1、1/3准备课数一数【教学目标】知识与技能初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。过程与方法初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。情感、态度与价值观在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。【教学重点】掌握用点子图表示数的方法。【教学难点】体验按顺序数数的方法。【教学准备】体课件等。【教学方法】演示法。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣。谈话小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢学生交流）这节课老师要带我们班的小朋友到美丽校园去。（课件出示美丽校园情境图）二、自主探索，维持兴趣。1初步感知。提问在
2、美丽校园里，你们看见了什么分小组交流后集体交流。学生描述在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放。鸟儿欢快地歌唱，蝴蝶快乐地飞舞，小朋友们玩得多开心呀他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。2数数交流。提问美丽校园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗2/3学生先自己数一数，再数给同桌听。选几名学生做小老师，带领其余小朋友按顺序数数。总结方法。展开讨论怎样数数才能又对又快生分小组讨论后集体交流。师小结并强调一个一个按顺序数。（从左往右，从上往下等）3抢答练习。提问1个学生接1个滑梯；2架学生接2架秋千）课件演示，从主题场景图中逐个抽取10幅片段图）学生自己看图说图意。如3架木
3、马4用点子图表示数。我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你们想用什么符号来表示我们就用点子图表示好吗1个滑梯用1个点子表示演示出1个点子。怎样表示秋千的架数为什么这样表示怎样表示木马、飞机的数量你还有什么想法让学生畅所欲言）探索什么物体的数量用7个点子表示8个点子表示的是什么物体的数量怎样表示气球的个数10个点子表示的是什么物体的数量三、寓教于乐，兴趣体验。过渡小朋友美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到校园中去玩吧（带领学生走出课堂，观察校园）1找找数娃娃。美丽的校园里藏着许多数娃娃，你们愿意去找它们吗找到后与好朋友（包括老师）交流。2说说数娃娃。学生畅所欲言地谈自己从课本第23页上找到的物体及其个数。3练练用点子表示数。学生尝试用点子表示刚才所说的物体的个数。四、课堂演练练习一12题3/3五、小结提升，兴趣延伸。谈话数与我们的生活紧紧相连，数学王国的每一个成员都眨着智慧的眼睛在看着我们呢你们想与它们交朋吗你们打算今后怎样做学生自由谈论。【板书设计】数一数123456789
