诗词曲五首-ppt课件完美版.pptx

1、第第23课课诗词曲五首诗词曲五首诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版新课导入新课导入忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版1.识记乐府诗集、岑参、辛弃疾、文天祥等的相关文学常识，背诵这五首诗词曲。2.把握诗歌内容，体会诗歌的意境，学会鉴赏诗歌的表达技巧。3.体会作品的意蕴和艺术感染力，提高对古诗词的鉴赏能力。学习目标学习目标诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版十五从军征十五从军征诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版乐 府(1)古代音乐官署。“乐府”一名始于秦,秦及西汉惠帝时均设有“乐府

2、令”。武帝时的乐府规模较大,掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐,兼采民间诗歌和乐曲。(2)诗体名。本指乐府官署所采集、创作的乐歌,也用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、散曲和剧曲,因配合音乐,有时也称乐府。诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版十五从军征十五从军征 十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭

3、，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。极端不合理的封建兵役制度远望所见近看所见凄凉破败凄凉破败孤独悲伤暴露封暴露封建社会建社会不合理不合理的兵役的兵役制度对制度对劳动人劳动人民的残民的残酷奴役酷奴役和迫害和迫害诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版1.通假字不知饴阿谁（同“贻”，送给）2.一词多义从十五从军征（动词，跟随）兔从狗窦入（介词，自，由）重点词语解释重点词语解释诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版这首诗歌的主题思想是什么？这首诗描绘了一个老兵还乡后才知道家人均已死去,田园故宅

4、成了废墟,自己已无家可归的悲惨情状,控诉了封建社会兵役制度给人民带来的深重苦难。问题探究问题探究诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版1.以第一人称叙述所见所感。这首诗以第一人称的口吻叙事,尽情渲染了老翁的不幸遭遇及其内心无法忍受的悲痛。2.注重环境描写。“兔从狗窦入,雉从梁上飞”“中庭生旅谷,井上生旅葵”等环境描写,将老翁家中凄凉破败的景象生动形象地表现了出来。写作特色写作特色诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版岑参（约715770），江陵（今湖北荆州）人，唐代诗

5、人，与高适并称“高岑”。曾任嘉州刺史，世称“岑嘉州”。由于从军西域多年，对边塞生活有深刻体验，岑参善于描绘异域风光和战争景象。其诗气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。代表作有逢入京使白雪歌送武判官归京走马川行奉送封大夫出师西征等。作者简介作者简介诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版唐代天宝年间，李唐王朝在西北战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展。天宝十三年（754），岑参任安西北庭节度判官。此时，他的同僚武判官要回京述职，诗人便在军帐中设宴为武判官送行，于是有了这首咏雪送人的名作。这首诗可以说是唐代中期边塞诗的代表作。背景材料背景材料诗词曲五首_ppt课件完美版

6、诗词曲五首_ppt课件完美版第一层，描写边塞漫天大雪的奇丽景象。第二层，写雪中送别武判官的情形。整体感知整体感知诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版白雪歌送武白雪歌送武判官判官归京归京岑岑 参参北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天胡天八月即飞雪。八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树忽如一夜春风来，千树万树梨花梨花开。开。散入珠帘湿散入珠帘湿罗幕罗幕，狐裘狐裘不暖不暖锦衾锦衾薄。薄。将军将军角弓不得控角弓不得控，都护都护铁衣冷难铁衣冷难着着。瀚海阑干瀚海阑干百丈冰，百丈冰，愁云惨淡愁云惨淡万里凝。万里凝。中军中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪

7、下纷纷暮雪下辕门辕门，风，风掣掣红旗红旗冻不翻冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。节度使下面资佐理的官节度使下面资佐理的官吏吏指西域的天气指西域的天气狐皮袍子狐皮袍子锦缎做的锦缎做的被子被子用兽角装用兽角装饰的硬弓饰的硬弓镇守边镇的长官此镇守边镇的长官此为泛指，与上文的为泛指，与上文的“将军将军”是互文是互文天太冷而冻天太冷而冻得拉不开弓得拉不开弓穿穿大沙漠大沙漠纵横的纵横的样子样子这里指主这里指主帅的营帐帅的营帐营门营门chch牵牵引引下雪后红旗冻下雪后红旗冻住了，北风吹住了，北风吹来，也不能

8、飘来，也不能飘动了动了这里形这里形容雪花容雪花阴云阴云阴暗无光阴暗无光用丝织成用丝织成的帐幕的帐幕诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。塞北的呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。天空，才八月就已雪花纷飞。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。时盛开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。雪花飘进

9、珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄织锦的被子也显得太单薄。诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。寒冷得无法披戴。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。淡，好像凝固了似的一动不动。中军置酒

10、饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。兴的有胡琴、琵琶和羌笛。诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版 纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展就是强劲的北风也无法让它招展。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩在轮台的东门，我送您踏上归途

11、，分手时大雪已掩没了天山上的道路。没了天山上的道路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。上只留下您马儿走过的脚印。诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版1.内容上写了哪两个方面内容上写了哪两个方面？2.表现了怎样的环境？表现了怎样的环境？3.抒发了诗人怎样情感？抒发了诗人怎样情感？问题探究问题探究诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参岑参咏雪咏雪送别送别天寒天寒情暖情暖依依惜别之

12、情依依惜别之情诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版白白 雪雪 歌歌送送 武武 判判 官官 归归 京京 漫天大雪图（前漫天大雪图（前10句）句）大雪纷飞大雪纷飞遍地银妆遍地银妆雪天奇寒雪天奇寒难以忍受难以忍受沙漠冰封沙漠冰封愁云惨淡愁云惨淡雪中送别图（后雪中送别图（后8句）句）设宴饯别设宴饯别寄寓感慨寄寓感慨依依惜别依依惜别无限惆怅无限惆怅描写边地奇异风光热爱描写边地奇异风光热爱边塞风光，颂扬将士意边塞风光，颂扬将士意志，志，朋友之间的深厚情谊，朋友之间的深厚情谊，抒发无限惆怅之情抒发无限惆怅之情诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版情景交融，充满奇思妙想。

13、本诗紧扣“雪”字生发奇思妙想。诗中虽只有四处写到“雪”字，但诗句中处处含“雪”。雪是写景的中心，雪景衬托送别之情，送别的场面又体现了雪景，情景交融，匠心独具。诗人笔下的雪景，既有大笔挥洒，又有细笔描绘。诗人运用奇特的想象，营造了优美壮观的意境。全诗气势宏大，风格奇特，想象丰富。写作特色写作特色诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版小结：小结：这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。写雪，后八句写送别。全诗以全诗以“雪雪”为线为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。情景交融。诗在咏雪景

14、的同时表现了雪中诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。感染力。诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人，豪放派代表词人之一。其词题材广泛，风格多样，多抒写力图恢复国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋统治集团的屈辱投降政策进行揭露和批判。著有稼轩长短句。作者简介

15、作者简介诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版宋宁宗嘉泰三年（1203）六月末，辛弃疾被起用为绍兴知府兼浙东安抚使。不久，他又被改派到镇江任知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。辛弃疾在镇江登临北固亭时，触景生情，有感而发。这首词就是在这一背景下创作的。背景材料背景材料诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版何处望神州？何处望神州？满眼风光北固楼。满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪年少万兜鍪(mu)(mu)，坐断东南战未休。坐断东南战未休。天下英雄谁敌

16、手？曹、刘。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。生子当如孙仲谋。开篇设问开篇设问,“,“何处望神州何处望神州”言外之意言外之意是中原已非己有。北固楼的是中原已非己有。北固楼的“满眼满眼风光风光”,使词人无限感慨使词人无限感慨,大有风景大有风景不殊、山河改异之感。不殊、山河改异之感。纵观千古成败，意味深长。纵观千古成败，意味深长。实写史事。实写史事。极力渲染孙权意气风发的雄姿极力渲染孙权意气风发的雄姿,委委婉地暗示了对朝廷的不满。婉地暗示了对朝廷的不满。南乡子南乡子 登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀辛弃疾辛弃疾诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版十五从军征和诉衷情写的都是

17、士兵，它们在表现手法上有什么不同？十五从军征以叙述为主，借老翁所见所感，抒写他的悲凉凄楚之情。诉衷情是通过回忆往事，抒发壮志难酬的悲愤之情。问题探究问题探究诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版1.写景、抒情、议论相结合。写景从大处落墨,视野开阔;抒情集中于慨叹“千古兴亡”的悠远;议论则赞扬建立伟业的少年英雄孙权,气魄极其宏大。2.善用典故,委婉含蓄。这首词善用典故,自然贴切。例如,“不尽长江滚滚流”化用杜甫登高中的“不尽长江滚滚来”,但杜甫的诗是写个人流离之悲,而这首词却是写国家兴亡之感,意境不同;尾句“生子当如孙仲谋”,借用曹操的话,含蓄地对南宋朝廷进行了讽刺。写作特色写

18、作特色诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版过零丁洋过零丁洋诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版文天祥（12361283），字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)人，南宋政治家、文学家。著有文山先生全集。其诗表现出崇高的民族气节和昂扬的斗争精神，沉郁悲壮，深刻动人。作者简介作者简介诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版文天祥于宋末帝赵昺（）祥兴元年（1278）被元军所俘。次年，文天祥过零丁洋（即“伶仃洋”，今广东珠江口外），写了这首诗。元军元帅张弘范一再逼迫文天祥写信招降在海上坚持抵抗的南宋将领张世杰等人，文天祥出示此诗以明志节

19、。后文天祥被押送至大都（今北京），于1283年初英勇就义。背景材料背景材料诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死！留取丹心照汗青。人生自古谁无死！留取丹心照汗青。诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。回想我早年由科举入仕历尽苦辛，回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战

20、火消歇已熬过了四个年头。如今战火消歇已熬过了四个年头。山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。疏通诗意疏通诗意诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。人生自古以来有谁能够长生不人生自古以来有谁

21、能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。照汗青。诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版整体感知整体感知叙事叙事步入仕途步入仕途起兵抗元起兵抗元国家危难国家危难命运艰辛命运艰辛形势险恶形势险恶境况危苦境况危苦抒情抒情舍生取义舍生取义名垂青史名垂青史比喻比喻对偶对偶追忆追忆抗元经历抗元经历,表表现现忧国之痛忧国之痛和和以以死明志死明志、为国捐为国捐躯躯的豪情壮志的豪情壮志诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版1.首联回顾了诗人怎样的经历？首联回顾了诗人怎样的经历？2.颔联颔联“风飘絮风飘絮”“”“雨打萍雨打萍”比喻什么？比喻什么？写

22、了个人和国家的两件大事：写了个人和国家的两件大事：一是一是21岁读经书岁读经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。“风飘絮风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打萍雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。问题探究问题探究诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版3.颈联两人个颈联两人个“惶恐惶恐”两个两个“零丁零丁”各有什么各有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？含义？表达了作者怎样的思想感情？4.尾联表明了诗人怎样的气节？尾联表明了诗人怎样的气节？前者各表地名，后者各表心绪。前

23、者各表地名，后者各表心绪。写出了形势的险恶和境况的危苦。写出了形势的险恶和境况的危苦。表明诗人舍生取义，以死明志的决心。表明诗人舍生取义，以死明志的决心。诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版本诗通过本诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人现诗人忧国之痛忧国之痛和甘愿和甘愿以死明志、为国以死明志、为国捐躯捐躯的豪情壮志。的豪情壮志。小结：小结：诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版妙用修辞，浑然天成。颔联、颈联运用了多种修辞手法，增强了诗歌的艺术性和感染力。在形式上巧用对偶，在内容上颔联以比喻的手法描述国势与身世，颈联语带双关，巧用

24、“惶恐滩”和“零丁洋”这两个地名来抒发对国家和身世的感慨，形象贴切，浑然天成。写作特色写作特色诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版张养浩（12701329），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。所作散曲以豪放著称。著有散曲集云庄休居自适小乐府。作者简介作者简介诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版张养浩为官清廉，爱民如子。他隐居后，决意不再涉足官场，但听说朝廷重召他是为了赈济陕西灾民，就不顾年事已高，毅然应命。其间，他亲睹人民的深重灾难，感慨喟叹，满怀同情，遂散

25、尽家财，尽心尽力去救灾，终因过度操劳而殉职。这首小令就是张养浩在赴任陕西行台中丞赈济关中旱灾的途中写的。背景材料背景材料诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版元代散曲家元代散曲家山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！百姓苦！曲牌名曲牌名题目题目诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版忧虑国计民生忧虑国计民生凭吊写景凭吊写景山山:峰峦如聚峰峦如聚

26、水水:波涛如怒波涛如怒(视视)(听听)雄伟险要雄伟险要兵家必争兵家必争怀古抒情怀古抒情望望:西都西都意意:伤心秦汉经行处伤心秦汉经行处宫阙万间做了土宫阙万间做了土战争连连战争连连改朝换代改朝换代主旨议论主旨议论兴兴亡亡百姓苦百姓苦人民疾苦人民疾苦整体感知整体感知诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版1.给这首曲划分层次，概括大意。给这首曲划分层次，概括大意。2.“如聚如聚”“如怒如怒”描写了怎样的情景？描写了怎样的情景？3.怎样理解怎样理解“宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土”？第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：写作者途经潼关第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：写作者途经潼关时的

27、所见所感。第三层：总写作者的感慨。时的所见所感。第三层：总写作者的感慨。“如聚如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。形容潼关在重重山峦的包围之中。“如怒如怒”形容黄河之水奔腾澎湃。从视觉、听觉写出了潼关的形容黄河之水奔腾澎湃。从视觉、听觉写出了潼关的险要。险要。这是国家由盛而衰的写照。这是国家由盛而衰的写照。问题探究问题探究诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版4.为什么说为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，百姓苦”？表现了作者忧虑国计民生的思想感情。表现了作者忧虑国计民生的思想感情。一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的

28、宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝代灭亡，在从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。战争中遭殃的也是百姓。思想感情：思想感情：诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版吊古伤今，层层深入。由写景而怀古，再到议论；由叙述潼关险要，引出历代战祸，并通过“望”和“伤心”引出自己的感慨战祸之深重、灾难之巨大、百姓之艰苦。最后以警句的形式揭示主旨，鞭辟入里，字里行间洋溢着历史的沧桑感和时代感。写作特色写作特色诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版1.下列有关过零丁洋的说法错误的一项是（）A.这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。B.首联

29、写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C.颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。D.颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。课堂小练课堂小练诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版2.理解性默写。（1）十五从军征中表明封建社会兵役制度极度不合理的诗句是：。（2）白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的名句是：；运用了互文手法的诗句是：。（3）南乡子登京口北固亭有怀中借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的句子是：。诗词曲五首_ppt课件完美版

30、诗词曲五首_ppt课件完美版（4）过零丁洋中表现作者视死如归、大义凛然的诗句是：。（5）山坡羊潼关怀古中写出潼关地势险要，暗示这是兵家必争之地的句子是：。诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版答案：（1）十五从军征，八十始得归（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（3）生子当如孙仲谋（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青（5）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版3.下列句中加点词的解释有误的一项是()A.松柏冢累累(众多的样子。这里形容坟丘众多)B.舂谷持作饭(拿)C.将军角弓不得控(控制)D.坐

31、断东南战未休(占领，占据)诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版1.1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；2.2.能总结中华文化中能总结中华文化中“家家”的意味；的意味；3.3.能明确能明确“孝孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。4学习书本知识更重要，只有学好更多的知识，才能为社会作出更大的贡献5实践更重要，没有实践经验，书本知识学再多也没有用，青少年要勇于探索和实践；6空谈的人都是有智慧的人，实干的都是些头脑不灵活的人，实干不如巧干；7青少年是祖国的未来，热爱劳动、奉献社会是大学毕业以后的事；8.我们要树立和增强危机意识和防范意识。面对不太平的世界，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；诗词曲五首_ppt课件完美版诗词曲五首_ppt课件完美版