部编版五年级下册语文课时练第8课《红楼春趣》含答案(2).pptx

1、部编版五年级下册语文8.红楼春趣课时练一一、积积累运累运用用共共 9 题题；共共 50 分分1.给加下划线的字选择正确的读音。窗屉子(dt)发钗(ch chi) 2.辨字组词。名讳(hu wi)敞开(cng chn)晦讳 悔伟 帕铰 拍饺 3.写出下面词语的近义词。齐整 忌讳 倒霉 精致 寂寞 稀烂 4.文学常识填空。红楼梦的作者是 。这本书被誉为 。全书以 的爱情悲剧为 线索，以 为背景，着重描述了贾府 的过程，真实而艺术地反映了我国封建社会 的历史趋势。歌颂了主人公的 精神。本文讲述的是 的故事。5.给下面加下划线的字注音。窗屉子丫鬟忌讳倒霉 宝钗 外敞 袭人 手帕 李纨 咯噔 绞断 姊妹

2、 6.写出下面句子的描写方法。众丫鬟笑道：好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。 这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬 高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。 7.根据意思填写课文中出现的词语，并选择一个写句子。1形容人多手杂，非常忙乱的样子。 2因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。 8.课文综合回忆。红楼春趣选自中国古典四大名著之一的 ，作者是_ 代的 ， 讲述的是宝玉、黛玉、探春等人在大观园的故事。文中主要运用了语言描写、动作 描写等表现人物的特点。下面选项中人物与特点不相符的一项为哪一项。 A贾宝玉至情至性

3、，感情丰富、真实，率性而为B林黛玉敏感，细心，考虑问题时多从负面来考虑 C紫鹃不肯谦让，专横霸道9.完成词语练习。1一语未了中了的读音是，意思是。2好一个齐整风筝，加点词语的意思是()。A.整齐B.物品精致美好二二、阅阅读理读理解解共共 2 题题；共共 26 分分10.课内阅读。此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝 钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己 放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下， 指着风筝说道：要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！黛玉笑道：那是顶线不好。拿

4、 去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛 玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听豁喇喇一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。 众人都说：林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。于是丫头们拿过一把剪子 来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿， 一会就不见了。众人仰面说道：有趣，有趣！说着，有丫头来请吃饭，大家方散。1宝琴的风筝是，宝钗的风筝是，宝玉的风筝是。2黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是。3众人说黛玉放飞风筝的寓意是。4用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。5用简短的语言描写一

5、种最喜欢的玩的游戏过程。11.课外阅读。香菱学诗(节选)香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无 心，坐卧不定。宝钗道：何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算账去。你本来呆头呆 脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。香菱笑道：好姑娘，别混我。一面说，一面 作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了 给他瞧去，看他是怎么说。香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。黛玉笑道：意思却有，只

6、是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再 作一首，只管放开胆子去作。香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都惊讶。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看 他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹 到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿 去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。宝玉笑道：这正是地 灵人杰， 老天生人再不虚赋情性的。 我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了， 谁知到底有今日。 可见天地至公。1选文中的颦儿

7、是；香菱的诗写的是。2看了香菱写的诗，宝钗直接说 ，黛玉的评价是 ，从中可以看 出两个人的不同。3用横线在选文中画出直接描写香菱学诗疯了的情景：，这表现了她学诗 。4宝钗说香菱学诗弄成个呆子了定要疯了，你想对香菱说什么？ 三三、语语言表言表达达共共 2 题题；共共 22 分分12.阅读课外片段，完成练习。 林黛玉进贾府节选一语未了，只听后院中有人笑声，说：我来迟了，不曾迎接远客！黛玉纳罕道：这 些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，

8、体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先 闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿， 南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：这是琏嫂子。黛玉虽不识，也曾听 见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学 名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以嫂呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：天下真有这 样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡 亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就 去

9、世了！说着，便用帕拭泪。贾母笑道：我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身 子又弱，也才劝住了，快再休提前话。这熙凤听了，忙转悲为喜道：正是呢！我一见了 妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！1 选文主要刻画了 人名 的形象。 开篇人物还未出场就先描写了她的 ， 这样的出场叫未见其人先闻其声；紧接着浓墨重彩描写了她的，突出了她身份 ，生活。2选文中画横线的局部主要是对人物的描写，其表达的含义不包括。A夸赞林黛玉标致、不俗B讨贾母欢心 C间接赞美贾母的嫡亲孙女D为来晚了赔罪3结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？13.按要求完成句子

10、练习。1难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？(换一种说法，保持句子意思不变)2宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。 众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！文中对宝玉的、进行了描写。这段话让人感受到了宝玉、的性格特点。参参考考答答案案一、积累运用1.t；hu；chi；chng2. 倒霉；忌讳；懊悔；伟大；手帕；铰断；拍打；饺子3. 整齐；禁忌；倒霉；精巧；落寞；稀碎4.曹雪芹；我国封建社会的百科全书；贾宝玉、林黛玉；贾、史、王、薛四大家族；由盛到 衰；走向衰亡；叛逆；宝玉、黛玉等在大观园里放风筝5.t；hun ；

11、hu；hu；chi；chng；X；p；wn ；g；jio；z6. 语言描写；动作描写7. 1七手八脚2忌讳；造句：大家畅所欲言就好，我没什么忌讳的。8. 红楼梦；清；曹雪芹；放风筝；C9. 1lio；完了，结束2B二、阅读理解10. 1一个大蝙蝠；一连七个大雁；一个美人儿2顶线不好3放倒霉，把黛玉的病根儿都放了去4那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不 见了。5略。11. 1林黛玉；月亮2这个不好，不是这个作法；意思却有，只是措词不雅3香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在 地下抠土。只见他皱一回眉，又自己含笑一回；勤奋认真4我想对香菱说：你这样勤奋用心学诗，一定能写出好诗！(答案不唯一) 三、语言表达12. 1王熙风；语言；外貌；高贵；奢华2语言；D3从王熙凤的外貌描写中，我能感受到她身份高贵，生活奢华。从她的语言、动作中，我能感受到她八面玲珑、泼辣爽利的特点。13. 1天下有一样的风筝，不单他有这个。2神态；动作；语言；天真；顽皮；率直