1、,第3节 摩擦力 第1课时 认识摩擦力及其影响因素,第八章 运动和力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,泥坑中的汽车为什么不容易出来？ 为什么我们能够握住杯子？ 拔河比赛胜利的关键是什么？,导入新课,1.知道摩擦力的概念和分类； 2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。(重点),学习目标,导入新课,将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受 将手掌平放在桌面上，不用力； 继续用力，使手相对于桌面向前滑动； 用另一只手压在手上相对于桌面滑动； 将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。,活动：感受摩擦力的存在及大小,你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？,讲授新课,1.定义
2、： 两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。,讲授新课,显微镜下的桌面,c.接触面不光滑,2.摩擦力产生条件,a.两个物体接触且有压力,b.有相对运动或相对运动趋势,3.摩擦力的方向：,与相对运动或相对运动趋势方向相反,讲授新课,v,f,4.摩擦力的分类,滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。,滑雪,滑梯,讲授新课,滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。,行驶的汽车,各种轴承,讲授新课,静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它
3、们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。,握住的茶杯,走路,讲授新课,A,B,例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？,物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。,讲授新课,由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。,我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度有关。,讲授新课,实验需要什么研究方法？做几组实验？ 如何控制改变压力和接触面粗糙程度？ 如何测出摩擦力大小
4、？又用什么研究方法？ 两个注意点是什么？,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。,控制变量法 转化法,讲授新课,进行实验,结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,讲授新课,结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。,讲授新课,结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。,讲授新课,认识摩擦力 及其影响因素,摩擦力,滑动摩擦力的影响因素,压力大小,接触面粗糙程度,定义,产生条件,接触并挤压,方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反,分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力,有相对运动（或趋势）,接触面粗糙,讲授新课,
