的应用网络教学技术的应用学院网络中心、计算学院网络中心、计算机机房、多媒体教室等机机房、多媒体教室等多媒体课件、网络教多媒体课件、网络教学相配合学相配合案例教学案例教学直观教学法直观教学法一个中心一个中心大模块大模块2.8 教学模式、教学模式、方法与手段方法与手段2.8 教学模式、方法、手段教学模式、方法、手段2.9 课程作业与思考题设计课程作业与思考题设计理念：强调能力；理念：强调能力；通过案例提高能力。通过

11、案例提高能力。总评成绩2.10 课程考核设计课程考核设计10%100%10%10+50%作业占作业占10%10%平时回答问题占平时回答问题占10%10%小论文、项目策划占小论文、项目策划占20%20%期中考试期中考试10%10%期末考试期末考试50%50%小论文、小论文、项目策划项目策划回答问回答问题题10%期中、期期中、期末考试末考试三、课程资源建设三、课程资源建设 课程团队建设课程团队建设；教学文件建设教学文件建设;教案教案;教学设施；教学设施；试卷库试卷库;教学录像教学录像。责任心强、治学严谨；执教能力强，教学效果好，承担责任心强、治学严谨；执教能力强，教学效果好，承担教育教学改革项目；

12、参与企业项目。教育教学改革项目；参与企业项目。双师素质：张丹：旅行社工作经验，全国导游资格证书双师素质：张丹：旅行社工作经验，全国导游资格证书教学科研成果教学科研成果基本业务素质：普通话、外语、计算机基本业务素质：普通话、外语、计算机培养规划培养规划3.1 课程团队建设课程团队建设姓姓 名名年年 龄龄职职 称称学学 位位高校教龄高校教龄承承 担担 工工 作作王传武王传武49副教授副教授学士学士28整体设计、主讲整体设计、主讲周新芳周新芳5151教授教授博士博士2020参与课程内容设计和课程建设参与课程内容设计和课程建设张张 丹丹3030讲师讲师硕士硕士4 4讲授第八、九、十章讲授第八、九、十章

13、候候 颖颖3030助教助教硕士硕士2 2讲授第四、五章讲授第四、五章 从事文化产业概论、文化产业管理概论、旅从事文化产业概论、文化产业管理概论、旅游资源与开发等课程的教学。游资源与开发等课程的教学。在研究课题：山东省社会科学联合会课题在研究课题：山东省社会科学联合会课题曲阜修学旅游资源开发研究曲阜修学旅游资源开发研究（主持人）；（主持人）；文化产业管理专业（文化旅游方向）应用文化产业管理专业（文化旅游方向）应用型人才培养研究型人才培养研究（负责人）济宁学院人才（负责人）济宁学院人才培养模式创新实验区培养模式创新实验区应用型文化产业人才应用型文化产业人才培养模式创新实验区培养模式创新实验区（成员

14、）；（成员）；2010年获山东省软科学优秀成果二等奖一项年获山东省软科学优秀成果二等奖一项（第一位），（第一位），2011年获山东省软科学优秀成年获山东省软科学优秀成果三等奖一项（第一位），果三等奖一项（第一位），2010年获济宁学年获济宁学院优秀科研成果奖一项，综合奖励一项，院优秀科研成果奖一项，综合奖励一项，2012年获济宁学院科研创新先锋共产党员。年获济宁学院科研创新先锋共产党员。王传武王传武 从事中国历史、传统文化、社会文化从事中国历史、传统文化、社会文化等教学工作，等教学工作，2009年以来为旅游管理年以来为旅游管理专业、文化产业管理专业讲授公共关专业、文化产业管理专业讲授公共关系学

15、等课程。系学等课程。成功申报并顺利完成了山东省社会科成功申报并顺利完成了山东省社会科学联合会课题学联合会课题济宁儒文化产业可持济宁儒文化产业可持续发展研究续发展研究（2012年年10月结题）月结题）2010年获山东省社会科学联合会社会年获山东省社会科学联合会社会科学优秀成果二等奖；科学优秀成果二等奖；2011年获济宁年获济宁市社会科学优秀成果三等奖等奖励。市社会科学优秀成果三等奖等奖励。周信芳周信芳 2008年毕业于上海大学旅游管理专业，管理学年毕业于上海大学旅游管理专业，管理学硕士硕士 从事从事旅行社管理旅行社管理、旅游资源与开发旅游资源与开发、旅游美学旅游美学、民俗旅游民俗旅游、中华风景名

16、中华风景名胜赏析胜赏析、文化产业概论文化产业概论课程等教学。课程等教学。实践：实践：2011年年9月月孟子故里孟子故里“金刚山杯金刚山杯”首首届旅游形象大使选拔赛决赛届旅游形象大使选拔赛决赛评委评委 2011年年7月主持设立山东省艺术科学重点课题月主持设立山东省艺术科学重点课题一项：山东旅游特色街区的开发策略研究一项：山东旅游特色街区的开发策略研究 2012年年12月月 论文论文简论特色街区的现状和开简论特色街区的现状和开发策略发策略发表于国家级核心期刊发表于国家级核心期刊江苏商论江苏商论张丹张丹 英国桑德兰大学英国桑德兰大学 电视与新媒体制作专业学士，电视与新媒体制作专业学士，媒体与文化研究

17、专业硕士媒体与文化研究专业硕士 10年年3月月 组织宣传组织宣传DIY环保购物袋的创意活动；环保购物袋的创意活动；10年年4月月-6月月 桑德兰市政府组织的文化交流活动桑德兰市政府组织的文化交流活动侯侯 颖颖近三年承担的主要教学科研成果旅游管理专业论证报告旅游管理专业论证报告项目名称主持人课题来源基于水资源承载力的山东省城市规模研究王传武 山东省科技厅南水北调与济宁水资源承载力研究王传武山东省科技厅文化传播系课程资源整合研究王传武济宁学院教研课题文化产业管理专业（文化旅游方向）应用型人才培养研究王传武济宁学院教研项目 京沪高铁与曲阜旅游环境承载力研究王传武济宁学院科研基金项目济宁儒文化产业可持

18、续发展研究周信芳山东省社科联曲阜修学旅游资源开发研究王传武 山东省社科联山东旅游特色街区的开发策略研究张 丹山东文化艺术科学重点课题论文：论文：12篇，其中篇，其中B类核心类核心6篇；获山东省软科学优秀成果奖二等奖篇；获山东省软科学优秀成果奖二等奖一项、三等奖一项、三等奖1项，济宁学院三等奖项，济宁学院三等奖1项项四、教学改革与教学效果四、教学改革与教学效果 两年来，本课程组积极进行课程教学内容、教学手段的改革，注重教学方法的改进，加强师资队伍建设，尤其注重对青年教师的培养，取得了较好的成效，教学效果较好，得到了广大学生、同行教师、系内督导的一致好评。学生评教得分为93.7分。p教学改革利用多

19、媒体和网络手段，创新授课方法；利用多媒体和网络手段，创新授课方法；加强案例教学；加强案例教学；加强实践教学，力争做到学以致用；加强实践教学，力争做到学以致用；加强学生创意能力的培养；加强学生创意能力的培养；科研与教学相结合。三分之二以上的同学报科研与教学相结合。三分之二以上的同学报名参加名参加曲阜修学旅游资源开发研究曲阜修学旅游资源开发研究项目；项目；考试方式的改革。考试方式的改革。学生问卷调查学生问卷调查 教学督导评价教学督导评价 学生测评学生测评 系内教师评价系内教师评价 教学评价方式教学评价方式ADBC课程考核课程考核 Ep教学效果教学效果五、课程建设规划五、课程建设规划建设目标：计划在

20、未来建设目标：计划在未来2年内建成校级精品课年内建成校级精品课程，程，5年内建成省级精品课程；年内建成省级精品课程；建设思路与原则：校企合作建设思路与原则：校企合作建设内容：建设内容：教师队伍建设教师队伍建设导师制、挂职、专兼职教师队伍导师制、挂职、专兼职教师队伍教学内容与课程体系改革教学内容与课程体系改革最新研究成果最新研究成果教学方法与手段的改革教学方法与手段的改革建课程网站建课程网站教材建设教材建设自编教材自编教材保障措施：保障措施：实践教学基地建设等。实践教学基地建设等。六、课程特色六、课程特色突出案例教学；突出案例教学；突出对学生创意能力的培养。突出对学生创意能力的培养。汇报完毕汇报完毕