说综合实践活动的指导课件.ppt

1、LOGO桐乡市羔羊中学桐乡市羔羊中学 朱凤霞朱凤霞优化指导策略 提高活动成效 说综合实践活动的指导说综合实践活动的指导说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导确立活动主题制定活动方案开展实践活动进行活动总结和交流进行活动展示和评价活动延伸说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导一、确立活动主题一、确立活动主题 说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导v确立活动主题确立活动主题 1、发现和讨论问题，确定主题2012年的年的4月到月到6月月 校英语节校英语节我的行动：我的行动：引导学生将问题开发成综合实践活动引导学生将问题开发成综合实践活动说综合实践活动的有效指导说综合实践

2、活动的有效指导说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导v确立活动主题确立活动主题 1、发现问题和讨论，确定主题2、分析主题的研究价值与意义说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导 活动的内容来源于学生生活，学生能自主解决现实生活中问题的主题比较有价值。例如：例如：生日怎么过生日怎么过、校园时尚玩具的研究校园时尚玩具的研究、足球联赛的设计足球联赛的设计与实施与实施等。等。活动结果能直接作用于学生生活，引起学生生活方式的变革的主题比较有价值。例如：例如：关于近视问题的研究关于近视问题的研究、夏天我们喝什么夏天我们喝什么、节水行动节水行动等。等。活动形式丰富，以学生直接体验为主的主题

3、比仅以查资料等间接活动为主的主题有价值。例如：例如：“水污染水污染”与与“节水行动节水行动”之间不同。之间不同。活动过程能使学生获得积极的情感体验的主题比较有价值。例如：例如：我为学校留本书等我为学校留本书等。说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导生1:我要研究导弹。生3：我要研究飞碟。生2：我要研究毒药。说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导二、制定活动方案二、制定活动方案 说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导v制定活动方案制定活动方案 1、制定具体、可行的活动目标活动目标活动目标知识与能力目标：知识与能力目标：1、了解英语国家历史文化等方面知识。2、提高英语

4、口头表达能力和写作能力。3、提高活动组织的能力、合作能力和人际交往能力。过程与方法目标：过程与方法目标：1、学习问卷调查法、访谈法等综合实践活动方法。2、通过形式多样的活动找出适合自己的学习英语的方法。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：1、通过接触英语国家的文化习俗，感受东西方文化差异。2、通过活动营造良好的校园英语学习氛围。说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导v制定活动方案制定活动方案 1、制定具体、可行的活动目标2、制定详细的组员分工研究小组人员及分工研究小组人员及分工组长：汤婷婷，负责组织协调，信息收集及整理信息组长：汤婷婷，负责组织协调，信息收集及整理信息组员：张

5、亚美：负责活动过程记录、调查结果分析组员：张亚美：负责活动过程记录、调查结果分析 沈燕玲：负责动员宣传，活动通知和报名表设计沈燕玲：负责动员宣传，活动通知和报名表设计 沈思佳：负责记者团组建，活动报道写作沈思佳：负责记者团组建，活动报道写作 朱旭婷：负责资料收集、整理和保管，电脑技术朱旭婷：负责资料收集、整理和保管，电脑技术 指导教师：朱凤霞、顾亚锋指导教师：朱凤霞、顾亚锋说综合实践活动的有效指导活动组织结构图English Fast Lane（英语快线）（英语快线）汤汤婷婷婷婷朱朱旭旭婷婷张张亚亚美美沈沈思思佳佳沈沈燕燕玲玲安安保保组组电电脑脑组组问问卷卷调调查查组组记记者者团团宣宣传传动动

6、员员组组保保洁洁组组说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导v制定活动方案制定活动方案 1、制定具体、可行的活动目标2、制定详细的组员分工表3、制定分阶段的活动计划英语节活动计划表英语节活动计划表阶段阶段内内容容时间时间安排安排形成形成资资料料准准备阶备阶段段成立活成立活动动小小组组，制定制定计划计划2012.4.12-2012.4.30调查报告和调查报告和书面计划书面计划实践阶实践阶段段根据根据计划开计划开展展各各项项活活动动，老，老师师有有针对针对性地性地指指导导2012.5.1-2012.5.26信件、调查信件、调查报告、活动报告、

7、活动小报、竞赛小报、竞赛作品和活动作品和活动日记等。日记等。总结与总结与交流交流阶阶段段展示展示与汇报与汇报2012.5.27-2012.6.10活动报告、活动报告、宣传栏、评宣传栏、评价表和价表和QQ群群等等（一）活动准备阶段（一）活动准备阶段活活动动思思维维导导图图说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导为什么研究？怎么为什么研究？怎么研究才能使其生成研究才能使其生成性更具方向感、更性更具方向感、更富有成效？富有成效？1、主题定向、主题定向2、活动方案制定、活动方案制定3、可行性调查、可行性调查4、活动申报、活动申报（一）活动准备阶段（一）活动准备阶段 围绕主题提不出问题围绕主题提

8、不出问题不会制定可行的活动方案不会制定可行的活动方案 以问题单的形式引导学生进以问题单的形式引导学生进行发散性思维训练行发散性思维训练1、展示计划样本、展示计划样本2、模拟样本写计划、模拟样本写计划3、修改并完善计划、修改并完善计划（一）活动准备阶段（一）活动准备阶段（一）活动准备阶段（一）活动准备阶段 羔羊中学七年级英语文化节活动计划表羔羊中学七年级英语文化节活动计划表一、活动目标1、增加初一学生的英语文化知识，培养学生对英语的学习兴趣2、丰富校园生活，提高我们组织和宣传能力，培养团队合作精神3、锻炼和提高我们的自我管理能力和组织能力二、活动组织人员及分工组长：汤婷婷（负责组织协调，信息收集

9、及整理信息）组员：张亚美（负责活动过程记录）沈燕玲（负责动员宣传）沈思佳（负责活动报道写作）朱旭婷（负责资料收集和整理保管）三、活动时间 4月15日6月15日四、活动过程初步安排五、我们的安全措施1、我们的活动主要在校内进行2、我们在活动之前都有详细计划，专门有人负责维持秩序，能确保大家的安全时间时间活动计划活动计划4月月12日日4月月14日日制定活动计划制定活动计划4月月18日日4月月20日日可行性调查问卷可行性调查问卷4月月24日日4月月27日日联系相关人员联系相关人员5月月3日日5月月4日日英语谚语连连看英语谚语连连看5月月8日日5月月9日日英语书写赛英语书写赛5月月12日日5月月18日

10、日英语手抄报赛英语手抄报赛5月月14日日5月月18日日英语文化讲座英语文化讲座5月月15 5日日5月月21日日英国词语接龙英国词语接龙5月月23日日5月月25日日英语歌唱赛英语歌唱赛5月月28日日6月月15日日活动结果展示和评价活动结果展示和评价学生们在填写可行性调查表学生们在填写可行性调查表（一）活动准备阶段（一）活动准备阶段 羔羊中学七年级英语文化节活动计划表羔羊中学七年级英语文化节活动计划表一、活动目标1、增加初一学生的英语文化知识，培养学生对英语的学习兴趣2、丰富校园生活，提高我们组织和宣传能力，培养团队合作精神3、锻炼和提高我们的自我管理能力和组织能力二、活动组织人员及分工组长：汤婷

11、婷（负责组织协调，信息收集及整理信息）组员：张亚美（负责活动过程记录）沈燕玲（负责动员宣传）沈思佳（负责活动报道写作）朱旭婷（负责资料收集和整理保管）三、活动时间 4月15日6月15日四、活动过程初步安排五、我们的安全措施1、我们的活动主要在校内进行2、我们在活动之前都有详细计划，专门有人负责维持秩序，能确保大家的安全时间时间活动计划活动计划4月月12日日4月月14日日制定活动计划制定活动计划4月月18日日4月月20日日可行性调查问卷可行性调查问卷4月月24日日4月月27日日联系相关人员联系相关人员5月月3日日5月月4日日英语谚语连连看英语谚语连连看5月月8日日5月月9日日英语书写赛英语书写赛

12、5月月12日日5月月18日日英语手抄报赛英语手抄报赛5月月14日日5月月18日日5月月15 5日日5月月21日日英国词语接龙英国词语接龙5月月23日日5月月25日日5月月28日日6月月15日日活动结果展示和评价活动结果展示和评价 英语文化讲座英语文化讲座英语国家知识趣味赛英语国家知识趣味赛 英语歌唱赛英语歌唱赛英国达人秀英国达人秀图四、你是否愿意做小老师向同学介绍英语知识？48.28%39.66%12.07%愿意不愿意不确定与班主任沟通与班主任沟通与校长沟通与校长沟通（一）活动准备阶段（一）活动准备阶段活动采访登记表活动采访登记表说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导三、开展实践活动

13、三、开展实践活动 Our English Our English FestivalFestival英语国家知识趣味赛英语国家知识趣味赛英语谚语连连看英语谚语连连看英语书写赛英语书写赛英语手抄报赛英语手抄报赛英语达人秀英语达人秀英语词语接龙英语词语接龙（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导v开展实践活动开展实践活动 1、制定详细可行的活动方案2、敢于放手,允许“犯错”第一场活动的子方案制定第一场活动的子方案制定粗略粗略（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段英语谚语连连看活动方案英语谚语连连看活动方案一、活动目标1、通过活动让同学们学习英语谚语2、通过活

14、动增加校园英语学习的气氛二、活动时间和地点1、时间：2012年5月4日 11：25-11：452、地点：104教室三、活动过程1、4月26-5月3日，每人找50条英语谚语和翻译，交给汤婷婷2、5月3日中午打扫教室卫生、在桌子上贴谚语纸条3、参赛者看教室外墙上的流程图4、进入教室，在贴英文的桌子上找英文字条5、在贴中文字条的桌子上找相应的英文字条6、将中英文谚语字条交给审核处7、审核处通过后到领奖处签外并领奖品8、11：45清理现场，打扫卫生四、工作人员1、审核处2名2、签名领奖处2名3、安保人员2名 五、准备物品1、胶水2、签名笔及纸3、奖品 2012/4/24 English Fast La

15、ne1、没有考虑到控制赛场人数；、没有考虑到控制赛场人数；2、没有考虑提前公布活动规则；、没有考虑提前公布活动规则；3、没有考虑到突发事件。、没有考虑到突发事件。（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段第一场活动的子方案制定第一场活动的子方案制定粗略粗略先放手，再总结先放手，再总结 （二）活动实施阶段（二）活动实施阶段英语谚语连连看活动方案英语谚语连连看活动方案一、活动目标1、通过活动让同学们学习英语谚语2、通过活动增加校园英语学习的气氛二、活动时间和地点1、时间：2012年5月4日 11：25-11：452、地点：104教室三、活动过程1、4月26-5月3日，每人找50条英语谚语和翻译，交给汤婷

16、婷2、5月3日中午打扫教室卫生、在桌子上贴谚语纸条3、参赛者看教室外墙上的流程图4、进入教室，在贴英文的桌子上找英文字条5、在贴中文字条的桌子上找相应的英文字条6、将中英文谚语字条交给审核处7、审核处通过后到领奖处签外并领奖品8、11：45清理现场，打扫卫生四、工作人员1、审核处2名2、签名领奖处2名3、安保人员2名 五、准备物品1、胶水2、签名笔及纸3、奖品 2012/4/24 English Fast Lane（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段英语达人秀活动方案英语达人秀活动方案一、目的：1、展示同学们的英语才华 2、通过活动激励同学们学习英语 3、丰富同学们的课余生活二、时间：2012

17、-5-24 11：5012：50三、地点：舞蹈房四、活动步骤：1、发布英语达人秀宣传通告 2、向各班英语课代表发报名表 3、收集报名表 4、申请活动时间和地点，借用教室，与相关教师沟通 5、邀请相关老师参加 6、主持人稿子准备 7、活动现场布置，准备伴奏音乐，试音，准备评委用纸和笔及座位 8、打印比赛规则 9、安排现场工作人员维持秩序 10、比赛结束后打扫卫生 11、活动报道五、现场人员安排：主持：701班的朱敏和702班的徐哲伊评委：英语老师伴奏音乐的播放：朱旭婷提醒下一位上场的同学：沈燕玲联络工作：汤婷婷、张亚美和沈思佳活动照片的拍摄：苏菁菁场地清理：杨宇斌、任创伟 English Fas

18、t Lane 2012-5-15（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段英美历史文化手抄报评审规则英美历史文化手抄报评审规则（English newspaper）1、版面设计新颖、合理、插图美观。（25分）2、书写工整、字迹清晰、美观、规范。（25分）3、内容充实、可读性强，整体效果好。（25分）4、图文一律为学生手写。（25分）单词接龙赛评分规则及要求单词接龙赛评分规则及要求（English Snake Game）1、每组3-4人参加。2、可以带一本字典，比赛中有3次查字典的机会。3、根据给定的单词进行接龙，每组写5分钟后提交。4、所写的单词不可重复。5、若写错一个单词，则那个单词不算分。6、用

19、黑色水笔在所给的白纸上写。7、在规定时间内所写的正确单词数多者获胜。英语达人秀评审规则英语达人秀评审规则（English Talent Show）1、吐词清楚，发音纯正，流畅自然。(20分）2、有激情，有合理的肢体语言和面部表情，有感染力。(20分）3、知识面广，紧扣主题，能使语言生动、形象，内容新颖。(20分）4、语法基本正确。(20分）5、综合表现协调一致，自然大方。(20分）（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段英语达人秀活动邀请函英语达人秀活动邀请函 English English Talent ShowTalent Show Programme Pr

20、ogramme1.Big big world歌曲大世界邱丹妮&沈奕2.A joke 金丽&陈晨霞3PoemForever forward 诗歌永远向前 沈佳宇4.StoryGoldilocks and the Three Bears 故事金凤花姑娘和三只小熊苏钦菁5SongLemon Tree 歌曲柠檬树沈淼婷6PoemBelieve 诗歌请相信 金丽7.Story 陈晓丽&谈孝慈8PoemSpring 诗歌春天 陈晨霞9Talk showMy grandfather 姚慧&陆红利10SongBig big world 歌曲大世界茹凤妹11Recitation 顾丽萍12.SongTake m

21、e to your heart歌曲把我带进你的心朱敏&金童13.Recitation 朗诵 朱晓佳&沈诗佳14Recitation 朗诵 许琳烨&陈丽娟15SongSomething more 歌曲更多沈佳宇&陈晨霞16.Saying Good-bye to Cambridge Again再别康桥朱秋莉17Recitation 朗诵 叶新慧 18SongSeasons in the sun 歌曲阳光季节屠敏峰&徐哲伊请以上参加English Talent Show 的同学在5月24日中午11：40分前到教学楼五楼舞蹈房集中。（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段英语达人秀节目单英语达人秀节目单记

22、者团不会写活动报道记者团不会写活动报道 先放手，再总结先放手，再总结 1、上网找报道要点、上网找报道要点2、参考报纸写报道、参考报纸写报道3、请教老师、请教老师（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段第一场活动的子方案制定第一场活动的子方案制定粗略粗略记者团做的报纸记者团做的报纸（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导v开展实践活动开展实践活动 1、制定详细可行的方案2、敢于放手,允许“犯错”3、少口头指导,多实践指导英语词语接龙现场英语词语接龙现场英语故事手绘配图英语故事手绘配图（二）活动实施阶段（二）活动实施阶段说综合实践活动的有效指导说综合实践活动

23、的有效指导四、四、活动总结和交流活动总结和交流 不会写活动总结报告不会写活动总结报告1、提供范本，了解格式、提供范本，了解格式2、分、分工合作工合作3、增加活动结果、增加活动结果（三）活动总结阶段（三）活动总结阶段说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导 （一）引言（一）引言 1 1标题标题 2 2摘要摘要 3 3活动的背景活动的背景 （二）主体报告（正文）（二）主体报告（正文）1 1活动或研究选题角度活动或研究选题角度 2 2活动或研究过程活动或研究过程 3 3活动或研究方法活动或研究方法 4 4活动或研究结果、建议活动或研究结果、建议 （三）参考文献（三）参考文献 （四）附件：调查

24、问卷、各个阶段活动记录、活动感受（四）附件：调查问卷、各个阶段活动记录、活动感受、有关证明、活动照片图片、证书等、有关证明、活动照片图片、证书等活动报告的基本格式活动报告的基本格式（三）活动总结阶段（三）活动总结阶段说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导v活动总结和交流活动总结和交流 1、回顾过程，总结经验2、学习样本，撰写报告3、分工合作，完善内容说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导五、五、活动展示和评价活动展示和评价 说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导照片照片模型模型图画图画口头报告口头报告实物实物书面报告书面报告录音录音录像录像软盘软盘光盘光盘网页网页

25、论文论文诗歌诗歌节目节目成果表达成果表达说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导活动小报活动小报手抄报手抄报黑板报黑板报活动报告活动报告宣传栏宣传栏活动成果活动成果照片照片不会写活动总结报告不会写活动总结报告不会正确评价不会正确评价1、提供范本，了解格式、提供范本，了解格式2、分、分工合作工合作3、增加活动结果、增加活动结果1、统一标准评价、统一标准评价2、肯定成绩与指出不足、肯定成绩与指出不足3、注重过程性评价、注重过程性评价（三）活动总结阶段（三）活动总结阶段小组互评小组互评活动评价表活动评价表（三）活动总结阶段（三）活动总结阶段说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导v活动展示和评价活动展示和评价 说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导v活动活动展示和评价展示和评价 1、多角度进行展示和评价2、自评与互评相结合3、教师评价：鼓励为主说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导六、活动延伸六、活动延伸 说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导v活动延伸活动延伸 1、让学生持续关注活动2、更深层次地挖掘活动（三）活动总结阶段（三）活动总结阶段活动延伸：建立英语学习活动延伸：建立英语学习QQ群群说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导LOGOThank you!LOGOThank you!