1、部编版四年级上册语文15. 女娲补天课时练一、请选择正确的字或读音窟窿lon ln 冶炼y yi 地震 振 泼 波水 围困wi wu 碎块(su si塌踏陷 燃 然烧 二、照样子写词语。欢声笑语有一对近义词 熊熊大火AABC式的词语 一道道深沟量词重叠 三、根据字的意思选择读音。1.z扎：捆、束 z扎：用于捆起来的东西 zh扎：刺 zh zh扎：钻进去 zh：驻扎1挣扎 2扎针 3包扎 4一扎 干草5扎到人群里 6扎营 2. ln隆：盛大 ln隆：兴盛 ln隆：深厚、程度深 ln隆：突出 ln 1黑咕隆咚 2隆重 3轰隆隆 4隆冬 5隆起 6兴隆 四、句子品析。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑
2、，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。1.用 画出表示女娲动作的词语。2.请你也用一连串动作写几句话。 五、课外阅读。不知道什么时候，出现了一位神通广阔的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢? 走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生
3、气，池水里的影子也向着她生气。她突然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物参加到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。 她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：妈妈!接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做人。 1.给下面的多音字选择正确答案。掺和huo he 和好(hu h) 和面hu
4、 h 模样m m 模仿m m 劳模m m2.联系上下文，理解词语。澄澈 兴高采烈： 灵机一动： 3.照样子写词语。跳跃两个字都是近义词 各种各样ABAC样式的词语 4.文段中画 的句子写得十分生动，这里运用了 描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是 ， 作者这样写的目的是 。 5.兴高采烈眉开眼笑这些词语渲染了 的气氛，表现的思想感情是 6.女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个表达其心情变化的词语： 7.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ 参考答案：一、lon y 震 泼 wi su塌 燃二、惊天动地 豪言壮语 呼风唤雨 井井有条 念念不忘 斤斤计较 一只只小鸟 一条条马路 一棵棵大树三、1.1 2 3 4562. 1 23端 45 6四、1.挖 放 冶炼 装 对准 泼 2.写话略五、1. 1. huo h hu m m m2.清澈透明兴致高，情绪热烈临时很敏捷地想出3.珍贵 教诲 明亮 无边无际 不声不响 自言自语4.神态描写与环境表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌交代女娲照自己的模样造人的原因5.热烈欢快人类新生时的喜悦感6.非常孤独满心欢喜7充满生命力和母性
