1、 论班级空间文化泽普县第七中学吐尔孙姑丽买买提 春风化雨，润物无声，环境作为一种“隐形教育”，对孩子们的成长起着潜移默化的作用。在班级管理中，只依靠规章制度约束被管理者是不可能面面俱到，甚至还会遭到学生的抵触，有时效果甚微。比如，班级里可以规定不要迟到，不能旷课，不能抄作业等等，但总有制度规定不到的地方，因为班级管理的细节实在太多，这就会出现制度的“盲点”，那么如何约束这些“盲点”呢？这就要靠班级文化去约束。班级处处有文化，每一面墙会讲话 学生在学校的生活主要是在班级中度过的，一个班级环境的氛围好与否，在很大程度上影响学生的发展。因此，在制作班级文化时要营造有利于学生发展的环境，在这样一种积极
2、向上、温馨和睦的环境中学习，无论是从精神上还是身体上都会促进学生的成长，愉悦身心、振奋人心、从而取得教育的成功。班级处处有文化，每一面墙会讲话班级文化是一个孩子在他的学习生活中接触到的最多的东西，可以说他无时无刻不在接受着班级文化的熏陶，因此，营造一个良好的、健康的班级文化是教师责无旁贷的事情。每个班主任都会有自己的一套管理方法，都是值得大家学习的，我也在建设班级独特的文化方面做了不少的功课和研究，下面我想介绍我所带的班班级特色之一_班级空间文化。班级处处有文化，每一面墙会讲话精心全员参与班级苏霍姆林斯基曾经说过：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们所期望的教育”。可见，对于教育而言，一切都
3、可以成为它最有利的素材，有效的运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的班级文化环境。在做班级文化建设时就应考虑本班的学生情况、学生年龄、学生性别，设计既能满足每个学生的需求又符合整个班级体的班级文化，使这类物质环境对学生起到“润物细无声”的渗透作用。陶冶学生的心灵，让每一个学生都能把学校当成第二个家，爱上这个地方。班级处处有文化，每一面墙会讲话班级的文化空间不仅仅是一个班级对外宣传的名片，也是一个班级精神的集中体现。设计好班级文化空间，制作好班级文化墙不仅能装饰和美化课室环境，还能陶冶学生的情操，净化学生的心灵，更能彰显班级文化内涵。高二（3）班进行设计空间文化时以“让每一面墙都会说话”的理念认真设计，全员参与，进行动手制作，创造出了温馨的，能够“会说话的”班级空间。班级处处有文化，每一面墙会讲话班级处处有文化，每一面墙会讲话
