1、第（ 6 ）单元表内乘法和表内除法（二）授课时间月日教学内容复习第8788页第17题第（16）课时教材分析教学目标1帮助学生进一步掌握乘、除法计算的方法，能正确、熟练地口算表内乘、除法。2进一步提高学生的计算能力，培养学生良好的思维习惯。3培养学生初步的探索数学规律的意识，感受数学的奇妙，激发兴趣。教学重点熟练使用乘法口诀，正确进行混合运算。教学难点提高计算的正确率。教学准备图片、口算卡片、多媒体课件。教学过程教师活动学生活动时间一、揭示课题，认定目标。师：我们已经学完了表内乘、除法。今天，我们主要来复习表内乘、除法。通过复习，希望每个小朋友能更加正确、熟练地口算表内乘、除法。1回顾这个单元学
2、习了哪些内容。2学生认定学习内容和教学目标。4二、多层练习，内化提升。（一）基本练习。1完成复习第2题。2完成复习第1题。提问：谁来说说图的意思是什么？加法算式表示什么意思？乘法算式呢？师：谁来说说除法算式表示什么意思？3完成复习第3题。师：你能看懂表格吗？追问：求积怎么算？已知积和一个乘数，求另一个乘数你是怎么想的？已知被除数和商，求除数可以怎么算？师：谁来说说你从题中知道些什么？（二）专项练习。完成复习第5题。（三）综合练习。1完成复习第6、7题。引导学生理解题意：知道什么条件？求什么问题？对比第7题，有什么发现？2完成复习第4题。师：观察每组题，你有什么发现？ 指出：从1开始的连续奇数的
3、和等于奇数个数的平方。师：你还能照样子再写几题吗？乘法口诀的回忆与练习：背一背表内乘法口诀。口头完成复习第2题，集体交流。集体交流时，让学生说说思考的过程。学生独立完成，集体订正，说说错误原因。说说口算乘除法的方法。集体讲评，说说错误原因，订正。学生独立完成，教师巡视。集体交流。让学生独立完成后，让学生比较每组两题算式，并用合适的方式表达自己的发现。学生独立完成。集体交流。学生独立书写后，集体交流。28三、本课总结师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问吗？今天这节课，我们一起复习了乘法口诀和乘、除法的计算，我们发现，要想计算得又对又快，我们必须熟记口诀，用对口诀。学生相互交流2四、个性作业1.把口诀写完整,再根据口诀写出两道乘法算式。三四 （ ）二六 （ ） 四（ ）二十 2、在括号内填上合适的单位名称。（1）一只钢笔长12（ ）。（2）教室的的宽大约是6（ ）。（3）一座楼房高约20（ ）。（4）一本科技书厚1（ ）。学生独立完成6板书设计复习（一） 47= 58= 69= 学生练习教学反思
