海底世界-(第一课时)课件.pptx

1、第一课时23、海底世界人教版人教版三年级下册三年级下册教学目标教学目标1.1.会认会认1010个生字，会写个生字，会写1111个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情的朗读课文。正确、流利、有感情的朗读课文。（重点）（重点）3.3.了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。自然奥秘的兴趣。（难点）（难点）课时目标课时目标1.1.会认会认1010个生字，会写个生字，会写1111个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情的朗读课文。正确、流利、有感情的朗读课文。（重点）（重点）插图导入插图导

2、入 你可知道，大海深处是什么样的吗？你可知道，大海深处是什么样的吗？自诩观察上图，谁能用几句完整的话说说图上有些什么？自诩观察上图，谁能用几句完整的话说说图上有些什么？初读课文初读课文思考：思考：再读课文，想一想课文哪些地方是讲海底景色奇再读课文，想一想课文哪些地方是讲海底景色奇异的，哪些地方是讲海底物产丰富的。异的，哪些地方是讲海底物产丰富的。自主识字自主识字汪汪参参官官险险宁宁 nng gun wng xin cn攻攻自主识字自主识字速速铁铁迅迅退退推推 gng tu xn s tu ti初读课文初读课文词语：词语：“发光器官发光器官”“水中听音器水中听音器”“反推力反推力”“稀有金属稀有

3、金属”初读课文初读课文学习课文第学习课文第1自然段：自然段：思考：文中哪几句话回答了这个问题？思考：文中哪几句话回答了这个问题？（海底是个景色奇异、物产丰富的世界）（海底是个景色奇异、物产丰富的世界）初读课文初读课文学习课文第学习课文第1自然段：自然段：“海底是个景色奇异、物产丰富的世界海底是个景色奇异、物产丰富的世界”用用“物产丰富物产丰富”说一句话。说一句话。初读课文初读课文学习课文第学习课文第1自然段：自然段：思考：文中哪几句话回答了这个问题？思考：文中哪几句话回答了这个问题？（海底是个景色奇异、物产丰富的世界）（海底是个景色奇异、物产丰富的世界）初读课文初读课文学习课文第学习课文第2自

4、然段：自然段：想一想海底的景色有什么特点？想一想海底的景色有什么特点？（海底是宁静的；海底是黑暗的，却有闪烁的光点）（海底是宁静的；海底是黑暗的，却有闪烁的光点）初读课文初读课文学习课文第学习课文第2自然段：自然段：从哪几句话可以看出海底是宁静的？从哪几句话可以看出海底是宁静的？“波涛澎湃波涛澎湃”，理解它的意思。，理解它的意思。理解理解“依然依然”。（海面上没有风浪海底是宁静的，海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的）（海面上没有风浪海底是宁静的，海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的）把把“依然依然”换成另外一个词语，这句话还可以怎么说？换成另外一个词语，这句话还可以怎么说？初读课文初读课文学习课文第学习

5、课文第2自然段：自然段：海底为什么是宁静的？（因为最大的风浪也只能影响到海底为什么是宁静的？（因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深）海面以下几十米深）海底为什么是黑暗的？黑暗中的光点是什么？像什么？海底为什么是黑暗的？黑暗中的光点是什么？像什么？小结：海面上波涛澎湃，海底依然宁静；海底是黑暗的，小结：海面上波涛澎湃，海底依然宁静；海底是黑暗的，但有许多光点闪烁，海底的景色真是奇异！但有许多光点闪烁，海底的景色真是奇异！课后延伸课后延伸 学生与小组成员分角色读课文，注意要读通学生与小组成员分角色读课文，注意要读通顺，读准字音。顺，读准字音。课时作业课时作业一、根据拼音写一写。一、根据拼音写

6、一写。Xn s tu hu tu ki Xn s tu hu tu ki （迅速迅速 ）（退后退后 ）（推开推开 ）wi xin fu rn wi xin fu rn （危险危险 ）（否认否认 ）课时作业课时作业二、判断正误，对的画二、判断正误，对的画“”“”，错的话，错的话“”。1 1、“海参海参”的的“参参”读读shnshn。（）2 2、“免免”用部首查字法应查用部首查字法应查“儿儿”部。部。（）3 3、“依然依然”的意思是的意思是“仍然仍然”。（）4 4、“是否是否”的意思是的意思是“是不是是不是”。（）5 5、海底是有风浪、有光、有声音的。、海底是有风浪、有光、有声音的。（）1.阅读交

7、流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！