1、磨课活动总结汇报济宁八中地理备课组济宁八中地理备课组 中区教研中心“学案导学”课堂教学改革专题研训班开班以来，我校地理学科备课组积极行动，努力探索“学案导学展示激学”有效教学模式。根据研训班的安排，我校地理教研组于第6-7周进行了课堂磨课活动。要求人人磨课两节，人人参与说课、评课、反思交流等教研活动。现将我组磨课情况简要汇报如下：一、加强学案导学教学模式知识学习，为磨课活动奠定充实的理论基础。我们利用第25周校本教研活动时间，首先集体认真学习了我区“学案导学”课堂教学改革研训方案，以及关于学案导学方面的理论材料等内容，进一步明确了地理学科学案导学教学基本模式流程，解决了学案导学教学的理论依据等
2、方面的问题。通过专业理论知识的学习，进一步更新了教学观念，提高了认识，为下一步的磨课顺利进行奠定了基础。理论学习 二、制定计划，周密安排，确保磨课活动扎实开展。1、为保证磨课活动有序的开展，按照学校的统一要求，活动前，我们制定了磨课的具体方案和计划安排，明确了本次磨课的目的、磨课的过程及要求、每位老师磨课课题和具体上课时间。为了上好课，充分展示自己的课堂教学水平，课前，我们利用活动时间认真进行了集体备课，深挖教材内涵，精心编写教案，编制学案、制作课件。备课中，每人都能毫不保留的发表自己的意见和建议，真诚奉献自己的智慧与才干。我们围绕着如何把握教学目标、教学重点难点、如何设计教学流程教学步骤、如
3、何合理安排课堂教学时间等问题进行了多次探讨。在集体备课的基础上，执教老师进行课堂实践，教研组其他教师都能参与听课。在每人讲课结束后，我们围坐在一起，由执教老师进行教学反思，其他教师进行认真评课，交流课后的感悟、得失，集体修改学案，并对教学设计不断地进行调整，最后执教老师依据大家的评课意见和自身的反思情况再次备课并执教课堂，力求教学效果出现新的突破。由于不断的磨砺，博采众长，使我们的课堂教学取得了较好的效果，为我们利用学案指导教学积累了宝贵的经验。教学中，我们按照设计好的教学流程，让学生感知目标、自主学习、合作交流展示、教师点拨提升、归纳延伸、最后当堂测练，教学环节完整，学生配合较为主动，课堂气氛较为活跃。
