知识管理系统的规划课件.pptx

1、第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型p野中郁次郎的野中郁次郎的SECISECI模型模型(SECI Model)(SECI Model)SECI模型的最初原型是野中郁次郎（Ikujiro Nonaka）和竹內弘高（Hirotaka Takeuchi）于1995年在他们合作的创新求胜（The Knowledge-Creating Company）一书中提出，在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互相作用、互相转化，知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。知识转化有四种基本模式社会化(Socialization)、外部化(Externalization)、

2、组合化(Combination)和内部化(Internalization)，即著名的SECI模型。不管是人的学习成长，还是知识的创新，都是处在社会交往的群体与情境中来实现和完成的。因此，关于“隐性知识”与“显性知识”相互转化SECI模型的“四化”过程，完成一次螺旋上升的每一个阶段都有一个“场（Ba）”存在，分别为“创发场(Originating Ba)、对话场(Interacting/Dialoguing Ba)、系统化场第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型(Cyber/Systemizing Ba)、实践场(Exercising Ba)”。图图2-1 2-1

3、 知识转化的模式及其与知识转化的模式及其与“场场”的对应的对应第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型图图2-2 2-2 知识创造模型知识创造模型隐性知识显性知识显性知识隐性知识社会化外部化內在化组合化SECI模型在实践中学习和获取新的隐性知识对显性知识及信息进行系统化并且加以利用透过直接体验分享和创造隐性知识通过对话和反思将隐性知识表述出来第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型图图2-3 2-3 组织知识创造的流程图组织知识创造的流程图第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型SECI模型的要点n一个动

4、态交互：知识转移n两种知识形式：隐性和显性知识，组合为各种知识资产。n三个知识聚合层次：个人，群组，组织 n认识论维度：四种知识创造模式：社会化、外部化、组合化和内部化；四个知识转移场所（Ba）n时间维度：组织知识创造的五个阶段n本体论维度：知识创新的螺旋过程认识论维度之一：四种知识转化模式n第一种模式“潜移默化”(社会化)个体间隐性知识个体间隐性知识转移转移 指的是隐性知识向隐性知识的转化。它是一个通过共享经历建立隐性知识的过程，而获取隐性知识（共感知识）的关键是通过观察、模仿和实践，而不是语言。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型 在具体的商务环境中进行的

5、所谓“在职培训”基本上应用的就是这种原理。例如：（l）公司与供应商及顾客直接交往及互动，因而获得了知识。(2)勤于在公司内部各处所走动及视察，因而获得隐性知识。通常在公司内部各个实际职场 皆可搜集到最新的资讯。社会化也包括隐性知识之散布。将一个人现存的想法或意念直接传达或移转给他的同仁或部属，强调“大我”的精神，愿意让人分享他个人的知识，因而创造了一个共有的知识转化之场所。n第二种模式第二种模式“外部明示外部明示”(外化外化)个体隐性知识个体隐性知识组织显性知识组织显性知识 指隐性知识向显性知识的转化。它是一个将隐性知识用显性化的概念和语言（概念知识）清晰表达的过程，其转化手法有隐喻、类比、概

6、念和模型等。在商业实务方面，外化须有下列两项要素之协助：（l）将隐性知识转化成显性知识，这会涉及一些表达的技术，以第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型便将一个人的想法或心意利用文字、概念、比喻性文字与图片或影片等视觉教育器材等，以交谈或对话等方式加以清楚的表达出来。（2）将顾客或专家们高度个人化或高度专业化的隐性知识转变成可以理解之形式。这会涉及演绎或推论技巧，因而须善用创造性推论。n第三种模式第三种模式“汇总组合汇总组合”(组合化组合化/联结化联结化)指的是显性知识和显性知识的组合。它是一个通过各种媒体产生的语言或数字符号，将各种显性概念组合化和系统化（系统

7、知识）的过程。在商业实务方面，组合阶段包含下列三项程序：（l）从公司内部或外部搜集已公开的资料等外表化知识，然后加以整合成新的显性知识。（2）利用报告或开会等方式将这种新知识传播给组织成员。（3）将显性知识重新加以汇整及处理，使之变成公司的计划、报告或市场资料，以方便使用。组织零散的显性知识组织零散的显性知识组组 织集成的显性知识织集成的显性知识 第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型公司成员在组合阶段透过会商可达成共识或协议，以便采行更具 体之步骤。n第四种模式第四种模式“内部升华内部升华”(内化内化)组织显性知识组织显性知识个人隐性知个人隐性知识识 即显性知

8、识到隐性知识的转化。它是一个将显性知识形象化和具体化的过程，通过“汇总组合”产生新的显性知识被组织内部员工吸收、消化，并升华成他们自己的操作知识。在商业实务方面，内化包含下列二个层面：（l）须将显性知识变成具体措施而付之行动，即“干中学”。换言之，在将显性知识的内化过程中，就可针对策略、行动方案、创新或 改善等方面研拟出实际的构想或实施办法。例如，在较大型之组织所实施之教育训练计划可帮助学员了解整个组织及全体学员之情况。（2）可利用模拟或实验等方式，帮助学员在虚拟情况下借实习过程来学习新观念或新方法。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型知识创造的动态过程可以被

9、概括为：高度个人化的隐性高度个人化的隐性知识通过共享化、概念化和系统化，并在整个组织内部进行知识通过共享化、概念化和系统化，并在整个组织内部进行传播，才能被组织内部所有员工吸收和升华传播，才能被组织内部所有员工吸收和升华。认识论维度之二：创造知识的四种场所（Ba）在SECI模型的四个知识转化阶段中前后会经历四种场所（Ba）。将四个场所的四个知识转化程序前后加以连贯起来，就构成一系列不断自我超越的程序，同时也随之显现了知识转化的螺旋式演进。n创发场所创发场所/原始场所原始场所 在原始场所，个人之间基于同情，或彼此相爱相惜，因而得以排除自我与他人之间的障碍，彼此交互表露其感觉、第一节第一节 规划的

10、基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型情绪、经验与心态。从原始场所展现出关怀、爱心、信任与承诺。原始场所是知识创造过程中之起点，属于社会化阶段。个人之间亲身的面对面之接触经验对隐性知识的移转与转化十分重要。因此，应强调开放式组织设计，使员工能充分接触顾客，以便个人之间的直接交谈及沟通。n对话场对话场/互动场所互动场所 将拥有特殊知识与能力的一些人组成“一个计划小组”、特案小组，或跨越业务单位之小组。让这些小组的成员在互动场所彼此交换想法，同时也对他们自己本身的想法加以反省及分析。互动场所代表外化阶段,大家以开放态度，彼此充分对话，将隐性知识转变为显性知识，以便创造新知识及价值。n系

11、统化场系统化场/制度场制度场 制度场所代表组合阶段，利用虚拟世界而非实际的空间第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型与时间，来进行 互动。在组织内部将新的显性知识与现有的资讯与知识组合，以便再产生更新的显性知识，并使之系统化。利用“线上网路”、文件与资料库等资讯来强化这项知识的转化程序。n实践场实践场/行动场行动场/练习场练习场 练习场所代表内化阶段，能促使显性知识转化为隐性知识。在资深教师与同事的指导下，以观摩或实际演练等方式不断的练习，而非只坐著听教师讲授分析性之教材。能应用实际生活上或模拟的显性知识，并持续将这些知识内化。组织内的各个场所不仅是累积各种不同

12、的资讯而已。这些场所具有动态性，能将隐性知识转化成显性知识，然后再进而将显性知识转化成隐性知识，并借此一周期循环而持续的创造新知识。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型 场所方式主要特性创始型对话型系统型练习型知识创造方式与目的个别员工间通过内隐知识的互动来自我超越团队成员通过讨论、辩证来外化内隐的知识并产生共识员工通过不同知识来源的撷取来组合成新知识员工利用实做与实验来内化知识学习与自我超越SECI方式的支持标的社会化外化组合化内化参与人员2人以上，且以员工个别为主体有目标的集体团队成员非以特定的员工个人或个别团体为主员工个人为主互动型态面对面沟通面对面对话

13、虚拟平台互动员工与环境表表2 2-1 1 四种四种 Ba ModelBa Model的比较的比较第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型l场所转换案例场所转换案例（一）夏普（sharp）：建立各种专案小组，作为知识创造的场所 夏普利用各种“紧急专案”来处理公司重大的科技或产品之策略性发展计划，结果相当良好。由公司中层主管所领导的各个“紧急计划小组”在公司总部全力的经费支持，而且可优先使用所有公司之资源，并可动用各单位优秀之相 关人才之优越条件下，必须在18个月内完成其计划。每项专案计划事先须经公司最高层的研发决策会议“技术审议会”审查通过。为了解消费者之需要及价值

14、，公司另设有“创 造性生活方式研究中心”，并建立各种系统来创建新产品概念。例如，夏普公司以1985年首创“趋势领袖系统”。选取600名各类的外界人土，包括中学生，已婚上班妇女，以及70多岁的老人等，组成具有指标性的领先消费者。公司让这些人集聚在一起，进行面对面的交谈及互动，可因而产生大量高品质的隐性与显性知识，并据以预测今后一至十年内之消费趋势。（二）东芝（Toshiba）：创建“高阶策略部”，让公司变得更机灵 东芝主要的事业部门包括：1资讯与资讯系统，2消费性产品，第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型3电力与工业系统，以及零组件。为了知识之创造，公司特别增设

15、了一个跟各事业部门同等级的“高阶策略部”负责。高阶策略部的宗旨乃在将公司的核心技术或知识有效的移转至新事业单位，并使公司在管理方面能强化创新、挑战与速度等观念。它的任务则是为公司在互动多媒体领域提供新市场与新的商业机会，主要重点包括无线通信基础设施、数位广播、互动电视、网路用具与DVD等。东芝新近上任的总经理特别重视在传统的公司结构中增设“高阶策略部”，以建造一个创造知识的场所（ba）。为了创造及发展知识，该事业部采取下列四项“关键策略”：1强化对速度与机敏的意识；2.改变对会计年度的思考态度，要有急迫感；3.创造一个无界线的作业伙伴关系，破除本位主义；4适时投资，以利尽早在新兴市场占有一席之

16、地。高阶策略部采用扁平化而富弹性的组织结构。在公司高层之强力支持下，它能跨越公司的各事业部门，积极促进知识交流，而且能独立自主的运 作。由该部与其他事业部所选出的“关键技术经理”通常每两周聚会一次，以加速核心技术之交流与决策 程序。公司各专业部门须拨出0.5的销售额来支持高阶策略部。该部一年的预算经费约为300亿日元，相当充裕，因而可放手去创造知识与技术。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型（三）前川（Maekawa）：亲近顾客 前川制作所（Maekawa Seisakusho）创立以1924年，为生产工业用冷冻装置的杰出企业，以“MYCOM”品牌闻名。在日本

17、所有的工业冷冻器出口中，前川有90之占有率，在世界市场则有50之占有率。前川在日本总共拥有80家独立的公司，在外国则另有23家独立的公司，整个集团合计约有2500名员工。每家小公司按产品、核 心技术与市场类型而分别设立，必须自给自足，而且须自觉它为构成整个事业集团的一分子，因而彰显了前川制作所特异的企业文化。前川的整个企业集团十分重视“亲近顾客”的基本概念。公司总经理Masao Maekawa再三强调，公司员工必须走进现实世界中，跟顾客打成一片，感同身受，使彼此间毫无距离，主客双方要形成一体，以便了解顾客之需要。为创造知识，“场所的概念”弥漫在整个前川制作所。无论个人、团队。个别公司与整个集团

18、都很注重知识创造与流传的各类场所，以利公司在事业上或市场上能不断的成长与创新。公司不可有先入为主之成见，必须密切掌握顾客的感觉与想法，且应格外重视隐性知识与新知识之创造。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型知识创造的资源存量知识资产(knowledge assets)野中认为,在知识创造过程中处于基础地位的是知识资产，即知识创造过程中的投入品,产出品和中间因素。n经验的知识资产经验的知识资产 主要来源于创发场,是指公司职员间,职员与顾客间直接的共有体验所创造的隐含知识,是典型的工作经验的积蓄。经验的知识资产很难对其捕捉和评价，更难用金钱加以衡量。这种知识资产也

19、成为了企业持续保持其竞争优势，并且难以学习和模仿的知识资产。n概念的知识资产概念的知识资产 主要指实现外化的对话场所产生的文字、数字、图表等明晰知识。例如:企业职员所有的经营战略,品牌概念,产品设计,产品相对质量,客户满意度,客户流失率等.概念的知识资产第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型多为有形的明晰知识,比经验的知识资产易捕捉,但顾客对产品的认知情况等仍难以测定。n体系的知识资产体系的知识资产 是指标准化,系列化的明晰知识,包含形式化了的技术知识,公司手册,商标,客户与供应商档案,批准受法律保护的各项知识产权等范畴。这种知识资产最易捕捉,最易数字化和管理。

20、n恒常的知识资产恒常的知识资产 企业深入日常活动中的各种隐含知识。例如:企业中各职能的专门技能和秘诀,组织中各成员所共有的思想行为规范,企业文化等。企业中所有成员都对如何协调工作有一种隐性的全面的理解,这种长久合作所形成的默契与协调正是集体知识创新的重要环境。恒常的知识资产越广泛与深厚,其它企业越是难以模仿.但恒常的知识资产可能营造一种惰性的环境,甚至成为知识创新的障碍。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型时间维：组织知识创造过程的五个阶段n组织的知识创造过程起始于对隐性知识的分享隐性知识的分享，大致与社会化过程相对应。隐性知识很难进行语言交流和传递，主要是通

21、过体验获得，大量蕴藏在个体的头脑里。为了让具有不同背景、不同观点和不同动机的众多个人分享隐性知识、分享他们的情绪、感情和心智模式，组织需要建立一个个体彼此之间能够通过面对面对话进行接触的“场所”。自组织团队是典型的互动场，来自不同职能部门的成员为实现共同目标而一起工作，每个成员享有共同的信息，并共享各自对组织意图的不同解读。管理层则通过设定富有挑战性的目标以及向团队成员赋予高度自主权，在组织内部引进创造性混沌。如：松下公司项目团队成员在大阪国际饭店的首席面包师手下当学徒工，目的就是通过切身体验来领会揉面技能的第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型真谛。在本田，团

22、队成员通常在远离办公地点的地方一边饮酒，一边讨论理想的轿车应当如何进化。在这一过程中，成员们共享了彼此的心智模式和技能。n创造概念创造概念。为自组织团队所共享的隐性知识被转换为一种新概念，这个阶段类似于外化过程，隐性知识与显性知识之间于此阶段发生最密切的相互作用。一旦互动场里形成某一共享心智模式，自组织团队便会通过持续对话，以集体反思的形式将其表述出来。共享的心智模式是以语言的形式表以语言的形式表现现出来的，最后“结晶”为形式概念。这个阶段利用各种推理方法，如演绎法、归纳法、比喻、溯因法(abduction)等。如：在开发HondaCity过程中，开发团队大量使用像“汽车进化论”、“人最大化、

23、机器最小化”和“高个小子”这类的比喻性语言。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型n第二阶段创造的概念概念必须在第三阶段得以验证验证，组织在这一阶段可决定新概念是否值得进一步开发。验证的最佳时间是在概念刚刚被创造出来的时候。对于经营型组织来讲，正常的验证标准包括成本、利润空间和产品可能对企业产生的贡献度。验证的标准既可以是定量的，也可以是定性的。在创造知识的企业里，高层领导的主要任务是制定以组织意图形式出现、以战略或愿景形式表述的检验标准，并且这些标准应该与整个社会的价值系统或需求相一致。例如，在HondaCity案例中，“高个小子”概念必须按照高层管理者所确定

24、的愿景拿出从根本上与该公司以前所做任何事情完全不同的产品概念，并且制作一台不昂贵但也不便宜的轿车来进行验证。它还必须依照中层管理者所表述的产品线概念制造“人最大化、机器最小化”的轿车来加以验证。比较抽象的标准可能包括诸如冒险、浪漫和审美观等的价值前提。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型n如果获得组织批准，新概念在第四个阶段就会被转换转换为原原型型。原则上，概念可以是“硬”产品开发的原型，也可以是“软”创新中的运营机制，如企业的新价值观系统、新型管理体系，或者有创意的组织结构。为了建造一个原型，他们将拥有不同专长(如R&D、生产、营销和质量控制)的人员汇聚在一

25、起，拟订满足各自意见的产品规格，并为新创产品概念制作第一个实际尺寸大小的原型。比方说，为了建立一个新组织结构模型，组织内相关部门的人员以及不同职能人员(如人事管理、法律、战略规划)聚集一堂，绘制新的组织图、职务规定、报告系统以及职务操作程序。在某种意义上，他们的作用类似于建筑师的角色负责绘制蓝图以及开发新型组织概念。注意细节是管理这一复杂过程的关键。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型n在最后阶段，将所创造的知识扩展，例如将在某一部门创造的知识传递给部门内的同事、传递给其他部门的人员，甚至传播到组织的外部，我们称之为“知识转移知识转移”(cross-level

26、ing of knowledge)。它可以发生在组织外部、内部和组织之间。外部包括客户、关系企业、大学和分销商。创造知识的企业不是在封闭系统内闭门造车，而是在开放系统中运营的，因此组织的知识势必与所处环境进行不间断的交换。在组织内部，体现在原型上的知识可能触发新的知识创造循环，在组织横向和纵向上扩展开来。我们可以在松下公司看到横向交叉融合的例子。“家用烤面包机”带动产生了其他“Easy&Rich”产品概念，例如，在同一事业部内的全自动咖啡壶以及其他事业部的新一代大屏幕电视机。在这些案例中，交叉融合发生在某一事业部以及不同事业部的不同部门之间。纵向交叉融合的例子也来自松下公司。第一节第一节 规划

27、的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型“家用烤面包机”的开发激发松下公司采纳“人性化电子”作为整个公司的伞概念(umbrellaconcept)。伞概念在公司内开启了一系列自我深省活动，探索在21世纪里松下公司应该成为什么样的企业，以及松下员工怎样体现“人性化”。这些活动在开发MIT93过程中达到了顶点，将第一线员工的年均工作时间降低至1800小时，为他们获得更多的自由时间提供了帮助。在这个案例中，某一事业部内创造出来的知识让整个公司采纳某一伞概念，接下来又对一线员工的生活带来了一定的影响。在组织之间，由一个组织创造的知识通过动态的相互作用可能调动集团内的企业、顾客、供应商、竞争

28、者和其他企业外部的个人和组织。例如，由某一家企业所开发的新预算管理方法可能对附属企业的财务管理系统带来变化，反过来又可能触发新一轮创新。顾客对一个新产品概念的反应或反馈有可能引发产品开发的新的循环过程。例如，在苹果计算机公司，当产第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型品开发工程师提出新产品的点子时，他们会建造一个能够体现这些点子的原型，并将它给顾客看，听取他们的意见。依靠这些反应和反馈意见，公司启动新一轮开发。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型知识创新的上升过程知识螺旋 螺旋模式说明了知识由个人到跨组织的扩散与成长的形态。nS

29、ECI模型模型所显示的知识转化过程，呈螺旋向上的模式。在这种“知识螺旋体系”中，明晰知识与隐含知识相互作用，相互更替，不断增值。图图2-4 知识的知识的螺旋形创造（个螺旋形创造（个人层面）人层面）第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型n如果有更多的人参与，知识增值的增幅会更大。知识水平也就从个人水平上升至课、部、事业部、组织水平，甚至跨越组织上升至更高水平。有效的知识转换过程需要不同层面间高频次的相互作用和4种模式的共同作用。图图2-5 知识的螺旋成长图知识的螺旋成长图外显知识外显知识内隐知识内隐知识个人层次个人层次群组层次群组层次组织层次组织层次跨组织层次跨组

30、织层次外化外化内化内化组合化组合化社会化社会化第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型知识转化创新策略 n创建知识远景创建知识远景。高层领导责无旁贷，创建组织的知识远景，并且在组织内外加以贯彻沟通。通过诸如“What are we?”“What should we create？”“How can we do it？”“Why are we doing this?”“Where are we going？”这类基础性问题的回答，知识远景为整个组织的知识创造过程及其创造成果提供了明确的导向和鉴别标准。n创建并推动知识资产的共享创建并推动知识资产的共享。领导高层设立C

31、KO专门负责，专职负责开发和管理知识资产，并在知识到知识资产的动态转化过程中承担比目前实践中更加积极的角色；利用组织现有的知识，而不是现有的技术、市场、产品，对组织重新定义，并且制订出详细地知识资产目录（take an inventory of the knowledge assets），以此为基础制定战略来有效地并且高效地构建、维持和开发利用组织的第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型知识资产；设立知识生产商，使得组织能够迅速地找到可以创造或挖掘出相关知识的知识或者个人。n建立、激活各种场建立、激活各种场，并实现场之间的互联互通并实现场之间的互联互通。通过开辟

32、专用会议室、建立局域网等手段，不断创建场；不断挖掘现存的场；将有共同兴趣的成员组合在一起；根据实际情况将不同的场连接在一起。领导层提供或创建诸如自主权、创造性的混乱、冗余、多样化要求、关爱、信任等重要因素。n应加强知识领导应加强知识领导(knowledge leadership)，推动整个推动整个SECISECI过程过程。包括：推动知识转化的四种形式；推动SECI在不同组织层面的转化。上层管理者应当：(1)提供知识看法（vision）;（2）定义和重定义知识资产使其与知识看法相关;（3）形成、加强和联结各种场;（4）指导、促进和正当使用SECI过程。作为“知识生产者”的中层管理者应起到承上启下

33、作用。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型图图2-6 以场理论和以场理论和SECI模型为基础的模型为基础的知识转化知识转化 创造模创造模型型Knowledge leadership第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型总结1：SECI模型的三个陷阱（1）知识不是简单的信息知识不是简单的信息，知识和知识创新具有非常特殊的性质。管理的真正挑战是实现知识创新实现知识创新。（2）推动知识创新时必须意识到自身固有思维自身固有思维的存在，以及由此将导致的阻碍创新阻碍创新的严重后果。（3）知识创新是一种技巧技巧，而不是一门科学。科学创新需要经

34、过有意识的和能够感受到的管理实践管理实践来谨慎促进促进。总结2：SECI模型的评价nSECISECI模型的价值模型的价值 (1)准确地揭示了知识生产的起点与终点，即始自高度个人化的隐性知识，通过共享化、概念化和系统化，最终升华成为组织所有成员的隐性知识。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型(2)清晰地辨识了知识生产模式的常规类别清晰地辨识了知识生产模式的常规类别，即“隐性隐性”、“隐性显性”、“显性显性”和“显性隐性”，并相应地描述了每种类别所对应的具体过程和方法。(3)创造了一个全面评估企业知识管理绩效的工具创造了一个全面评估企业知识管理绩效的工具。按照野中

35、郁次郎的实证研究结论，只要对任何企业在四种转化模式上所做的努力进行分析，就可以大致评价这家企业在知识管理上所达到的水准了。nSECISECI模型的缺陷模型的缺陷 中国知识管理中心中国知识管理中心 (1)SECI模型尽管详尽地阐释了知识由隐性到显性、由个人到组织之间的多次转化，但并没有揭示这一转化是如何带并没有揭示这一转化是如何带来企业内在效率的差异来企业内在效率的差异，即企业如何通过知识管理拥有竞争企业如何通过知识管理拥有竞争优势优势的。野中郁次郎所阐释的仅仅是知识转化的一个常规过程而已。第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型(2)野中郁次郎着重强调了高度个人化

36、的隐性知识着重强调了高度个人化的隐性知识，企业知识管理的起点或知识创造的源泉。但在实践中我们不难观察到，来自于企业外部的社会知识对于企业知识生产也有非来自于企业外部的社会知识对于企业知识生产也有非同寻常的价值同寻常的价值。尤其是在信息技术高度发达的今天，任何企业都必须善于快速学习社会知识、快速作出反应，所以SECI模型所揭示的仅仅是企业知识形成过程的一部分，而远非全部。(3)按照SECI模型，企业(组织)知识最终必须升华成为全体成员的隐性知识，使之成为员工的“自觉行为”。换言之，企业核心知识的载体是组织全体成员。但在现实生活中我们可以发现，很多企业的员工流动速度极其频繁、流动幅度也很多企业的员

37、工流动速度极其频繁、流动幅度也相当大，相当大，比如经济严重衰退时许多大型制造企业如波音、通用电气等纷纷采取大规模裁员来降低风险，但却并不影响其却并不影响其第一节第一节 规划的基本理念：规划的基本理念：知识管理模型知识管理模型在核心技术上的优势地位在核心技术上的优势地位。这也说明组织知识的存储和作用过程相当复杂，SECI模型尚无法完满解释有关企业知识生产过程的很多关键问题。表表2 2-3 3 芮明杰等人对野中郁次郎芮明杰等人对野中郁次郎SECISECI知识转化模型评价的主要观点知识转化模型评价的主要观点树立质量法制观念、提高全员质量意识。22.8.1522.8.15Monday,August 1

38、5,2022人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。17:42:0917:42:0917:428/15/2022 5:42:09 PM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。22.8.1517:42:0917:42Aug-2215-Aug-22加强交通建设管理，确保工程建设质量。17:42:0917:42:0917:42Monday,August 15,2022安全在于心细，事故出在麻痹。22.8.1522.8.1517:42:0917:42:09August 15,2022踏实肯干，努力奋斗。2022年8月15日下午5时42分22.8.1522.8.15追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益

39、，凭服务树立形象。2022年8月15日星期一下午5时42分9秒17:42:0922.8.15严格把控质量关，让生产更加有保障。2022年8月下午5时42分22.8.1517:42August 15,2022作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2022年8月15日星期一17时42分9秒17:42:0915 August 2022好的事情马上就会到来，一切都是最好的安排。下午5时42分9秒下午5时42分17:42:0922.8.15一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。22.8.1522.8.1517:4217:42:0917:42:09Aug-22牢记安全之责，善谋安全之策，力务安全之实。2022年8月15日星期一17时42分9秒Monday,August 15,2022相信相信得力量。22.8.152022年8月15日星期一17时42分9秒22.8.15谢谢大家！谢谢大家！