通论词汇第4节词的本义、引申义和词义引申..课件.ppt

1、第四节 词的本义、引申义和词义引申o 一、词的本义一、词的本义o 二、词的引申义二、词的引申义o 三、词义引申三、词义引申第1页，共25页。第四节 词的本义、引申义和词义引申o 有序地以简驭繁地去掌握词义系统有序地以简驭繁地去掌握词义系统n爱而不见，搔首踟蹰。（爱而不见，搔首踟蹰。（诗诗静女）静女）(爱慕爱慕)n我非愛其財而易之以羊也。宜乎百姓之謂我愛也。（孟子我非愛其財而易之以羊也。宜乎百姓之謂我愛也。（孟子梁惠梁惠王上）（吝惜）王上）（吝惜）n是以圣人爱精神贵处静。（韩非子是以圣人爱精神贵处静。（韩非子解老）（爱护）解老）（爱护）n吴广素爱人。（史记吴广素爱人。（史记陈涉世家陈涉世家）（仁

2、爱）（仁爱）o 有助于了解词义的古今变化有助于了解词义的古今变化n题：额头、题目、题写题：额头、题目、题写第2页，共25页。第四节 词的本义、引申义和词义引申o 一、词的本义一、词的本义n（1 1）定义：有史以来的上古时期，词的语音形）定义：有史以来的上古时期，词的语音形式所表达的、词的书写符号所体现的、有文献式所表达的、词的书写符号所体现的、有文献资料可供参考的单音节多义词最初的意义。词资料可供参考的单音节多义词最初的意义。词的本义是词义发展的基础和起点。的本义是词义发展的基础和起点。第3页，共25页。第四节 词的本义、引申义和词义引申o（2）如何分析词的本义：如何分析词的本义：n 确认是否

3、为单音节多义词确认是否为单音节多义词n 以古文字字形作依据进行字形分析以古文字字形作依据进行字形分析n 参考在词义系统中与其他义位之间的关系参考在词义系统中与其他义位之间的关系n 考察是否有早期的文献作佐证考察是否有早期的文献作佐证第4页，共25页。第四节 词的本义、引申义和词义引申o 二、词的引申义二、词的引申义n 1 1、定义：词的引申义是直接由本义或在本义基、定义：词的引申义是直接由本义或在本义基础上，按一定途径和方式孳生、延展出来的意础上，按一定途径和方式孳生、延展出来的意义。义。n 2 2、分类：、分类：o 直接引申义直接引申义/间接引申义间接引申义o 近引申义近引申义/远引申义远引

4、申义 第5页，共25页。三、词义引申o三、词义引申三、词义引申n防民之口，甚于防川。（防民之口，甚于防川。（国语）国语）n说文：防，隄也。说文：防，隄也。n周礼周礼地官地官稻人：掌稼下地，以潴稻人：掌稼下地，以潴(zhu)畜水，以防止水。畜水，以防止水。o1 1、定义：词从一点（往往是本义）出发，沿着它的特点所决定的方向，、定义：词从一点（往往是本义）出发，沿着它的特点所决定的方向，遵循各民族的习惯，按照思维中的联想规律，不断产生新义，从而构成有遵循各民族的习惯，按照思维中的联想规律，不断产生新义，从而构成有系统的义列，这其间产生的过程就是词义引申。系统的义列，这其间产生的过程就是词义引申。o

5、2、词义引申的基础、词义引申的基础n物质基础：物质世界本身具有的联系。物质基础：物质世界本身具有的联系。n心理基础：联想心理基础：联想 第6页，共25页。三、词义引申o 3词义引申的方式词义引申的方式n 从本义与引申义的联想关系看从本义与引申义的联想关系看o 相似引申相似引申o 相关引申相关引申o 相因引申相因引申 n 从本义与引申义之间的线性关系来看从本义与引申义之间的线性关系来看o 连锁式引申连锁式引申o 辐射式引申辐射式引申o 综合式引申综合式引申 第7页，共25页。相似引申o 形貌性状相似形貌性状相似n 维北有斗，不可以挹酒浆。（维北有斗，不可以挹酒浆。（小雅小雅大东）大东）o 功能作

6、用相似功能作用相似n 臧纥臧纥斩鹿门之斩鹿门之關關以出。（以出。（左传左传襄二十二）襄二十二）o 方式情态相似方式情态相似n 断木为杵，掘地为臼。（易断木为杵，掘地为臼。（易系辞下）系辞下）n 当断不断，反受其乱。（汉书当断不断，反受其乱。（汉书霍光传霍光传)第8页，共25页。相关引申o 甲事物对乙事物有标志作用，借甲代乙甲事物对乙事物有标志作用，借甲代乙n齿：门牙，泛指牙齿齿：门牙，泛指牙齿年龄。年龄。n年：谷熟年：谷熟时间周期。时间周期。o 借动作行为代动作行为的主体或客体借动作行为代动作行为的主体或客体n倡：领唱倡：领唱一般的唱一般的唱演唱为职业的人。演唱为职业的人。n将：领兵将：领兵领

7、兵的人。领兵的人。o 借性状特点代事物或人借性状特点代事物或人n姝、娥：妇女貌美姝、娥：妇女貌美美女美女o 借方位处所指代人或事物借方位处所指代人或事物n室：房屋室：房屋妻室。妻室。n礼记礼记曲礼：三十曰壮，有室。孔疏：壮有妻，妻居室中，故曲礼：三十曰壮，有室。孔疏：壮有妻，妻居室中，故呼妻为室。呼妻为室。第9页，共25页。相因引申o 危：高危：高不稳定、动荡、危险。不稳定、动荡、危险。n 危楼高百尺，手可摘星辰。（危楼高百尺，手可摘星辰。（夜宿山寺）夜宿山寺）n 季氏：危而不持，颠而不扶。季氏：危而不持，颠而不扶。n 左左僖三十年：国危矣，若使烛之武见秦僖三十年：国危矣，若使烛之武见秦君，师

8、必退。君，师必退。第10页，共25页。连锁式引申o 万：万：o 万取千矣，千取百矣，不为不多矣。（万取千矣，千取百矣，不为不多矣。（孟子孟子梁梁惠王上）惠王上）o 协和万邦，黎民于变时雍。（尚书协和万邦，黎民于变时雍。（尚书尧典）尧典）o 事必万全，而举无不当，则谓之宝矣。（韩非事必万全，而举无不当，则谓之宝矣。（韩非子子解老解老）o 十个千十个千,数词数词 相关引申相关引申 数量多数量多相关引申相关引申 极，绝对极，绝对o 朝：早晨、朝见、朝廷、朝代、一个君主统朝：早晨、朝见、朝廷、朝代、一个君主统治的时期。治的时期。第11页，共25页。辐射式引申说文：引，开弓也，从弓。（拉开弓）说文：引，

9、开弓也，从弓。（拉开弓）n孟子孟子尽心上：君子引而不发。尽心上：君子引而不发。n易易系辞上：引而伸之。（延长）系辞上：引而伸之。（延长）n易易系辞下：服牛乘马，引重致远。（拉，牵引）系辞下：服牛乘马，引重致远。（拉，牵引）n史记史记信陵君列传：公子引侯生坐上坐。（引导，带领）信陵君列传：公子引侯生坐上坐。（引导，带领）n魏书魏书刑罚志：今引以盗律之条。（引用）刑罚志：今引以盗律之条。（引用）n后汉书后汉书隗嚣传：王莽国师刘歆引嚣为士。（引进）隗嚣传：王莽国师刘歆引嚣为士。（引进）n战国策战国策赵策：秦军引而去。（退却）赵策：秦军引而去。（退却）第12页，共25页。辐射式引申延长延长 牵引牵引

10、引导引导 引（开弓引（开弓 退却退却引用引用 引进引进 第13页，共25页。综合式引申o 信信n言语真实。言语真实。老子：信言不美，美言不信。老子：信言不美，美言不信。n有信用。论语有信用。论语学而：与朋友交，而不信乎？学而：与朋友交，而不信乎？n相信。左传相信。左传襄三十一年：人谓子产不仁，吾不信也。襄三十一年：人谓子产不仁，吾不信也。n的确。韩非子的确。韩非子难一：舜其信仁乎？难一：舜其信仁乎？n凭证。史记凭证。史记外戚世家：用为符信，上书自陈。外戚世家：用为符信，上书自陈。n信使。杜甫寄高适：书成无信将。信使。杜甫寄高适：书成无信将。n音信。杜甫得弟消息：近有平阴信，遥怜舍弟存。音信。杜

11、甫得弟消息：近有平阴信，遥怜舍弟存。n书信。白居易谢寄新茶：红纸一封书后信。书信。白居易谢寄新茶：红纸一封书后信。第14页，共25页。2有信用有信用 对人的态度对人的态度+真实真实 1信信 3相信相信 确认确认+某种情况某种情况+真实真实言语言语+真实真实 4的确的确 某种动作某种动作/状态状态+真实真实 5凭证凭证 6信使信使 7音讯音讯 8书信书信 5 用以证明情况真实用以证明情况真实+物品物品 6携带凭证传递消息或命令携带凭证传递消息或命令+人人7信使传递的信使传递的+消息消息 8 传递音讯的传递音讯的+文字材料文字材料第15页，共25页。三、词义引申o 4词义引申的结果词义引申的结果n

12、（1 1）产生多义词（）产生多义词（2 2）派生同源词）派生同源词n 例：偶例：偶n 说文：偶，桐人也。说文：偶，桐人也。o 与真人类似与真人类似双；双；o 相交、相合相交、相合耦、遇。成词。耦、遇。成词。o 寄真人之相于假寄真人之相于假寓（寄托），成词。寓（寄托），成词。o 木然无知木然无知愚。愚。第16页，共25页。o 5、引申的规律、引申的规律n(1)由具体到抽象。如由具体到抽象。如“道道”，本义是道路。引，本义是道路。引申为抽象的途径、方法。又引申为规律、道理。申为抽象的途径、方法。又引申为规律、道理。又引申为思想、学说。又引申为思想、学说。n(2)由个别到一般。如由个别到一般。如“江

13、江”，本义是长江。引，本义是长江。引申为凡大河多可称江。申为凡大河多可称江。n(3)从实词到虚词。如从实词到虚词。如“把把”，本义是握持。，本义是握持。说文说文：“把，握也。把，握也。”中晚唐，中晚唐，“把把”虚虚化为介词。寒山诗化为介词。寒山诗有人把椿树有人把椿树：“有人把有人把椿树，唤作白旃檀。椿树，唤作白旃檀。”第17页，共25页。o 6 6考察词义引申中应注意的问题：考察词义引申中应注意的问题：n 在引申过程中，语音形式的变化，书写符号的在引申过程中，语音形式的变化，书写符号的更换，导致滋生新词。这些变化容易掩盖本义更换，导致滋生新词。这些变化容易掩盖本义和引申义之间的关系。如解、懈；

14、张、涨、胀。和引申义之间的关系。如解、懈；张、涨、胀。第18页，共25页。练习练习1：相：相o 说文：省视也。从木目。说文：省视也。从木目。o 1.1.吕公者，好相人，见高祖相貌，因重敬之。（史记吕公者，好相人，见高祖相貌，因重敬之。（史记高祖本高祖本纪）纪）o 2.2.奇正相生，如循环之无端，孰能穷之？（老子）奇正相生，如循环之无端，孰能穷之？（老子）o 3.3.长短、大小、美恶、形相，岂论也哉？（荀子）长短、大小、美恶、形相，岂论也哉？（荀子）o 4.4.今天相民，作配在下。（书今天相民，作配在下。（书吕刑）吕刑）o 5.5.夫子如齐之卿相，得行道焉。（孟子）夫子如齐之卿相，得行道焉。（孟

15、子）o 6.6.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相也哉？（论语）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相也哉？（论语）第19页，共25页。练习练习2：習n 说文：说文：習，数飞也。从羽白声。，数飞也。从羽白声。n 鹰乃学习，腐草为萤。（礼记鹰乃学习，腐草为萤。（礼记月令）月令）n 学而时习之。（论语学而时习之。（论语学而）（反复练习，温习）学而）（反复练习，温习）n 尝无师傅所教诵，不习于学。（战国策）（熟悉）尝无师傅所教诵，不习于学。（战国策）（熟悉）n 习善而为善，习恶而为恶也。（论衡习善而为善，习恶而为恶也。（论衡本性）（习本性）（习惯）惯）n 初，琼随父在台阁，习见故事。（后汉书）（反复，初，琼

16、随父在台阁，习见故事。（后汉书）（反复，常常）常常）第20页，共25页。练习练习3：字：字o 说文说文：“字，乳也。字，乳也。”o 山海经山海经中山经中山经：“其实如兰，服之不字。其实如兰，服之不字。”o 左传左传成公十一年成公十一年：“又不能字人之孤而杀又不能字人之孤而杀之。之。”o 说文序说文序：“盖依类象形，故谓之文；其后形盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。声相益，即谓之字。字者，言孳乳而浸多字者，言孳乳而浸多也。也。”o 史记史记陈涉世家陈涉世家：“陈胜者，阳城人也，字陈胜者，阳城人也，字涉。涉。”第21页，共25页。第22页，共25页。参考文献o 蒋绍愚：古汉语词汇纲要，

17、北京：北京蒋绍愚：古汉语词汇纲要，北京：北京大学出版社大学出版社19891989。o 周光庆：古汉语词汇学简论，武汉：华周光庆：古汉语词汇学简论，武汉：华中师范大学中师范大学19891989。o 贾彦德：汉语语义学，北京大学出版社，贾彦德：汉语语义学，北京大学出版社，19991999年。年。o 张志毅、张庆云：词汇语义学，商务印张志毅、张庆云：词汇语义学，商务印书馆，书馆，20012001。第23页，共25页。作业作业o 从下列词中任选一个进行词义分析：从下列词中任选一个进行词义分析：王王 文文 济济 取取 顾顾 农农 利利 饭饭 食食 启启 致致 断断 室室 宇宇 遇遇 乘乘 薪薪 封封 结

18、结 造造 与与 观观 适适 举举 亲亲 谋谋 货货 闭闭 诚诚 保保 隐隐 理理 池池 纪纪 受受 特特 选选 过过 都都 郭郭 邦邦 佐佐 慢慢 国国 牧牧 纠纠 残残 贼贼 陈陈 病病 论论 理理 教教 进进 益益 审审 数数 闻闻 精精 经经 声声 随随 因因 受受 宫宫 信信 及及 解解 奉奉 说说 政政 颇颇 涉涉 征征 徵徵 辅辅 赐赐 祭祭 復復 次次 陈陈 著著 福福 社社 稷稷 绥绥 盟盟 兵兵 甲甲 朝朝 绝绝 识识 任任 从从 勉勉 援援 逸逸 逐逐 城城 池池 服服 观观 越越 毙毙 寓寓 第24页，共25页。要求要求1.语料范围：语料范围：可以是教材上的文选（含上下册），也可以是论语可以是教材上的文选（含上下册），也可以是论语左传战国策国语孟子荀子韩非左传战国策国语孟子荀子韩非子史记等著作中的任意一本。专书调查要求穷尽子史记等著作中的任意一本。专书调查要求穷尽性，列出数据。性，列出数据。2.步骤：找例句；理解意义；归纳义项；分析本义和引步骤：找例句；理解意义；归纳义项；分析本义和引申义；整理线索。申义；整理线索。3.写成文章。注意规范。写成文章。注意规范。4.切勿抄袭他人论文或抄袭字词典。切勿抄袭他人论文或抄袭字词典。第25页，共25页。