1、练习九（第1课时）导学案学习内容练习九（1）学习目标使学生进一步巩固使用乘法口诀求商的方法，加深体会乘、除法之间的联系，能正确地较熟练地口算除法算式。学习重、难点体会乘、除法之间的联系，能正确地较熟练地口算除法算式拟采用环节学习准备学 习 过 程学 习 指 导一、 创设情境，自主学习这节课我们运用以前学过的一些知识，看一看谁算得最好、最快。（出示课题）二、自主探索1.完成练习九第一题。2.完成练习九第二题，3.看口诀，写出两道除法算式。四五二十 三四十二 五六三十4.完成练习九第3题。 5.完成练习九第4题。自主练习6.完成练习九第12题。7.完成练习九第10-11题。三、自主拓展练习九第9题
2、。四、自主总结通过今天的学习，你掌握了什么？二、自主探索1.完成练习九第一题。（1）学生独立完成。（2）集体订正，说说其中几题的口算过程。2.完成练习九第二题，（1）学生一组一组完成。（2）集体订正，说说每一组算式的联系，它们分别用了哪句乘法口诀？（3）提问：口算除法的商，一般可以用什么方法来算？一句口诀可以计算几道有联系的除法算式？（4）请学生说出每一组算式中另一道与其有联系的除法算式。（5）小结。一道乘法口诀可以写出四道算式，两道乘法算式，两道除法算式。3.看口诀，写出两道除法算式。四五二十 三四十二 五六三十4.完成练习九第3题。 提问：除法算式是根据什么算的？计算除法时可以怎样想？5.完成练习九第4题。学生练习。6.完成练习九第12题。在规定的时间内完成，注意对班级准确率、速度的记录。7.完成练习九第10-11题。设计意图：通过学习，帮助学生进一步掌握除法的含义及口诀求商的方法，并达到相应的熟练程度。三、自主拓展练习九第9题。题目完成后，引导学生思考：（1）每一题一共能写出几道除法算式？（2）每一组用了几道口诀，解决了几个商？
